Навчально-методичний матеріал (старша група) на тему конспект заняття - "з чого починається

· Уточнити і систематизувати знання дітей про рідне станиці.

· Виховувати любов у дітей до рідної станиці.

· Вчити дітей правильно висловлювати свої думки поширеними пропозиціями.

· Активізувати словник: предки, племена, посівні, горяни, начиння, запорожці, черкеси, курінь.

Матеріали: підбір загадок, віршів, картини із зображенням станиці.

- Діти у кожного з нас є Батьківщина - країна, в якій ми живемо. Це Росія. Але є ще і маленька Батьківщина - це місце, де ми народилися, живемо, де знаходиться наш отчий будинок. А для нас з вами такий Батьківщиною є наша станиця Роговська! Як вона виникла, як жили наші предки, ми дізнаємося з розмови.

Двісті років тому, на місці нашої станиці був степ. На родючій землі росли зарості диких чагарників терну, акації, шовковиці. По степах нишпорили зграї вовків, диких кабанів, було багато птиці, диких гусей, качок, голубів. У річках водилося багато риби: щука, окунь, краснопірка і т.д.

Жили в цих степах кочові племена, замість будинків у них були курені. Вони переїжджали з місця на місце. Це і були наші далекі предки.

Предки - це наші прадідусі і прабабусі ваших дідусів і бабусь.

А в горах жили горці (черкеси). Вони здійснювали набіги на кочівників. Забирали у них худобу, забирали в полон жінок і чоловіків.

- Діти, як називається наша станиця?

- Діти, а чому ми називаємо її своєю Батьківщиною?

- Правильно, тому, що ми в ній народились.

- Діти, а як називається річка? (Відповіді дітей)

Тоді на березі не було будинків, вулиць, моста через річку Кирпи. Прийшли сюди запорізькі козаки, проїхали вздовж річки, подивилися всю степ, їм сподобалася, і вирішили вони тут жити. Очолював козаків отаман Роговською. І місце, де оселилися козаки, стали називати Роговською курінь.

На козачої сходці (зборах) вирішили намітити перші вулиці, щоб почати будівництво будинків.

- Діти, як ви думаєте, як називалися перші вулиці?

- Правильно, ці вулиці - Козача, поштова, Вигонна (бо виганяли худобу на пасовище), Миру, Кошмана, Кірова, Леніна.

- Назва вулиць говорить про що?

- Про те, що на березі річки оселилися люди.

- Козача вулиця була в честь кого названа?

/ На честь козаків /

- А вулиця Червона, від слова «прекрасний».

- Як ви думаєте, діти, чому все люди в усі часи селилися вздовж річок?

- Правильно, всім людям і тваринам потрібна вода для пиття, для поливу городу, прання білизни. У річці ловили рибу, яку вживали в їжу.

Коли побудували багато будинків і хат, то курінь перейменували в станицю і назвали Роговською.

- Діти, в честь кого назвали станицю?

- Правильно, в честь отамана Роговского.

- Діти, а як зараз називається наша станиця? (Відповіді дітей)

Раніше будинки будували дерев'яні і саманні або турлучних (з очерету та глини). При будівництві говорили прислів'ями:

«З гнилого лісу не надовго хата».

«Соломія не підіпреш хоромину».

Будувати будинки одночасно виходило до 20 осіб.

«Чим більше рук, тим легше працю».

- Діти, а які будинки будують зараз? (Відповіді дітей).

- Правильно, великі, одноповерхові і багатоповерхові з білого або червоного цегли.

- Діти послухайте загадку:

«Варто терем, в теремі ящик,

В ящику мучка, в Мучке жучка »?

Її відгадка: «Варто хата, в хаті піч, в грубці зола, а в золі - жар».

Зайшов у хату, на піч відразу звернеш увагу, вона займає пів хати.

«Без печі хата - НЕ хата».

- Діти, чому кажуть, що без печі - немає хати (будинку)? (Відповіді дітей).

- Правильно, діти, на печі готують їжу, пекти тіло дає.

