Мовні ігри: що це таке і як в них грати
Діти люблять грати в різні ігри, з різними іграшками, в різний час і в різному місці. Грають вони, залишаючись самі вдома, з прийшли в гості приятелем, зі знайомими хлопцями на дитячому майданчику або в групі дитячого саду. Люблять вони грати і з дорослими. Мабуть тому, що це буває не так часто або зовсім нечасто, як це хотілося б нашим дітям.
Я пропоную вам - мами, тата, бабусі, няні, педагоги і всі ті, хто із задоволенням спілкується з дітьми і хто хоче зробити це спілкування приємним, цікавим і, головне, корисним, пограти разом з ними в мовні ігри. Повірте, що грати зі словом дітям не менш цікаво, ніж з сподобалася іграшкою, а гра разом з дорослим робить її корисною і бажаною.
Що ж таке «мовна гра»? Це вірші, з якими і в які можна грати.
Будь-які чи вірші можуть стати мовної грою? Ні, не будь-які. Перш за все, це ті вірші, в яких є сюжет і дію. Важливо, щоб було КОГО і ЩО показувати. Якщо говорити простіше, то у віршах повинен бути персонаж, з яким будуть відбуватися ті чи інші події. Наприклад, це хлопці, у яких Баба Яга забрала все бараночки (потешка «Ми сиділи на печі»), це солдати, які йшли на базар за самоваром (потешка «Ати бати»), це ненажера Робін Бобін, який з'їдає без розбору все поспіль (жарт «Робін Бобін») і т.д. Особливо подобаються хлопцям вірші, в яких є хороший гумор. Вони швидко і легко запам'ятовують їх в ході гри.
Де ж взяти такі вірші? Ви знайдете на сторінках дитячих журналів, в збірках віршів дитячих сучасних поетів. Багато російські народні потішки, зарубіжний фольклор також служать прекрасним матеріалом для створення дитячої мовної гри. Якщо ви володієте здатністю і умінням римувати рядки, можна спробувати створити і свої власні віршовані тексти.
А в чому ж користь цих ігор? Як вже говорилося, в важливості спільної гри дорослого і дитини. Крім цього, придумуючи разом з дитиною руху, ми допомагаємо йому розвивати його
фантазію, уяву, пластику рухів, чути і відчувати ритм вірша. Знайомлячи дітей з різними зразками художньої поезії, ми прищеплюємо їм інтерес до художнього слова, розвиваємо бажання самому римувати спочатку окремі слова, а потім і цілі рядки. Мовні ігри допомагають розвивати мислення і мова дитини, долати ті чи інші логопедичні труднощі у вимові окремих слів і звуків, роблять мова інтонаційно багатої і виразною.
Виступаючи в різних ролях, - бравого солдата, товстуна Робіна Бобіна, пустотливої Баби Яги, - дитина позбавляється від таких проблем, як дитяча сором'язливість, невпевненість в собі, боязнь публічного виступу. Граючи і приміряючи на себе різні ролі, він тим самим самовиражається, у нього з'являється стійке бажання придумувати і фантазувати, одним словом - грати.
Ще дещо про ігри. Часто в мовних іграх використовується прийом звуконаслідування. Якщо в тексті мова йде про бабусю - текст вимовляється по-бабські, шепеляво; про м'ясника - грубуватим голосом; про мишеня - тоненько, високим голоском; про бичка - низьким, протяжним. Елементи звуконаслідування, як додатковий елемент, вносять до гри пожвавлення і веселощі. Погодьтеся, це так приємно навчатися, радіючи, граючи разом з дорослими!