Дидактична гра «Дізнайся за описом»
Мета: закріпити уявлення дітей про характерні ознаки лікарських рослин. допомагають при простудних захворюваннях.
Правила гри: відшукати картку із зображенням лікарської рослини відповідно до опису його характерних ознак.
Матеріал: картки із зображенням рослин.
Організація і методика проведення: ведучий називає характерні особливості того чи іншого рослини, яке допомагає при простудних захворюваннях, не називаючи його. Діти відшукують його зображення серед карток, називають його, розповідають про лікувальні властивості. Перемагає той, хто швидко і правильно знайде або назве відгадку.
Дидактична гра «Знайди, що лікує»
Мета: вчити дітей, використовуючи схеми-моделі, знаходити ті частини лікарських рослин, які є цілющими.
Правила гри: використовуючи схеми-моделі знаходити і розповідати про лікувальні властивості певної частини лікарської рослини (листя, стебло, квітка, насіння, корінь і т.д.).
Матеріал: 10-15 карток із зображенням лікарських рослин, схеми-моделі із зображенням квітки, листа, кореня, стебла, гілок.
Організація і методика проведення: на столі розкладені картки із зображенням лікарських рослин, які перевернуті зображенням вниз (10-15 карток). Вихователь пропонує дитині взяти картку, подивитися і назвати, яке лікарська рослина зображено на картинці. Потім розповісти, яка частина у цієї рослини цілюща (квітка, корінь, стебло і т.д.) і відповідно покласти її біля картки-схеми. За кожну правильну відповідь дитина отримує фішку. Перемагає той, у кого буде більше фішок.
Дидактична гра «Зелена аптека»
Мета: формувати уявлення дітей про лікарські рослини, які використовують при простудних захворюваннях, їх значення для здоров'я людини; вчити правилам збору, заготівлі, застосування. Тренувати в їх розпізнаванні на ілюстраціях.
Правила гри: вгадувати лікарські рослини, які використовуються при простудних захворюваннях по їх характерними ознаками, описувати правила їх збирання і заготівлі.
Матеріал: площинне козуб з червоно-зеленим хрестиком на одній зі сторін, набір ілюстрацій лікарських рослин.
Організація і методика проведення: вихователь загадує дітям загадки про лікарські рослини. Дитина знаходить в кошику відгадку, називає рослина і пояснює, чому його називають «зеленим доктором», розповідає про правила збору і заготівлі лікарських рослин.
Рухомий-дидактична гра «Хто швидше знайде рослина за назвою»
Мета: вправляти дітей в швидкому знаходженні лікарської рослини за назвою.
Правила гри: діяти за сигналом, швидко знаходити лікарська рослина за назвою.
Організація і методика проведення: гра організовується як рухлива. Вихователь пояснює, що після того, як він назве лікарська рослина і скаже: «Раз, два, три до ... біжи», хлопцям необхідно швидко знайти рослина на ділянці і стати біля нього.
Дидактична гра «Інтерв'ю з лікарськими рослинами»
Мета: розвивати емоційно-чуттєву сферу особистості старших дошкільників в процесі пізнання ними природи.
Правила гри: придумати інтерв'ю з лікарськими рослинами.
Матеріал: іграшка мікрофон.
Організація і методика проведення: вихователь пропонує дошкільнятам уявити, що лікарські рослини ожили і можуть говорити. Далі пропонується придумати, які питання хлопці поставили б лікарським рослинам, що хотіли б у них дізнатися.
За найдовші і цікаві інтерв'ю дитина отримує фішку.
Дидактична гра «Хто швидше знайде рослина за назвою?»
Мета: закріпити уявлення дітей про зовнішній вигляд рослини.
Правила гри: швидко знаходити картки із зображенням лікарської рослини, названого педагогом.
Матеріал: картки із зображенням рослин (по кілька карток кожної рослини).
Організація і методика проведення: вихователь розкладає картки із зображенням різних рослин. Називає одне із зображених на картці лікарських рослин. Наприклад, календула. Діти збирають все картки із зображенням календули. Виграє той, хто швидше за всіх знайде назване рослина.
Прокоф'єва О.О. Корнієнко С.В.