Всі теми даного розділу:
I. АНАТОМІЯ РОСЛИН
ТЕМА ЗАНЯТТЯ: РОСЛИННІ ТКАНИНИ I. МОТИВАЦІЯ ТЕМИ.Ткані з'явилися на певному етапі еволюції органічного світу і
СУЧАСНИЙ СТАН РОСЛИННИХ ТКАНЕЙ
Таблиця 1 № п / п Назва тканини Особливості будови Походження Локалізація Функція
VI. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.
1. Що таке тканини? 2. Наведіть різні класифікації рослинних тканин. 3. Охарактеризуйте особливості будови і розташування освітніх (меристематичних) тканин в с
Впишіть відсутню слово.
Типи хлоренхіми: 1. столбчатая 2. __________ 3. складчатая Відповідь: уголковая.
В. Виконати лабораторно-практичну роботу.
Послідовність дії (що робити?) Спосіб виконання дії (як робити?) Контроль, корекція nbsp
Анатомічної будови СТЕБЛА І ЙОГО видозміни
Типи анатомічної будови стебла надзвичайно різноманітні. Стебла різних систематичних груп і життєвих форм рослин відрізняються за типом покривної тканини, наявності камбію, ступеня розвитку і
VI. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.
1. Охарактеризуйте функція стебла. 2. Які типи анатомічних структур стебел однодольних рослин вам відомі? 3. Перерахуйте топографічні зони стебла однодольних рослин
Впишіть відсутню слово.
Перидерма складається з пробки, коркового камбію і. Відповідь: феллодерми. 5. Вкажіть послідовність розташування тканин на поперечному зрізі стебла ін
В. Виконати лабораторно-практичну роботу.
Послідовність дії (що робити?) Спосіб виконання (як робити?) Контроль, корекція
II. МЕТА САМОПІДГОТОВКИ.
Після самостійного вивчення матеріалу теми студент повинен ЗНАТИ: 1. Особливості будови і розташування тканин в коренях первинного будови. 2. Особливості ст
Анатомічної будови КОРЕНЯ
Корінь - один з найважливіших вегетативних органів рослин, що виконує опорну, всмоктувальну, котра проводить, запасаючу і інші функції. Внутрішня структура кореня відповідає виконуваних їм функцій
Анатомічної будови листків
Анатомічна структура листа формувалася протягом мільйонів років під впливом зовнішніх умов і цілком відповідає виконуваних їм функцій, забезпечуючи в повній мірі процеси фотосинтезу, газо
VI. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.
1. Охарактеризуйте функції кореня. 2. Назвіть зони кореня на поздовжньому зрізі. 3. Перерахуйте топографічні зони кореня первинного будови (поперечний зріз). 4. Охаракте
Вкажіть відповідності.
Коріння: Їх характеристика: 1. Первинного будови А. В центрі органу первинна 2. вторинного будови ксилема Б. У центрі органу вторинна ксилема В.
В. Виконати лабораторно-практичну роботу.
Послідовність дії (що робити?) Спосіб виконання (як робити?) Контроль, корекція
II. МОРФОЛОГІЯ РОСЛИН
ТЕМА ЗАНЯТТЯ: МОРФОЛОГІЯ ВЕГЕТАТИВНИХ ОРГАНІВ I. МОТИВАЦІЯ ТЕМИ. Органом називається частина організму, що має певну будову і виконує визна
II. МЕТА САМОПІДГОТОВКИ.
Після самостійного вивчення матеріалу студент повинен ЗНАТИ: 1. Завдання морфології рослин і місце даної науки в загальній системі підготовки провізора. 2. функції
III. ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ.
Для засвоєння навчального матеріалу даної теми студент повинен ЗНАТИ з курсу ботаніки середніх спеціальних навчальних закладів і самостійного опрацювання матеріалу будова і функції підземних і надзем
МОРФОЛОГІЯ ВЕГЕТАТИВНИХ ОРГАНІВ
До вегетативним органам рослин відносяться корінь, стебло, лист і їх видозміни. Морфологія кореня Типовий корінь - осьової підземний вегетативний орган,
Листової пластинки.
Трійчастий (тройчатосложние) пальчаста (пальчатосложнимі)
VI. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.
1. Охарактеризуйте основні завдання морфології рослин. 2. Охарактеризуйте функції кореня. 3. Наведіть класифікацію коренів. Охарактеризуйте особливості їх будови і походження
Б. Виконати лабораторно-практичну роботу.
Послідовність дії (що робити?) Спосіб виконання (як робити?) Контроль, корекція
II. МЕТА САМОПІДГОТОВКИ.
Після самостійного вивчення матеріалу студент повинен ЗНАТИ: 1. Особливості будови і цикл розвитку покритонасінних рослин. 2. Що таке квітка, його функції
МОРФОЛОГІЯ КВІТКА
Квітка - це видозмінений укорочений нерозгалужений втечу обмеженого зростання, пристосований для утворення спор, гамет, процесів запилення, запліднення з наступним формуванням
VI. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.
1. Що таке квітка? 2. Охарактеризуйте теорії походження квітки. 3. Назвіть складові частини квітки. 4. Чим представлений оцвітина? Типи оцвітини з еволюційно
Впишіть відсутню слово.
Сукупність тичинок в квітці називається. Відповідь: андроцеем. VIII. СХЕМА Орієнтовна основа дії СТУДЕНТА НА ЗАНЯТТІ (ООД):
В. Виконати лабораторно-практичну роботу.
Послідовність дії (що робити?) Спосіб виконання (як робити?) Контроль, корекція
II. МЕТА САМОПІДГОТОВКИ.
Після самостійного вивчення матеріалу даної теми студент повинен ЗНАТИ: 1. Класифікацію, особливості будови і формування суцвіть, їх біологічну роль.
III. ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ.
Для засвоєння навчального матеріалу даної теми студент повинен ЗНАТИ з курсу ботаніки середніх спеціальних навчальних закладів, самостійного опрацювання матеріалу: 1. Процеси мікро- і макросп
СКЛАДНИЙ КОЛОС СКЛАДНЕ КИСТЬ
У монохазіев головна вісь закінчується квіткою, нижче його розвивається вісь другого порядку, що переростає головну і теж несе одну квітку, що закінчує її і розпускається
МОРФОЛОГІЯ ПЛОДІВ
Плід - це репродуктивний орган, що виконує функцію розмноження квіткових рослин, що містить насіння і розвивається з однієї квітки. функції плода
VI. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.
1. Що таке суцвіття? Яка їхня біологічна роль? 2. Наведіть класифікацію суцвіть. 3. Охарактеризуйте невизначені суцвіття. Наведіть приклади. 4. Охарактерізуйт
Б. Виконати лабораторно-практичну роботу.
Послідовність дії (що робити?) Спосіб виконання (як робити?) Контроль, корекція