Підсумковий результат менше 6 - 3 бали
5. Орієнтування в «право-ліво»
Проста орієнтування - Інструкція: підніми ліву руку (обов'язково починають з лівої), покажи праве око, ліву ногу. Якщо завдання виконано - переходять до наступного, якщо немає - припиняють
^ Мовна проба Хеда - Інструкція: візьмися лівою рукою, за праве вухо, правою рукою - за праве вухо, правою рукою за ліве вухо, покажи правою рукою ліве око
Виконано обидва завдання - 0 балів
Виконана тільки проста орієнтування - 2 бали
Не виконано жодного завдання - 3 бали
6. Складання розповіді за серією картинок.
Пред'являється розповідь в 2 картинках (наприклад розповідь про курку і курчатах)
Інструкція: розкажи, що тут намальовано (якщо дитина не може почати або перераховує предмети - навідні запитання. Після складання задається питання: чому курчата стали чорними.
якість побудови розповіді
Розповідь складений самостійно без істотних похибок - 0 балів
Розповідь складений за навідним питань без похибок або самостійно але з грубими похибками (пропуски важливих частин, порушення послідовності подій) - 2 бали
Замість розповіді перераховуються предмети - 3 бали
Чи не перераховує навіть предмети на картинках - 4 бали
розуміння причинно-наслідкових зв'язків
Дано правильне пояснення - 0 балів
Пояснення не повне - 1 бал
Чи не пояснює - 3 бали.
Підсумкова оцінка - за сумою 1 і 2.
Складання остаточного висновку:
При обстеженні дітей 6,5-7,5 років без грубої мовної патології підсумовуються завдання: 1, 4 і на вибір за великим балом - 2-3. Сума балів, що перевищує 5, свідчить про схильність до дислексії
При обстеженні дітей 7,5-8,5 років з вираженою мовною патологією підсумовуються оцінки за 1, 4,5,6 завдання. Сума балів, що перевищує 5, свідчить про схильність до дислексії
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Тема проекту: Попередження дисграфії, через раннє виявлення і корекцію мовних порушень до початку навчання грамоти майбутніх першокласників. Опис проблеми: Кожен ре.
Методики виявлення самосвідомості, самооцінки та емоційного стану школярів.
Ігрові ситуації для виявлення рівня самосвідомості, самооцінки і емоцій школярів.
Експрес методика «Виявлення тривожності у учнів під час адаптації».
Експрес методика «Виявлення тривожності у учнів під час адаптації».
Методики для виявлення обдарованості
Методики для виявлення обдарованості в молодшому шкільному віці.
Привіт, дорогі гості! Пропоную Вашій увазі діагностика як виявити в дитячому колективі переважання ставлення до здоров'я як до цінності як ціннісного ставлення до здоров'я.
Методики для виявлення рівня сформованості в учнів УУД
Методика "Рукавички" Г.А.Цукерман, Завдання "Дорога до дому" .Методіка "Бесіда про школу". Продовж візерунок, Моральна дилема, Проба на увагу.