Існує дуже важливе поняття, яке завжди виникає в контексті концертної академічної музики - «повсякденність». Коли людина йде на концерт, робиться це для того, щоб випасти з повсякденності, - і це навіть зазвичай проговорюється вголос. Людині стає важливим не продовжити свій повсякденний досвід, а зробити щось таке, що буде цього повсякденного досвіду опонувати. І відповідно ці повсякденні значення, які слухач міг би привнести з собою, він старанно вибраковує.
Він приходить на концерт з певним готовим набором значень, вже давним-давно стали консенсусними. Мажорна музика - це весело, мінорна музика - це сумно. Коли йде рух вгору - це збільшення напруги, коли вниз - напруга зменшується. Словом, таких конвенцій досить багато, і всі ці конвенції встановлені ще до того, як людина прийшла на концерт, - вони вже проінтерпретовані заздалегідь. Тобто в цій ситуації, за великим рахунком, творцем смислів стає не людина, яка прийшла на концерт, а той, хто ці конвенції створив, зробив ці смисли легітимними - музичний критик. За великим рахунком вся структура концертного сприйняття - це структура, при якій якась конкретна кількість ідеологів стають творцями смислів. А людині з одного боку повідомляється щось, що він пасивно сприймає, а, вийшовши з концерту, він прочитає, як потрібно інтерпретувати це «правильно». У нього вже є готові відповіді, які за нього підготували професійні оператори в залі - музичні критики.
Відбувається архаїзація дискурсу. На ділі, повністю вилучається повсякденний контекст, і велика кількість значень, там виявляються, це значення, що не мають відношення до повсякденності. Помітно, що людина, регулярно відвідує концерти (особливо старшого покоління) не готовий сприймати нове. Йому вже розповіли, як виглядає правильно все, що потрібно знати.
Як правило, ця публіка ненавидить тих, хто слухає музику фоном, тому що повсякденний досвід у випадку з музичним твором для них - річ зайва. А особливо, коли цей досвід відбувається одночасно з програванням і сприйняттям музичного твору. Примітно, що цей спектр значень, який пропонує концертне слухання, абсолютно не працює у випадку з поп-музикою. Ми опиняємося в стані вибору: нам або доводиться визнати, що поп-музика гірше (десь вона є музикою в глибині, але це настільки погано, що підходить лише для людей з нерозбірливим смаком); або слід визнати, що дуже довго нав'язується концертне сприйняття як єдине правильне - як мінімум воно буде другим з можливих - є неправильною установкою. І я схиляюся до того, що це неправильно, і взагалі концертне прослуховування - річ досить шкідлива.
8 місяців тому
Я ходжу на концерти академічної музики, так як люблю її. Тут все логічно)
Чому я ходжу на концерт, а не слухаю вдома? А тому що кожен оркестр або ансамбль внесе своє прочитання, і я кожен раз почую щось нове в навіть вже заслуханою до дірок композиції. А ще я люблю спостерігати за музикантами і розбирати музику на "шари", якщо вдома я роблю це по нотах, то на концерті я роблю це слухові - тут все відмінно видно і чутно. Це: а) задовольняє мою музичну цікавість б) просто жахливо захоплююче заняття і в) я вчуся оркестровці і інструментування так би мовити "на практиці".
Якщо питання в тому, кому в сучасному світі здалася класична музика? Повірте, дуже багатьом. Це не тільки люди, які мають до неї безпосереднє відношення (я маю на увазі учнів муз.школ, коледжів і консерваторій), але і просто цінителів і любителів серед немузикантов. В академічній музиці залучати може багато чого: а) її масштабність б) філософська спрямованість (наприклад, Бах, Шостакович) або чуттєва спрямованість (Шопен, Чайковський) ну або те й інше разом в) її віртуозність і складність (не в образу буде сказано - але віртуозний скрипаль - це ж той же фокусник, тільки без обману!)
А взагалі, я люблю також люблю рок, джаз, блюз, електроніку, тріп-хоп, але кожне з цих напрямків я люблю і ціную за щось своє. Це не означає, що я всеїдна і "всього помаленьку", немає, це означає, що я вдумливо вибираю якісь важливі для мене композиції, просто вони виявляються з різних напрямків (різного ступеня сучасності, складності і т.д.)