"Велике діло для розуміння - це вненаходімость розуміє - в часі, в просторі, культурі - по відношенню до того, що він хоче творчо зрозуміти" (Бахтін).
Поняття еквівалента і, відповідно, еквівалентності перекладу як рівноцінності і рівнозначності оригіналу при певних умовах, на відміну від адекватності як пропорційності і рівності цілком відповідає суті перекладу і цілком може стати критерієм його оцінки. При цьому не можна забувати, що еквівалентність перекладу неминуче обумовлена сучасним йому станом мови, культури і суспільства, того, що ми називаємо культурно-історичним контекстом епохи.
45. Проблеми функціонування літературного твору.
Книги мають свою долю залежно від того, як їх приймає читач (лат.)
- римський ритор Теренціана Мавр.
Після завершення твори від реального читача залежить, чи буде оного взагалі мати історію свого функціонування чи ні. Існує постійний історичний відсів, що змушує канути в Лету ок. 99% (.) Літературної продукції в кожне двадцятиріччя. Найбільш довговічними виявляються - сумарно - словники та довідники. зберігають нагальну інформацію.
Читання і книга мають свої особливості на різних етапах історії суспільства. Протягом багатьох століть книга була рукописної і для багатьох недоступною. В повільно розвиваються середньовічних літературах наміри письменників і очікування читачів, як правило, збігалися. Впізнавання жанрово-стилістичного канону (за яким стояла певна система цінностей) було запорукою успішного функціонування твору. Інститут критики як регулятор літературного процесу практично був відсутній.
Темпи і характер літературної комунікації істотно змінилися з розвитком буржуазних відносин, з винаходом і поширенням друкарства. Для Нового часу характерно розширення і одночасно розшарування читацької аудиторії. поява посередників комунікації (видавці, критики, книжкові торговці), розвиток журналістики. пов'язане з боротьбою течій і літ. напрямків. Виникає опозиція елітарної і масової літератури.
В рамках цієї загальної картини конкретні долі творів складаються дуже по-різному. За гучним успіхом може послідувати байдужість (М.В. Авдєєв (Підводний камінь »), а неоціненні сучасниками новаторські речі згодом знаходять статус класики (« Повісті Бєлкіна »Пушкіна). Критики дають різні оцінки творів, нерідко протилежні, але неминуче підігрівають інтерес до неоднозначних творам. Деякі письменники створюють - жартома і всерйоз - продовження відомих чужих творів, особливо мають відкритий фінал, також звертаючи увагу читачів і на самі джерела.
Питання художнього сприйняття, функціонування творів можна вважати міждисциплінарної областю, де дані наук взаємодоповнюють один одного.
Своєрідність літературознавчого дослідження доль творів в тому, що у фокусі уваги тут - художнє сприйняття. об'єктивувати в читацьких висловлюваннях, з їх неминучою суб'єктивністю. Визнання активної ролі читача. Об'єднує різні напрямки в літературознавстві, що тяжіють до даної проблематики (психологічна школа, школа Бахтіна і його послідовників, розвинули в руслі герменевтической традиції концепцію творчості як діалогу).
У літературознавстві встановилися шкала літературних цінностей:
· Низова (масова) література.
Класика. Найважливіша ознака - особливий тип відносин з часом, здатність діалектично поєднувати злободенне з неминущим і універсальним, схильність до філософського осмислення буття.
Белетристика. Характеризується заданістю думки, ілюстративністю, схематизмом зображення, використанням шаблонів. Чи не відрізняються високою художністю. Белетристика часто відповідає горизонту очікування сучасного читача.
Масова література. Її існування - сумний показник неблагополуччя, культурної поляризації суспільства. Вона особливо процвела в XX-XXI ст. З її появою формуються поняття масової та елітарної літератури.
Межі між цими трьома рядами досить умовні, і всередині кожного з рядів є своя ієрархія. У Росії така градація виникає ближче до кінця XVIII ст, в Західній Європі - на рубежі Ренесансу (XV-XVI ст). Час нерідко вносить свої корективи в визначення статусу того чи іншого твору, в літературну репутацію письменника в цілому.
Крім об'єктивних властивостей самих творів, їх функціонування залежить від численних суб'єктивних передумов сприйняття. Сприйняття переходить в інтерпретацію. Це завжди переклад - або в іншу подібну систему (діяльність перекладача, ілюстрації тощо), або на більш «абстрактний мову». Літературознавство, природно, вивчає інтерпретації в слові. Один переклад передбачає можливість іншого, що підкреслює в оригіналі певні риси.
При вивченні читача можливий типологічний підхід, при якому враховуються різні критерії.