Катерина Міклухіна
«Наші ляльки захворіли». Конспект сюжетно-рольової гри «Лікарня»
Попередня робота. екскурсія в медичний кабінет, з метою познайомити з професією лікаря і медичної сестри. Читання К. Чуковський «Айболить». Розгляд ілюстрацій «Лікарня». «Аптека».
Ігрові ролі і правила:
На початковому етапі в грі провідну роль бере на себе вихователь - роль доктора, а в подальшому цю роль виконують самі діти (спільні дії з дорослим, за наслідуванням, за зразком).
Хід заняття.
Вихователь. Хлопці, сьогодні мені, всі наші ляльки. стали скаржитися, що у них болить голова, живіт, що сильно кашляють.
Скажіть мені хлопці, а якщо у вас щось болить, куди ви йдете лікуватися?
Вихователь. Правильно хлопці! А, хто вас оглядає в кабінеті?
Діти. лікар, доктор
Вихователь. Молодці! Скажіть мені хлопці, а куди мама ходить за ліками?
Вихователь. Перш ніж ми почнемо лікувати хворих. давайте з вами пограємо в гру «Чим лікує доктор» (діти вибирають із запропонованих предметів потрібні лікаря, розповідають, для чого потрібен той чи інший предмет).
Вихователь. Зараз я буду лікарем, і навчу вас, як лікувати хворих. Мені потрібна помічниця - медсестра. Підкажи, будь ласка, хлопці, а що мені і медсестрі, треба надіти, щоб ми були як лікарі?
Діти. Халат, шапочка.
Вихователь. Молодці! Які розумні хлопці! Анюта буде моєю помічницею. А решта хлопців, візьмуть хворих ляльок. і сядуть біля кабінету, будете чекати своєї черги.
Пацієнт. У моїй ляльки Насті болять зубки. вона багато з'їла шоколаду. Доктор, допоможіть.
Доктор. Так, так, все ясно, Хто мені скаже, хіба можна їсти багато солодощів?
Доктор. Що буває, коли багато з'їдаєш цукерок?
Діти. зуби болять.
Доктор. Ну, добре допоможу. Медсестра Анюта, подайте, будь ласка, інструмент, будемо лікувати зубки.
Доктор. Ось і все, тепер у вашій ляльки Насті все зубки в порядку. Видужуй Настенька.
Доктор. Прошу проходити в такий! Добрий день. Що трапилося?
Пацієнт. А у моєї ляльки Даши болить живіт. Доктор подивіться!
Доктор. Добре допоможу. Тільки пройдіть до медсестри Анюти, вона перевірить температуру градусником у ляльки Даши. а потім пройдете до мене.
Медсестра Анюта. Доктор, у ляльки Даши висока температура.
Доктор. Давайте я послухаю фонендоскопом «Дихайте, не дихайте». Я зараз Даші дам ліки, щоб впала температура, і випишу ще ліків, а ви матуся сходіть в аптеку і обов'язково купите їх. До побачення! Одужуйте.
Доктор. Що за крики в коридорі? Медсестра Анюта, сходіть, подивіться.
Медсестра Анюта. Доктор, там дівчинка плаче, вона впала і підвернула руку.
Доктор. Давайте скоріше заводите, будемо дивитися.
Пацієнт. Моя лялька Оля зістрибнула з турніка, і впала прямо на ручку.
Доктор. Медсестра Анюта, несіть бинт, будемо робити тугу пов'язку.
Доктор. Ось і все, рука скоро заживе. До побачення.
Конспект сюжетно-рольової гри «АЗС» Мета: Розвиток партнерських відносин, комунікативних здібностей між дітьми в дитячій проектної діяльності. Завдання: Формувати.
Конспект керівництва сюжетно-рольовою грою «Лікарня» Сюжетно- рольова гра «Лікарня» 1. Завдання керівництва: -викликати інтерес до професії лікаря, медсестри; - виховувати чуйне та уважне.
Конспект сюжетно-рольової гри «Лікарня» у другій молодшій групі Мета: формувати вміння дітей ділитися на підгрупи відповідно до сюжету і після закінчення заданого ігрового дії знову об'єднуватися.
Конспект сюжетно-рольової гри «Лікарня» підготовча група Мета: актуалізувати знання дітей про медичні професії. Завдання: Дати можливість застосувати на практиці свої знання про діяльність хірурга.
Конспект сюжетно-рольової гри «Купання ляльки Маші» Мета: підтримка дитячої самостійності та ініціативності в сюжетно-рольовій грі Завдання: Освітні: -формувати вміння купати ляльку.
План - конспект сюжетно - рольової гри «Лікарня» (підготовча до школи група) План - конспект сюжетно - рольової гри «Лікарня» Мета: закріпити і розширити уявлення дітей про медичні професії.
Конспект сюжетно-рольової гри «Лікарня» в середній групі Мета: Сформувати у дітей уміння грати в сюжетно-рольову гру «Лікарня» »Завдання: -Вчити створювати ігрову обстановку, використовуючи реальні.