Привіт, колеги # 33; # 33; # 33;
Хочу підняти питання проведення навчання на виробництві докладніше.
У нас велике підприємство (понад 3 тис. Чол), по половині робочих спеціальностей немає спеціальної освіти в РБ (маю на увазі училища, ліцеї, коледжі). Отже доводиться брати на роботу людей з вулиці. На скільки я розумію, в разі нещасного випадку (т т т) нам напишуть, що ми допустили до роботи ненавченого фахівця. Ось ми і почали на папері оформляти, що типу проходить навчання на виробництві, хоча є фахівці, які працюють вже по 30 років. "Навчаємо" всіх, але на папері. Зіткнулися з безліччю питань (в плані складання програм є навіть 10 обов'язкових годин ПЕОМ, і навіщо вони, наприклад, упорядника фаршу або обвальщики тушок птиці). Так ось склали ми програми за рекомендаціями РІПО, загальноосвітні предмети - з рекомендацій, спец.предмети - на основі ЕТКС. Після закінчення терміну навчання складаємо протокол перевірки знань. Вборочно за деякими спеціальностями (в основному з небезпечними умовами праці) видаємо свідоцтва державного зразка, посвідчення.
Тепер питання:
1. Чи всі правильно ми робимо, або десь чогось пропустили?
2. Чи обов'язково видавати свідоцтва про підвищення кваліфікації всім учням?
3. Як бути з присвоєнням розрядів (чи можна відразу присвоїти 4-ий або 5-ий, адже у деяких людей стажу, більше, ніж мені років? Або обов'язково починати з 3-го, а то і з другого?)?
4. Чи можна скорочувати термін навчання, зазначений в Положенні про перепідготовку робітників на виробництві. №175, якщо робочий вже працює не перший рік?
5. Який відділ повинен займатися навчанням робочих: охорона праці або відділ кадрів? (Якщо можна, то з посиланням на документ)
6. Хто повинен викладати дисципліни: Основи екології, економіки, користування ПЕОМ, читання креслень. коротше не спецпредметов?
Дуже прошу допомоги, тому що працюю тільки 2 місяці # 33; # 33; # 33; Поділіться, будь ласка досвідом # 33; # 33; # 33;
Заздалегідь дякую всім за увагу # 33; # 33; # 33;
Ця ситуація до болю знайома. я вже піднімав питання тут однак правди в цьому питанні досягти дуже складно.
Найголовніше питання НЕОБХІДНА ЧИ ДЛЯ НАВЧАННЯ ПРАЦІВНИКІВ НА ВИРОБНИЦТВІ ЛІЦЕНЗІЯ НА ОСВІТНЮ ДІЯЛЬНІСТЬ.
Але це якщо глибоко копати. З досвіду: таку має лише ряд великих підприємств в РБ.
пункт 3Образовательная діяльність - це здійснювана установою освіти діяльність, спрямована на отримання громадянами основного і (або) додаткової освіти.
Пункт 5. Ліцензована діяльність має такі складові і роботи та послуги:
- підготовка кадрів з професійно-технічною освітою;
- підготовка кадрів з середньою спеціальною освітою;
- підготовка кадрів з вищою освітою;
- перепідготовка та підвищення кваліфікації кадрів із середнім
- спеціальною та вищою освітою;
- діяльність модельних агентств, організацій, що займаються
- підготовкою моделей (демонстраторів одягу).
пункт 5. Безперервне професійне навчання робітників (службовців) включає в себе наступні види:
- професійна підготовка;
- перепідготовка;
- підвищення кваліфікації;
- курси цільового призначення
Що стосується проведення навчання, то це однозначно відділ кадрів:
пункт 9.Ответственность за забезпечення безперервного професійного навчання робітників (службовців) в організаціях покладається на кадрові служби або відповідні структурні підрозділи, створені для цих цілей, або на інженера з підготовки кадрів.
ГЛАВА 3 даного документа описує професійну підготовку робітників (службовців).
пункт 22. Строки навчання при професійній підготовці визначаються на підставі переліку професій для підготовки робітників на виробництві
(Терміни жорстко регламентовані вищевказаним переліком)
Що стосується викладацького складу:
53. Професійну підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації робітників (службовців) здійснюють викладачі та майстри виробничого навчання, інструктори виробничого навчання робітників масових професій.
Теоретичне навчання можуть здійснювати також особи, які мають вищу або середню спеціальну освіту за відповідним навченою професії профілю.
54. Для забезпечення безперервного професійного навчання робітників (службовців) в організаціях можуть залучатися викладачі, майстри виробничого навчання закладів освіти, висококваліфіковані фахівці інших організацій
АТЕСТАЦІЯ ПРИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ, ПЕРЕПІДГОТОВКИ І ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ РОБІТНИКІВ (СЛУЖБОВЦІВ)
45. Професійна підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації робітників (службовців) супроводжуються поточної атестацією і завершуються підсумковою атестацією.
Парадокс в тому, що якщо не навчати працівників з вулиці (таких порядком), то це діяння у разі нещасного випадку підпадає під формулювання штрафу державної інспекції праці "Допуск до роботи без відповідної кваліфікації, інструктажу і перевірки знань з питань охорони праці" - щось на зразок цього, і пахне немаленьким штрафом. базових 20, по-моєму.
Спасибо большое за відповідь # 33; # 33; # 33;
А як бути з присвоєнням розрядів робітникам? Обов'язково починати з нижчого або можна з 4-го 5-ого (при наявності досвіду)? Особливо, якщо виробництво механізоване, тобто робота дійсно відповідає п'ятому розряду (по ЕТКС)?
