Іноземці зможуть викладати в Росії без спеціального дозволу
Це дозволить вузам компенсувати брак зарубіжних фахівців у всіх сферах освіти. Залучати викладачів будуть гідними зарплатами і комфортними умовами.
Володимир Плігін, голова комітету Держдуми з конституційного законодавства і державного будівництва, запропонував законопроект, який спрощує пристрій на роботу закордонних викладачів: іноземці, офіційно оформивши своє перебування в Росії, можуть викладати в освітніх установах країни незалежно від заявленої мети в'їзду.
Також для залучення іноземців до Росії їм знизять податок на 17% - тепер він буде, як і у російських громадян, становитиме 13%.
Кількість не зіпсує якість
«Сумніваюся, що будь-якої університет готовий запросити випадкових малокваліфікованих фахівців», - каже проректор з міжнародних зв'язків МАТИ - Російського державного технологічного університету ім. К. Е. Ціолковського Олександр Грабільніков. Особливо якщо взяти до уваги те, що найчастіше такі послуги не безкоштовні і університет повинен дуже серйозно обгрунтовувати такого роду ініціативи як з змістовної, так і з фінансової точки зору.
«А навіщо нам брати на роботу непрофесіоналів? Академічна мобільність дає нам право вибору кращих з кращих. Тому побоюватися зниження рівня викладання не варто », - запевняє перший проректор МГТУ ім. Н. Е. Баумана Євген Юдін.
В НДУ-ВШЕ також вважають, що прийнята поправка, що скасовує необхідність отримання дозволу на роботу для викладачів і вчених і їх роботодавців - акредитованих вузів, реально сприяє підвищенню якості нашої освіти, тому що полегшує запрошення до нас на роботу кращих фахівців міжнародного ринку праці.
10% викладачів мають бути іноземцями
У вузах - світових лідерах іноземні викладачі складають іноді більше половини всього викладацького складу. У Росії ситуація набагато гірша.
«Точних кількісних даних потреби в іноземних викладачів немає, - каже Борис Железов. - Але можна прикинути, що якщо приблизно для 40 вузів - лідерів російського освіти, включаючи МГУ, СПбГУ і національні дослідницькі університети, а також федеральні університети, поставити завдання до 10% викладацького складу зробити міжнародним, то з урахуванням того, що кожен вуз має в середньому до 1,5 тисячі викладачів, нам потрібно приблизно 6 тисяч іноземних викладачів. Зараз їх в рази менше ».
Іноземці не горять бажанням працювати в Росії - їм доводиться переживати величезну паперову тяганину. «Зараз з міграційної служби потрібно не тільки дозвіл на право викладати в РФ, але і на потрапляння в квоти і маса інших документів», - розповідає Євген Юдін.
За словами Олександра Грабільнікова, на сьогоднішній день варто говорити не стільки про небажання іноземців їхати в Росію, скільки про брак досвіду залучення іноземних викладачів в силу існуючих складних формальностей, особливо для роботи протягом досить тривалого перио-да - наприклад, цілого семестру або академічного року .
На шляху до міжкультурної комунікації
Іноземні викладачі зараз необхідні в багатьох сферах. «В першу чергу потрібно залучати іноземних викладачів по тих напрямках, де вони особливо важливі, наприклад при вивченні іноземних мов», - вважає ректор РДГУ Юхим Пивовар.
Знайти такого викладача набагато легше, ніж, наприклад, іноземного фахівця, в технічний вуз.
Будь-який зарубіжний викладач - носій нової, часом унікальною або оригінальної інформації, методології викладання і проведення наукових досліджень. «Для технічних вузів, де будь-яка прикладна дисципліна базується не тільки на академічних знаннях, але і на відповідному технологічному досвіді, такий викладач - це ще передача передового промислового досвіду», - розповідає Олександр Грабільніков.
«В ідеалі - а в багатьох випадках вже і на практиці - іноземні викладачі вчать тому, чому до цього в російських вузах не вчили, - вважає Борис Железов. - Це необов'язково може бути якийсь великий базовий курс, це може бути і вузькоспеціалізований факультатив, якась наукова школа, що демонструє підхід до актуальної наукової проблеми, що у нас з різних причин не використовувався, але який нам важливий ».
Не варто забувати і про необхідність міжкультурної комунікації. Перевага іноземних викладачів в тому, що вони є носіями іншої культури, іншого підходу до методики викладання, змісту програм. Вони суттєво розширюють погляди на викладання і супутню дослідницьку діяльність.
Також вони допомагають студентам орієнтуватися в міжнародному середовищі. «Важливо знати, що реально робиться в інших країнах в різних професійних областях. Кого-то іноземні викладачі готують до продовження навчання за кордоном, а кого то, навпаки, утримують від прагнення вчитися за кордоном, тому що викладається їм предмет тепер можна освоїти і вдома », - каже Борис Железов.
подолати стереотипи
Для столичних вузів іноземні викладачі - не рідкість, заманити ж цінні кадри в інші міста складно. Цю проблему можна вирішити за допомогою грантів. «Мегагранти виграні не тільки вузами в Москві або Пітері -деньги отримали вузи Казані і багатьох інших міст», - вважає Олексій Чаплигін, заступник директора рейтингового агентства в сфері освіти «Рейтор».
