Сторінка 1 з 5
Наша школа є пілотним майданчиком по введенню ФГОС ТОВ, я хочу поділитися з колегами матеріалом, який змогла систематизувати і особистим досвідом в напрямку психологічного супроводу ФГОС ТОВ. Відправляю роботу "Модель психолого-педагогічного супроводу освітнього процессав рамках впровадження ФГОС ОООМКОУ ЗОШ №2 п. Жигалово", сподіваюся, що моя програма допоможе педагогам-психологам при складанні програм психологічного супроводу для своїх шкіл.
З повагою, Ніна Анатоліївна.
Модель психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу в рамках впровадження ФГОС ТОВ
МКОУ ЗОШ №2 п. Жигалово
Мета. Психолого-педагогічний супровід всіх учасників освітнього процесу на етапі введення ФГОС ТОВ.
Для досягнення мети вирішуються наступні завдання:
1. Організація психолого-педагогічного супроводу педагогів, учнів, батьків на етапі впровадження ФГОС ТОВ;
2. Розвиток психолого-педагогічної компетентності (психологічної культури) учнів, батьків, педагогів.
3. Забезпечення наступності в психологічному супроводі формування УУД в учнів молодшого шкільного віку і навчаються основної школи.
4. Супровід навчаються в умовах основної школи:
- адаптації до нових умов навчання;
- підтримка у вирішенні завдань особистісного і ціннісно-смислового самовизначення і саморозвитку;
- допомога у вирішенні проблем соціалізації: навчальні труднощі, проблеми з вибором освітнього і професійного маршруту;
- формування життєвих навичок;
- формування навичок позитивного комунікативного спілкування;
- профілактика порушення емоційно-вольової сфери;
- допомога в побудові конструктивних відносин з батьками і однолітками; профілактика девіантної поведінки;
- передпрофільне підготовка і професійна орієнтація;
- супровід обдарованих учнів, дітей «групи ризику», що навчаються, які перебувають під опікою.
5. Систематичне відстеження психолого-педагогічного статусу дитини і динаміки його психологічного розвитку в процесі шкільного навчання, підбір методів і засобів оцінки сформованості універсальних навчальних дій.
6. Виявлення особливих освітніх потреб дітей з обмеженими можливостями здоров'я, обумовлених недоліками в їх фізичному і (або) психічному розвитку і здійснення індивідуально-орієнтованої психолого-медико-педагогічної допомоги таким дітям.
Робота з педагогами та іншими працівниками школи.
- Профілактична робота з учителями. Істотне місце в роботі з вчителями приділяється навчанню педагогів встановленню психологічно грамотної, розвиваючої системи взаємин зі школярами, заснованої на взаєморозумінні і взаємній сприйнятті один одного. Вчителі навчаються навичкам формування адекватної Я-концепції, емпатії, вирішення проблем, надання психологічної підтримки в процесі їх взаємодії зі школярами та колегами.
- Консультування вчителів з питань вдосконалення освітнього процесу (супровід індивідуальних освітніх траєкторій).
- Проведення семінарів, практичних занять, лекцій
Очікування і досягаються цілі: освітня робота, інформація з питань особистісного зростання. Діагностичний матеріал, створення комфортної психологічної атмосфери в педагогічному колективі. Індивідуальне проведення діагностичних заходів. Підвищення психологічної компетентності та профілактика професійного вигорання психолого-педагогічних кадрів
Робота з батьками.
- Консультування батьків щодо створення умов, що забезпечують успішну адаптацію підлітків до середньої школи, присвячене психологічним особливостям того чи іншого виду діяльності. Воно може проводитися як в традиційній формі - групові та індивідуальні консультації, лекції, семінари, - так і в досить нових для системи супроводу формах спільних семінарів-тренінгів з розвитку навичок спілкування, співробітництва, розв'язання конфліктів, в яких беруть участь як батьки, так і діти.
- Профілактична робота з батьками з метою забезпечення батьків знаннями і навичками, що сприяють розвитку ефективного, розвиваючого поведінки в сім'ї в процесі взаємодії з дітьми. В результаті їх проведення стає можливим формування груп лідерів з батьків, в подальшому активно беруть участь у профілактичній діяльності.
- Проведення бесід, лекцій, можливість давати рекомендації батькам для успішного виховання дітей з огляду на вікові особливості.