83 "Модерністський проект" т "
Руссо розділив усі вертикальні класифікації на дві групи: класифікації, де базисом служать природні нерівності, і класифікації, де базис має, як він висловлювався, політичний, а ми б сказали, - культу урни характер В його власними словами: "Я бачу в людському роді два нерівності: одну, яку я називаю природною чи фізичною, так як вона встановлена. природою і полягає у відмінності віку, здоров'я, ті тілесних сил і розумових або душевних якостей; іншу, яку можна назвати нерівністю умовним або політичної, та як вона залежить від конкретної угоди і тому вона встановлюється або як мінімум стверджуеть ся за згодою людей Ця остання полягає в різних привілеї, якими одні користуються за рахунок інших: як то, що вони багатші, більш шановані, більш потужні, ніж інші, або навіть змушують їх собі кор Ітісрітіся ".
Оскільки це нерівність носить умовний характер, тобто грунтується на громадських конвенціях, вона може і повинна бути скасована в ім'я рівності, що полягає, в першу чергу, в ліквідації згаданих "привілеїв в", релігійні і примітивно-натуралістичні обгрунтування яких, прийняті раніше, не витримують критики розуму нерівності de facto був протиставлений ідеал рівності, і з цього часу - з періоду освітніх ства - боротьба за рівність стала одним з основних мотивів сучасної культурої культури.
Що таке епоха модерну? роки навіть з корінних питань Дійсно, в період реалізації модерністського проекту існували найрізноманітніші, часом взаємовиключні суспільні форми, культурні та художні стилі, політичні режими світогля ді, ідеологи Практично епоха модерну включає весь європейський Новий час дійсно важко підвести ці три століття під єдиний загальний знаменательнихік .
Однак підсумки здійснення модерністського проекту виявилися не настільки вражаючими, як може здатися на перший погляд Безробіття, екологічна катастрофа, наскрізь бюрократизована і зарегульований соціал альної життя - ці та інші лиха індустріального світу добре знайомі негідним також забувати про уроки тривалої історії епохи модерну, особливо її історії XX ст, коли саме Європа - колиска модерну - породи а дві страшні війни в історії людства і два жахливих тоталітарних режими Багато дослідників (наприм р, представники критичної філософії Франкфуртської школи) вважають, що зерна такого розвитку б ули закладені в передумовах просвітницького міровоззреніеляду.
Модерністський оптимізм помітно йде на спад модерністська проект, з одного боку, демонструє свідоцтва виродження, а з іншого - стає знаряддям євроцентристською політики, інструментом нестримної і ча асто безсоромної експансії Заходу Свідченням виродження є поступова заміна головного змісту модерністського проекту: місце "раціонально пізнаного" і "раціонально обгрунтованого" все частіше замінює просто нове нове заради себе самого не має нічого спільного з просвітницьким, а також модерністським ідеалом рац онального ідеалом раціональності.