Класифікація методик психодіагностичної оцінки міжособистісних відносин можлива за різними підставами, наприклад:
· Об'єкту (діагностика відносин між групами, внутрішньогрупових процесів, діадних відносин і т. Д.),
· Завдань, що вирішуються обстеженням (виявлення групової згуртованості, сумісності і т. Д.),
· Особливостям використовуваних методик (опитувальники, проектні методики, соціометрія і т. Д.),
· Вихідної точки відліку діагностики міжособистісних відносин (методична реалізація певних теоретичних поглядів, кожна з яких має свої переваги і недоліки, що необхідно враховувати при організації дослідження і при підборі методичних прийомів).
Переваги та недоліки методик наведені в табл. 18.
Переваги та недоліки методик психодіагностики
Діагностика міжособистісних відносин на основі суб'єктивних переваг
Простота застосування Легкість обробки Наочність представлення результатів
Закінчення табл. 18
Непряма оцінка міжособистісних відносин
Простота застосування Можливості використання в методиках, заснованих на ігровий діяльності, при інтерпретації «малюнка сім'ї», в ситуації психотерапії і профконсультуванні; незалежно від теоретичної орієнтації психолога
Нерозробленість і надання порівняно вузької інформації про міжособистісних відносинах
Спостереження і експертна оцінка ситуації
Безпосереднє спостереження за поведінкою людини Фіксування реакцій в контексті попередніх і наступних подій Можливість моделювання бажаного поведінки Прогностичні можливості
Є методичними прийомами моделювання міжособистісних відносин, а не точною, стандартизованої вимірювальної процедури
Діагностика індивідуальних властивостей, що впливають на міжособистісні відносини
Простота застосування Легкість обробки Наочність представлення результатів
Спрямованість на вирішення специфічних завдань, для яких створювалися методики
Дослідження суб'єктивного відображення міжособистісних відносин
Можливість відображення на вербальному і невербальному рівнях Отримання великої інформації про міжособистісних відносинах
Суб'єктивізм в інтерпретації даних
Діагностика міжособистісних відносин на основі суб'єктивних уявлень
Социометрический тест Дж. Морено
Існуючі форми (модифікації) ¾ зміна видів заданих груп в залежності від завдань дослідження Теоретичне підґрунтя ¾ проекція Предмет діагностики. тенденції поведінки в групі Шкали ¾ залежність, незалежність, товариськість, нетовариськість, прийняття боротьби і уникнення боротьби Процедура обробки. 1) підрахунок тенденцій по кожній зі сполучених пар (кількість позитивних відповідей складається з кількість негативних відповідей для протилежну тенденцію) 2) Сумарна кількість балів по кожній тенденції перекладається в коефіцієнт від -1 до +1. Кількість питань (завдань) ¾ набір з 60 карток, з назвами властивостей особистості і опису поведінки.
Продовження табл. 19
Опитувальник интерперсональной орієнтації Шутц (FIRO-b)
Існуючі форми (модифікації) ¾ Рукавишников А.А. Опитувальник міжособистісних відносин Теоретичне підґрунтя ¾ трехфакторную теорія интерперсонального поведінки В. С. Шутц Предмет діагностики. Поведінка індивіда в трьох областях міжособистісних потреб: включення (I), контролю (C) і афекту (А). Шкали ¾ Iе - включення, виражене поведінка Iw - включення, необхідну поведінку Се - контроль, виражене поведінка СW - контроль, необхідну поведінку Ае - афект, виражене поведінка аw - афект, необхідну поведінку. Шкали сформовані на основі монотонно детермінованою моделі Гуттмана. Процедура обробки. підрахунок балів по ключу Кількість питань (завдань) ¾ 54 завдання
Методика вивчення батьківських відносин (PARI) Е.С. Шефер, Р.К. Белл
Існуючі форми (модифікації) ¾ адаптована Т.В. Нещерет. Теоретичне підґрунтя ¾ концепція аттітюдов Предмет діагностики. батьківські установки, переважно материнські, до дитини і різним сторонам сімейного життя Шкали ¾ (23) ставлення до сімейної ролі; ставлення батьків до дитини по 3 підставах - оптимальний емоційний контакт, зайва емоційна дистанція з дитиною, надмірна концентрація на дитині Процедура обробки. підрахунок балів по ключу Кількість питань (завдань) ¾ 115 суджень
Тест-опитувальник батьківського ставлення (ОРО) Варга, Столін
Продовження табл. 19
Опитувальник оцінки способів поведінки в конфліктній ситуації К. Томаса
Існуючі форми (модифікації) ¾ адаптований Н.В. Гришиной Теоретичне підґрунтя ¾ положення про закономірності поведінки в конфліктних ситуаціях Томаса Шкали (5) ¾ суперництво, співробітництво, пристосування, компроміс, уникнення Процедура обробки. 1) підрахунок загальної кількості балів за кожною шкалою; 2) графічне відображення результатів (переважної стратегії поведінки) Кількість питань (завдань) ¾ адаптований варіант методики включає 30 пунктів
Методики непрямої оцінки міжособистісних відносин
Техніки спостереження реальної ситуації Ф. Кронджета, А. Моллера
Продовження табл. 19
Методики спостереження та експертної оцінки ситуації
Ситуаційний тест Р. Бейлса
Методики дослідження суб'єктивного відображення міжособистісних відносин
Спільний тест Роршаха В.Бланшара