- Діти, а зараз пограємо в гру «Вгадай за описом» кубанську посуд і начиння: це чавуни, горшки, відра, рогачі, кочерга, коромисло, самовар, чашки, колодязі, серп, стіл, сокира, пила.

Там же будеш. (Чавун і горщик)

Три братика пішли купатися,

Два купаються, третій на березі валяється.

Викупалися, вийшли, на третю повисли. (Відра, коромисло).

Чорний кінь скаче в вогонь. (Кочерга).

Прийде додому - розтягнеться. (Сокира).

Хвіст зав'язаний на колоді

Вушка - в озері на дні. (Колодязь ).

Нова посудина вся в дірках. (Решето).

Я пихчу, пихчу, пихчу.

Більше грітися не хочу.

Кришка голосно задзвеніла

«Пийте чай, вода скипіла!» (Самовар).

- Діти, скажіть, про що ми сьогодні з вами розмовляли. (Відповіді дітей).

- Діти, наші предки, на відміну від нас, пили чай не просто зі склянок і чашок, а наливали його в блюдце, яке тримали за денце.

- Діти, з чого пили чай наші предки?

- А з чого п'ємо чай ми? (Відповіді дітей).

Читається вірш невідомого поета:

Зверху пар, знизу - пар -

Шипіт наш російський самовар.

Ласкаво просимо на чашку чаю!

Ось так ми живемо:

Пряники жуємо, чаєм запиваємо

Всіх в гості запрошуємо!

«З чого починається Роговська»

  • Уточнити і систематизувати знання дітей про рідне станиці.
  • Виховувати любов у дітей до рідної станиці.
  • Вчити дітей правильно висловлювати свої думки поширеними пропозиціями.
  • Активізувати словник: предки, племена, посівні, горяни, начиння, запорожці, черкеси, курінь.

Матеріали: підбір загадок, віршів, картини із зображенням станиці.

- Діти у кожного з нас є Батьківщина - країна, в якій ми живемо. Це Росія. Але є ще і маленька Батьківщина - це місце, де ми народилися, живемо, де знаходиться наш отчий будинок. А для нас з вами такий Батьківщиною є наша станиця Роговська! Як вона виникла, як жили наші предки, ми дізнаємося з розмови.

Двісті років тому, на місці нашої станиці був степ. На родючій землі росли зарості диких чагарників терну, акації, шовковиці. По степах нишпорили зграї вовків, диких кабанів, було багато птиці, диких гусей, качок, голубів. У річках водилося багато риби: щука, окунь, краснопірка і т.д.

Жили в цих степах кочові племена, замість будинків у них були курені. Вони переїжджали з місця на місце. Це і були наші далекі предки.

Предки - це наші прадідусі і прабабусі ваших дідусів і бабусь.

А в горах жили горці (черкеси). Вони здійснювали набіги на кочівників. Забирали у них худобу, забирали в полон жінок і чоловіків.

- Діти, як називається наша станиця?

- Діти, а чому ми називаємо її своєю Батьківщиною?

- Правильно, тому, що ми в ній народились.

- Діти, а як називається річка? (Відповіді дітей)

Тоді на березі не було будинків, вулиць, моста через річку Кирпи. Прийшли сюди запорізькі козаки, проїхали вздовж річки, подивилися всю степ, їм сподобалася, і вирішили вони тут жити. Очолював козаків отаман Роговською. І місце, де оселилися козаки, стали називати Роговською курінь.

На козачої сходці (зборах) вирішили намітити перші вулиці, щоб почати будівництво будинків.

- Діти, як ви думаєте, як називалися перші вулиці?

- Правильно, ці вулиці - Козача, поштова, Вигонна (бо виганяли худобу на пасовище), Миру, Кошмана, Кірова, Леніна.

- Назва вулиць говорить про що?

- Про те, що на березі річки оселилися люди.

- Козача вулиця була в честь кого названа?

/ На честь козаків /

- А вулиця Червона, від слова «прекрасний».

- Як ви думаєте, діти, чому все люди в усі часи селилися вздовж річок?