І підкажіть: що робити, якщо у нас всім цим доручено займатися відділу охорони праці (хоча нас 2 людини, а чисельність працівників більше 3 тис). Як змусити цим займатися відділ кадрів? Вони кажуть, що нічого не знають з приводу проведення навчання, нічого не вміють, тому займатися нічим не будуть. А адже в разі НС весь попит ген.директор буде з охорони праці, типу куди дивилися, як допустили?
І ще # 33; # 33; # 33; Ви пишете про підготовку на виробництві та її терміни. Це більш-менш ясно. А якщо людина вже давно працює за даною професією або має суміжну професію, то можна вести мову про перепідготовку і в зв'язку з цим трохи зменшити терміни на перепідготовку, або терміни перепідготовки обумовлені в якому-небудь іншому документі?
щодо розрядів Не підкажете, може колеги вступлять в полеміку.
Перепідготовка - це і є безперервне навчання.
пункт 5. Безперервне професійне навчання робітників (службовців) включає в себе наступні види:
* професійна підготовка;
* Перепідготовка;
* підвищення кваліфікації;
* Курси цільового призначення
Ось-ось, і у мене така ж думка, але я нічого змінити не можу.
Може бути, колеги, ще будуть поради і відповіді на мої запитання. дуже потрібно. чесно.
Підкажіть, як в організації почати навчання Стропольщик, які документи разроботать, з ким погодити і чи маємо ми права самі готувати собі таких фахівців
Підкажіть, як в організації почати навчання Стропольщик, які документи разроботать, з ким погодити і чи маємо ми права самі готувати собі таких фахівців
ПРАВИЛА
Будови і безпечної експлуатації
ВАНТАЖОПІДІЙМАЛЬНИХ КРАНІВ
386. Підготовка та атестація кранівників та їх помічників, стропальників, слюсарів, електромонтерів повинна проводитися у відповідних установах освіти, акредитованих в установленому порядку і мають ліцензію (дозвіл) технагляду.
а як вид роботи. тобто професія у нього слюсар, але є право стропить, або кожного слюсаря потрібно відправляти на навчання, в установу освіти?
а як вид роботи. тобто професія у нього слюсар, але є право стропить, або кожного слюсаря потрібно відправляти на навчання, в установу освіти?
ПРАВИЛА
Будови і безпечної експлуатації
ВАНТАЖОПІДІЙМАЛЬНИХ КРАНІВ
382. Для зачіпки, обв'язки (стропування) і навішування вантажу на гак крана, за винятком випадків, зазначених у пункті 383 цих Правил, повинні призначатися не менше двох стропальників.
383. Для підвішування на гак вантажу без попередньої обв'язки (вантаж, що має петлі, рими, цапфи, а також знаходиться в ковшах, баддях, контейнерах або іншій тарі) або в тих випадках, коли вантаж захоплюється напівавтоматичними захватними пристроями, можуть допускатися робітники основних професій , додатково навчені професії стропальника за скороченою програмою. До цих робітників повинні пред'являтися ті ж вимоги, що і до стропальникам.
387. Навчальні плани і програми навчання і підвищення кваліфікації відповідальних осіб і робітників, зазначених у цьому розділі цих Правил, а також екзаменаційні білети повинні бути узгоджені з технагляду.
395. Робітники основних професій, які допускаються до управління кранами, що керуються з підлоги або зі стаціонарного пульта, і до зачіплюванні (без обв'язки) вантажу на гак такого крана, повинні бути навчені за спеціальною програмою - машиніст (оператор) крана, керується з підлоги, здати успішно іспит і проходити перевірку знань один раз в 12 місяців за участю представника технагляду.
Стропальники однозначно повинні бути навчені на курсах в навчальному комбінаті і т.п.
Якщо ваші працівники не стропят, а просто чіпляють вантаж на гак - тоді їх можна навчити за скороченою програмою згідно п.п. 387, 395. Але Держгірпромнагляд дуже неохоче погоджує такі програми навчання невеликим підприємствам і вимагає відправляти на курси операторів крана, керується з підлоги до навчальних закладів.
Мінгіновіч Олександр, Мінськ:
Наше підприємство хотіло б привласнювати знову прийнятим робочим необхідні професії: проводити навчання власними силами (з залученням тільки фахівців нашого підприємства). Чи ліцензується діяльність з підготовки робітників на виробництві з присвоєнням професії?
Мінгіновіч Олександр, Мінськ:
Наше підприємство хотіло б привласнювати знову прийнятим робочим необхідні професії: проводити навчання власними силами (з залученням тільки фахівців нашого підприємства). Чи ліцензується діяльність з підготовки робітників на виробництві з присвоєнням професії?
Додам лише до відповіді представника Мінпраці та соцзахисту, що є Перелік професій для підготовки робітників на виробництві.
Чи можна навчати на виробництві робітників, які працюють в робочій платформі мобільної робочої платформи? Якщо так, то що для цього необхідно. Або вони повинні проходити навчання в спеціалізованих навчальних комбінатах.
Доброго вам дня.
Товариші, може знає хто-небудь організацію, яка може розробити навчально-програмну документацію професійної підготовки за робітничими професіями.
День добрий, товариші # 33;
Може хто в курсі, чи обов'язково формувати групи на предприяти при навчанні спеціальності на виробництві? може можна всім працівникам організувати індивідуальне навчання.
Про БЕЗПЕРЕРВНОМУ ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАННІ ПО ПРОФЕСІЙ РОБІТНИКІВ
9. Освітній процес при реалізації освітніх програм підвищення кваліфікації, перепідготовки, професійної підготовки робітників (службовців) здійснюється по навчально-програмної документації, розробленої в установленому порядку в навчальних групах, або індивідуально при неможливості укомплектування групи.