Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. Незважаючи на появу нових засобів масової інформації - радіо і телебачення, значення читання в житті людей як і раніше величезна.
Інформаційний вибух, свідками якого ми є, прозорливо передбачав ще в 1844 р молодий Ф. Енгельс. "Наука, - писав він, - рухається вперед пропорційно масі знань, успадкованих нею від попередніх поколінь". У наш час обсяг друкованої науково-технічної інформації величезний, але і він подвоюється кожні 10-15 років. Зараз в світі виходить понад 100 тис. Наукових журналів, і щорічний приріст літератури на земній кулі становить понад 60 млн. Сторінок. Тільки науково-технічної літератури за одну хвилину друкується 3 тис. Сторінок. Зростає армія читачів, збільшуються витрати часу на читання. Проблема засвоєння друкованої продукції - сьогодні одна з найважливіших. За свідченням фахівців, люди використовують тільки 2 - 3% накопичених за всю історію людства знань, а обсяг їх збільшується вдвічі кожні 50 років.
Корисне і безкоштовне на цьому сайтіБезкоштовні упражененія на освоєння навику швидкочитання - використовуючи ці вправи ви натренуєте свій кут зору, а так само навчитеся знаходити крихти інформації в море тексту.
Деякі рекомендації з читання
Повертайтеся до того, що прочитали
Без записок. ви навряд чи що то запам'ятайте. Тому учні записують за викладачем.
Все мало зрозуміле слід перечитати з інших джерел
Прочитали фрагмент - подумки повторіть і визначте для себе як ви його запам'ятали.
Чи всі терміни в тексті знайомі?
Рекомендується при великій кількості термінів перечитати текст кілька разів. Під час кожного нового читання, незнайомі терміни будуть ставати більш зрозумілими
Читайте зі швидкістю вашої обробки інформації
У неквапливому читанні відпрацьовуються здібності. Якщо ми читаємо зі звичною швидкістю, то розуміння йде повністю.
Освоєння іноземної мови - це не пробегание від пропозиції до пропозиції за принципом «чим швидше обійшов - тим більшого дізнався». Читання - це, ізученіетреніровка, інтимність.
При читанні зупиняйтеся на важких ділянках книги. Те, що знайоме - швидше пробігайте очима.
Поспіх - це постійне упусканіе чого то. Що не йде легко, не піде взагалі. Великий Господь, Який створив все складне важким для розуміння, а непотрібне неймовірно складним.
Шукайте альтернативи читання
Іноді буває, що набагато простіше попросити поради у іншої людини, ніж розбиратися самому. Так само можливо переформулювати питання, що цікавить і частина інформації отримати з усних джерел інформації.
У Радянському Союзі управління потоками інформації ведеться на науковій основі. У країні створена загальнодержавна система науково-технічної інформації для комплексної обробки потоків текстової інформації. Успішно розробляються автоматизовані інформаційні системи, що використовують сучасну обчислювальну техніку і апаратуру передачі даних. Але на виході будь-якої інформаційної системи в кінцевому рахунку виявляється людина, яка повинна засвоїти видану системою інформацію. Таким чином, проблема переробки людиною друкованих текстів залишається.
Геніальне творіння природи - головний мозок людини формувався в епохи, коли обсяги інформації, що надходить із зовнішнього середовища, були незначні і вироблені в процесі еволюції швидкості її сприйняття були достатні. Сучасна цивілізація різко збільшила потоки всіх видів інформації, і більшість людей виявилося вже не в змозі її засвоювати. Разом з тим резерви головного мозку в цьому відношенні далеко не вичерпані. Цим пояснюється, наприклад, і той факт, що сучасні обчислювальні машини, багато в чому ще програючи людині, за деякими параметрами його перевершують. Особливо очевидно це виявилося в системах, що дають можливість діалогу: людина - машина.
Електронна обчислювальна машина оперативно видає на екран терміналу - телевізійного пристрою, що показує - результат обчислень, а людина-оператор на зчитування результатів витрачає дуже багато часу. А адже іноді від того, наскільки оперативно прийнято рішення, залежить безперебійна і безаварійна робота механізмів і обладнання. За останні 20 років ємність запам'ятовуючих пристроїв ЕОМ зросла більш ніж в 1000 разів, їх швидкодія - більш ніж в 100 разів. А людина? Спостереження вчених показують, що сьогодні більшість людей читає з такою ж швидкістю, як 50 і 100 років тому: 150 - 200 сл. / Хв. Ось чому з особливою гостротою постає питання про підвищення швидкості читання кожним членом нашого суспільства.
