- За російським шість балів (це як 3 +), - з сумом відповідає онук.
- Як? Ми ж з тобою вчора все правила вивчили і домашню роботу цілу годину робили! - вигукує бабуся і починає обурюватися ставленням вчителя. - Вічно тобі оцінки занижують. Інші діти уроки за 15 хвилин зроблять і гуляють, а ми з тобою по 1,5-2 години сидимо, все правила зубри ... І що в результаті?
Знайома Вам така картина? Можливо, хтось дізнався і себе. Напевно кожен з батьків хоча б раз опинявся в такій ситуації, коли вчили-вчили, а отримали зовсім не те, що очікували. Як Ви думаєте чому? Чому цей другокласник Міша отримав погану оцінку, не дивлячись на те, що старанно вчив уроки?
А причина невдачі криється в словах НАВЧАВ, зубрів. Так, як це не дивно, але часто причина сидить саме в цих словах. Дитина вчив-вчив разом з батьками уроки, запам'ятав правила, але не зрозумів. Правила дитина знає, але от використовувати їх не може. Тоді виникає закономірне питання - Навіщо вчити?
Як Ви думаєте, чому дитині важко вчитися в школі? Тому що наші діти не вміють думати. Вони отримали багато різних знань, набили цими знаннями мозок під зав'язку, а що робити з усіма цими багатствами не уявляють. Ось і виходить, що правило вивчили, приклади вирішили, а як все це використовувати дитина не знає.
І не варто сварити дитину, не потрібно ображатися на вчителя, а потрібно тільки навчити дитину думати.
Як розвивати здібності дитини?
Поділіться посиланням на пост в соцмережах ↓
Відвідуючи ВАШІ тренінги та вебінари можна при бажанні навчитися многому.Действітельно треба спочатку дорослих навчити, і тільки потім навченим дорослим вчити дітей.
Спасибі за те, що наставляєте і вчіть нас дорослих-мам, тат і звичайно ж бабусь. Вчитися ніколи не пізно, а головне корисно і нам дорослим і нашим дітям і онукам
Виберіть день і зверніться до дитини з такими словами: "Знаєш, мене навчили, як швидко зробити уроки. Давай спробуємо зробити їх дуже швидко. Повинно все вийде!" Попросіть дитину принести портфель, викласти все потрібне для виконання уроків. Сказати: ну, спробуємо поставити рекорд - зробити все уроки за годину (припустимо). Важливо: час, поки ви готуєтеся, прибираєте зі столу, розкладає підручники, з'ясовуєте завдання, в цей час не входить. Ще дуже важливо, щоб у дитини були записані всі завдання. Як правило, у дітей з СДУГ половини завдань немає, і починаються нескінченні дзвінки однокласникам. Тому можна попередити з ранку: сьогодні ми спробуємо поставити рекорд по виконанню завдань в найкоротші терміни, від тебе вимагається тільки одне: ретельно записати всі завдання.
Необхідно працювати кожен день з кожної дисципліни! І не тільки контролювати дитину або допомагати йому готувати уроки, а й розвивати у нього навички правильної організації роботи. Культура ставлення до праці, вміння зосереджуватися і розслаблятися, планувати свою діяльність, виділяти першорядне і другорядне - все це дуже важливо для сучасної людини.
Навик думати стане в нагоді при навчанні і в подальшому, тому що зубрилки так само страждають і в ВУЗах ..
Вірно, Анна, зубрилки страждають завжди і всюди, тому що не можуть використовувати свої знання. Просто не вміють. І вчити ДУМАТИ треба ще до школи.
Коли я вчилася в інституті, на одній з лекцій викладач заявила, що дурних дітей не буває, якщо тільки у них від народження не знесено доброї половини мозку в силу родової травми. Бувають недосвідчені дорослі, які не вміють знайти потрібних слів для своєї дитини. І ще вона говорила, що інтелект вимірюється не просторістю бази даних знань (це називається широким кругозором), а умінням максимально застосувати на практиці отримані знання) І з цієї точки зору діти дійсно розумніший дорослих. Адже ми робимо ту чи іншу тому, що нас навчили. Ми не замислюємося. А дитина. він думає! Він здогадується поставити стілець під вимикач, коли йому потрібно включити світло. Він буде спускати на мотузочці з балкона іграшку друзям, якщо його не випускають на вулицю і ще маса всього. Але в школі. там думати треба по-іншому. І тут без дорослих ніяк. Одне погано - дорослих самих потрібно вчити. Вчити "вчити дітей". Навчати дітей не кожному дано. Цьому все-таки потрібно вчитися. Та й то не завжди виходить позитивний результат. Адже педагог все-таки має талант. 🙂
Ви абсолютно праві, Світлана, що в школі треба думати по-іншому, думати за завданням, а не за бажанням. Це дуже важко. І практика показує, що з кожним днем діти думають все гірше і гірше. І це при тому, що знань у них багато, але використовувати ці знання, застосовувати на практиці діти не можуть. Звідси і шкільні проблеми, і погані оцінки. Як допомогти дитині і навчити його думати? Відповіді на тренінгу.