- Правильно, всім людям і тваринам потрібна вода для пиття, для поливу городу, прання білизни. У річці ловили рибу, яку вживали в їжу.

Коли побудували багато будинків і хат, то курінь перейменували в станицю і назвали Роговською.

- Діти, в честь кого назвали станицю?

- Правильно, в честь отамана Роговского.

- Діти, а як зараз називається наша станиця? (Відповіді дітей)

Раніше будинки будували дерев'яні і саманні або турлучних (з очерету та глини). При будівництві говорили прислів'ями:

«З гнилого лісу не надовго хата».

«Соломія не підіпреш хоромину».

Будувати будинки одночасно виходило до 20 осіб.

«Чим більше рук, тим легше працю».

- Діти, а які будинки будують зараз? (Відповіді дітей).

- Правильно, великі, одноповерхові і багатоповерхові з білого або червоного цегли.

- Діти послухайте загадку:

«Варто терем, в теремі ящик,

В ящику мучка, в Мучке жучка »?

Її відгадка: «Варто хата, в хаті піч, в грубці зола, а в золі - жар».

Зайшов у хату, на піч відразу звернеш увагу, вона займає пів хати.

«Без печі хата - НЕ хата».

- Діти, чому кажуть, що без печі - немає хати (будинку)? (Відповіді дітей).

- Правильно, діти, на печі готують їжу, пекти тіло дає.

- Діти, а зараз пограємо в гру «Вгадай за описом» кубанську посуд і начиння: це чавуни, горшки, відра, рогачі, кочерга, коромисло, самовар, чашки, колодязі, серп, стіл, сокира, пила.

Там же будеш. (Чавун і горщик)

Три братика пішли купатися,

Два купаються, третій на березі валяється.

Викупалися, вийшли, на третю повисли. (Відра, коромисло).

Чорний кінь скаче в вогонь. (Кочерга).

Прийде додому - розтягнеться. (Сокира).

Хвіст зав'язаний на колоді

Вушка - в озері на дні. ( Колодязь ).

Нова посудина вся в дірках. (Решето).

Я пихчу, пихчу, пихчу.

Більше грітися не хочу.

Кришка голосно задзвеніла

«Пийте чай, вода скипіла!» (Самовар).

- Діти, скажіть, про що ми сьогодні з вами розмовляли. (Відповіді дітей).

- Діти, наші предки, на відміну від нас, пили чай не просто зі склянок і чашок, а наливали його в блюдце, яке тримали за денце.

- Діти, з чого пили чай наші предки?

- А з чого п'ємо чай ми? (Відповіді дітей).

Читається вірш невідомого поета.

Зверху пар, знизу - пар -

Шипіт наш російський самовар.

Ласкаво просимо на чашку чаю!

Ось так ми живемо:

Пряники жуємо, чаєм запиваємо

Всіх в гості запрошуємо!

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Конспект заняття з изодеятельности "С чего начинается Родина"

Конспект по образотворчої діяльності на тему "С чего начинается Родина".

Конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку з краєзнавства.

Конспект заняття з морально-патріотичного виховання С чего начинается Родина

Завдання: - формувати у дітей уявлення про Росію як про рідну країну; - формувати шанобливе ставлення до державних символів; - закріпити назви народних промислів; - виховувати любов до.

Формувати у дітей почуття патріотизму та любові до своєї Батьківщини.

заняття з використанням ІКТ, направлено на виховання патріотичних почуттів і любові до своєї малої Батьківщини - Кубані.

Конспект заняття з морально-патріотичного виховання "С чего начинается Родина"

- формувати у дітей уявлення про Росію як про рідну країну; - формувати шанобливе ставлення до державних символів; - закріпити назви народних промислів; - виховувати любов до Ро.

Конспект інтегрованого заняття з ознайомлення з навколишнім "С чего начинается Родина?"

Конспект заняття спрямований на виховання основ громадянськості, патріотизму, формування самосвідомості дитини про історію та культуру Росії.

Схожі статті