□ 3) Він (..) мій давній друг.
□ 4) Злий мова (..) що стріла.
А6. У якому реченні розділові знаки розставлені неправильно?
□ 1) Увага до історії для великого письменника не обмежується тільки творами, присвяченими історичним подіям.
□ 2) Повість Пушкіна "Капітанська дочка" увібрала в себе багатий матеріал, освоєний і узагальнений в "Історії Пугачевського бунту".
□ 3) Ямщик ходив кругом, від нічого робити налагоджуючи упряж.
□ 4) У буремні цей час по козацьким дворах хитався невідомий бродяга, наймаючись в працівники то до одного господаря, то до іншого, і беручись за всякі ремесла.
Прочитайте текст і виконайте завдання В1-В4 і С1.
В 1. Вкажіть, ніж виражено підлягає в реченні (1).
В 2. З пропозиції (2) випишіть додаток.
У 3. З пропозиції (3) випишіть узгоджене визначення (узгоджені визначення).
В 4. Вкажіть тип присудка в реченні (4).
Тест 11. Узагальнення тим "Словосполучення", "Двоскладні пропозиції"
Варіант 2
А1. В якому словосполученні причастя є залежним словом?
□ 1) поливають з лійки
□ 2) твердо вирішив
□ 3) під палючим сонцем
А2. Вкажіть пропозицію з складеним іменним присудком.
□ 1) Бопре в вітчизні своїй був перукарем.
□ 2) Я був готовий провалитися крізь землю.
□ 3) За прогнозами синоптиків, у неділю вітер буде посилюватися.
□ 4) Сьогодні ми продовжимо вивчати тему.
А3. У якому реченні є дієслово, який виступає в ролі доповнення?
□ 1) Ми будемо раді бачити вас у себе.
□ 2) Федір хотів бігти, але сили залишили його.
□ 3) Чи можу я що-небудь для вас зробити?
□ 4) Напис на табличці забороняла стороннім входити в приміщення.
А4. Яке додаток пишеться через дефіс?
А5. У якому реченні на місці пропуску ставиться тире?
□ 1) Лід на річці (..) ніби дзеркало.
□ 2) Ти (..) хлопець з головою!
□ 3) Літо (..) час довгих канікул.
□ 4) Горе (..) не біда.
А6. У якому реченні розділові знаки розставлені неправильно?
□ 2) Вигадані герої Пушкіна включилися в велике історичне рух, що визначило їх долі, яка змусила їх робити вибір.
□ 3) Не знаючи пароля, я хотів мовчки проїхати повз.
□ 4) З фортеці скаче козак, тримаючи башкирську кінь в поводах і роблячи видали мені знаки.
Прочитайте текст і виконайте завдання В1-В4 і С1.
(1) За часів імператриці Єлизавети було побудовано багато прекрасних палаців, храмів і споруд в обох столицях. (2) Вражають своєю красою творіння архітектора Б. К. Растреллі. (3) Він побудував Зимовий палац в Петербурзі, Великий палац в Петергофі, собор Смольного монастиря і багато інших архітектурних шедеврів. (4) Помилуватися на твори великого зодчого приїжджають люди з усіх кінців світу.
В 1. Вкажіть тип присудка в реченні (1).
В 2. З пропозиції (2) випишіть словосполучення зі зв'язком ПОГОДЖЕННЯ.
У 3. Вкажіть, ніж виражено підлягає в реченні (3).
В 4. Визначте синтаксичну роль дієслова "помилуватися" з пропозиції (4).
Тест 12. Односкладні речення з головним членом - присудком
Варіант 1
А1. Яка пропозиція є односкладних?
□ 1) Тиха українська ніч.
□ 2) На душі світло.
□ 3) Доріжки розчищені.
А2. Яка пропозиція є невизначено-особистим?
□ 1) Люблю тебе, Петра творіння.
□ 2) Не можна було думати і про Оренбург, що зазнає все те лихо облоги.
□ 3) Побудували редут.
□ 4) Казку легко виділити серед інших творів усної народної творчості.
А3. У якому реченні дієслово-присудок має значення узагальненого особи?
□ 1) Гусак свині не товариш.
□ 3) На чужій рота не приставиш ворота.
□ 4) Вибачте, мене чекають.
А4. Яка пропозиція є безособовим?
□ 1) Після бійки кулаками не махають.
□ 2) За двома зайцями поженешся - жодного не зловиш.
□ 3) Не хочу ходити святкове без серцевого дружка.
□ 4) За ними треба дивитися в обидва.
В 1. В односкладних речень, що входить до складу складного, вкажіть спосіб вираження присудка.
Не було б щастя, та нещастя допомогло.
З 1. Напишіть, як ви розумієте сенс цього прислів'я.