На думку експерта, залучити іноземців в регіони допоможуть гідні зарплати. «Якщо вузи отримують автономію, можуть заробляти гроші і відчувають, що їм потрібна зірка, то вони знайдуть кошти, щоб запросити потрібну людину», - пояснює Чаплигін. Так, Інститут інноватики ТУСУРа в Томську запрошував професора Стенфордського університету Генрі Іцковіца для подання російського перекладу книги і обміну досвідом.
Але гроші і спрощення оформлення документів ще не гарантують величезного припливу іноземних викладачів. «Існує багато ризиків, - продовжує експерт. - Людей часто відлякують проблеми елементарної побутової безпеки ».
«Минулої весни я приїжджала на стажування в Калінінград, - розповідає викладач російської мови в Китаї Ксіа. - Було важко звикнути до клімату, але страшніше виявилося звикнути до людей. Багато ставилися до нас як до "зайвим" людям, які відбирали у російських зарплату ».
«Однією з умов приїзду іноземців в регіони, безсумнівно, є створення для них адекватних, за західними мірками, умов праці - рівень зарплати, житла, безпеки життя, - вважає Євген Юдін. - Необхідно також подолати стереотипи у свідомості іноземця про Росію в цілому ».
Сум за Батьківщиною
Серед тих, кому зміни в законі допоможуть влаштуватися на роботу в Росії, і наші колишні співвітчизники. Нове громадянство не позбавляє від туги за батьківщиною, і багато хто прагне повернутися хоча б на час в якості викладачів.
«Десять років тому ми з родиною поїхали в Ізраїль, зараз я викладаю історію в університеті. Кілька разів мене звали до російських вузів, я б із задоволенням прийняв запрошення і приїхав би на кілька семестрів, але заважала тяганина з паперами », - розповідає викладач історії Михайло Світловський.
На думку експертів, залучення колишніх російських громадян може дати позитивні результати. Ці люди набралися досвіду за кордоном, проявили себе як фахівці високого класу. У той же час їм не завадить мовний бар'єр і різниця менталітетів.
На жаль, роботі в Росії заважає не тільки оформлення документів. «Багато людей, покинувши країну багато років тому, повертаються сюди в якості викладачів, їм пропонують хороші контракти, - говорить Олексій Чаплигін, - але через кілька місяців вони розривають ці контракти і їдуть, так як перебування в Росії виявляється для них важким».
Знайти спільну мову
На думку експертів, у російських вузів поки недостатньо досвіду роботи з викладачами з інших країн. «У найближчі роки швидше це будуть поодинокі випадки, а не накатана стежка», - впевнений Чаплигін.
«Нова законодавча ініціатива розширює наші можливості, дозволяє продумати систему залучення та організації участі іноземних викладачів в навчальному процесі в цілому, а не фрагментарно», - вважає Олександр Грабільніков.
Нерідко запрошення іноземного викладача обертається проблемою для студентів. «У нас був викладач, який вів одну з основних дисциплін з маркетингу, він іноземець, і лекції проходили англійською, - розповідає студент Вищої школи економіки Антон. - Але далеко не всі в нашій групі вивчали цю мову, і тим, хто вивчав німецьку чи французьку, доводилося нелегко ».
За словами Олексія Чаплигіна, накопичення досвіду дозволить уникнути подібних казусів. «Уже зараз деякі вузи вводять програми посиленої підготовки з англійської мови, студенти повинні говорити на мові академічного спілкування», - говорить він. Крім того, в школах повинно бути більше уваги приділено вивченню мови, щоб вже на першому курсі студент міг розуміти запрошеного викладача. «Інший варіант - використання професійних голосових комунікаторів для перекладу. Тільки в цьому випадку доведеться почекати років п'ять, поки на ринку співаючи-вятся хороші моделі », - розмірковує Чаплигін.
Опитування: Як ви ставитеся до іноземних викладачам?
Олександр Карпов, МГУІЕ
- У нас в країні є досить галузей, які на Заході вже давним-давно розвинені, а у нас тільки в зароджується періоді. За останні 20 років існування нашої країни промисловість розвалили практично повністю, а все, що залишилося, випускає продукцію абсолютно жахливої якості, тому нам є чому повчитися у багатьох сферах.
Олена Десятова, МПДУ
- Побувати на заняттях у іноземного викладача - цінний досвід. Під час таких занять ми дізнаємося, як саме подається та чи інша інформація за кордоном. По суті, матеріал, вбивається нам в голову нашими та іноземними викладачами, - одна і та ж цукерка, тільки в різних обгортках. Ще дуже важливий факт спілкування з носієм мови, що вивчається.
Євген Капровим, ІМПЕ ім. А. С. Грибоєдова
- Кажуть, що іноземні викладачі можуть сіяти міжнаціональну ворожнечу. Я спілкувався тільки з англійцями і американцями. І ті й інші - милі люди. Це скоріше ми, росіяни, навчили їх чогось поганого. Якби у нас англійська вели іноземці, а не росіяни, які досконало володіють мовою, я б його знав набагато краще, тому що це постійна практика.
- 1500 іноземців працюють в великих вузах країни
- 40 вузів готові прийняти іноземців
- 13% податок для іноземців
- 10% викладацького складу стане міжнародним