Проведено навчання методу швидкого читання працівників апарату Президії Верховної Ради СРСР, керівних працівників Держплану СРСР, керівників ряду міністерств і відомств. Великий фактичний матеріал накопичений з навчання студентів ряду вищих навчальних закладів Москви: МГУ, МЕІ, МАІ, МІФІ і ін.
У 1980 р проведено експериментальне навчання учнів 10-го класу середньої школи № 42 м Москви.
У середній школі № 299 Бабушкінського району Москви - базової школі Академії педагогічних наук СРСР з науково-педагогічної інформації - з 1981 р організовані факультативні заняття з основ інформатики, які включають спецкурс техніки швидкого читання.
Як же працювати з книгою? Який порядок тренування при освоєнні методу швидкого читання? Тут можна дати наступні рекомендації. Спочатку потрібно уважно прочитати всю книгу. У дев'ятому розділі нами наведені вправи і правила їх виконання, а також порядок тренувань. Відразу до тренувань приступати не слід. Перше прочитання книги доцільно використовувати для вивчення теоретичних розділів і попереднього знайомства з вправами. Особливу увагу тут потрібно звернути на розділи, в яких обґрунтовується необхідність швидкого читання саме для вас, пояснюється, де слід його застосовувати. Після цього можна ознайомитися зі становленням і розвитком методів швидкого читання, з недоліками традиційних методів читання. Тільки після цього можна починати тренування відповідно до рекомендацій дев'ятої глави. Десять тижнів займає цикл тренувальних занять. У додатку вміщено контрольні тексти для перевірки швидкості читання, а також тренувальні вправи.
Як відомо, одна з актуальних завдань сучасного розвитку, промислового виробництва в нашій країні - вдосконалення методів і самої системи управління народним господарством. Академік В. А. Трапезников зазначає, що в даний час ресурси збільшення продуктивності праці в значній мірі закладені в удосконаленні методів управління колективами людей на самих різних рівнях. Питання управління нерозривно пов'язані з питаннями збору та переробки інформації.
І якщо за багато століть свого розвитку людина не надто змінився фізіологічно, то за цей час відбулися суттєві зміни в інформаційному кліматі навколишнього його середовища. Ці зміни неминуче повинні позначитися і на читанні як процесі, пов'язаному зі сприйняттям і переробкою інформації.
Читання - це дуже складний процес розумової діяльності людини. Читання - це інструмент, за допомогою якого людина, переробляючи текстову інформацію, набуває нових знань.
Історія розвитку людського суспільства - це перш за все історія розвитку та формування скарбниці знань шляхом переробки і стиснення інформації. Ми говорили вже про те, що в сучасних умовах подвоєння обсягу інформації відбувається кожні 10-15 років. Обсяг же знань подвоюється кожні 50 років. Таким чином, в суспільстві завжди циркулюють величезні потоки явно надлишкової інформації, яка не містить нових знань. Не треба думати, що перевиробництво інформації - це наслідок сучасного науково-технічного прогресу. Історія зберігає багато подібних фактів і в минулому. Стародавні єгиптяни зафіксували в папірусах стільки відомостей про властивості трикутників і правилах оперування числами, що засвоєння цього матеріалу виявилося просто неможливим для їхніх сучасників. Вихід знайшли шляхом заміни знань конкретних випадків знанням загальних і регулярно повторюються положень - закономірностей. Так народився новий напрям в математиці - алгебраїчні методи вирішення завдань.
З цього випливає, що в умовах сучасного інформаційного кризи, що виникла через надлишок інформації, читання має бути організовано таким чином, щоб, відсіваючи зайве, ми вміли вибирати лише істотно нове, що становить основу знань, з тим, щоб, використовуючи інструмент мислення, закладати в нашу пам'ять основи нового знання.
Інші статті з сайту "Більше, ніж швидкочитання"