Активізує знання учнів. Створює проблемну ситуацію. (Слайд 2)
-Прочитайте епіграф до тексту. Що таке епіграф? Упр.1.
Епіграф - фраза перед твором, главою, яка пояснює ідею, зміст тексту.
Як ви розумієте тему сьогоднішнього уроку? (Навіщо чоло століття потрібна мова)
Лінгвістика (від лат «лінгва» - мова) - наука про мову.
Навчання роботі з текстом.
- Прочитайте текст. Поясніть, про що він. (завдання 1)
- Яке слово зустрічається і в тексті. і в епіграфі.
-Завдання 3. (Слайд 3)
Організовує учнів з дослідження проблемної ситуації.
Організовує діяльність по застосуванню нових знань.
Організовує рефлексію. (Слайд №7)
1.Сегодня я дізнався ...
2.Назовите ключові слова теми.
3.Где можна застосувати нові знання?
Оцініть себе на уроці:
☼ - настрій хороший, робота сподобалася
☼ -Намагайтеся, задоволені, але допускали помилки.
☼ - старалися, але не все вийшло
Пояснюють сенс епіграфа, спи Сива, ставлять цілі, формули -руют тему уроку.
Придумують заголовок, запіси -вают пропозиції, які виражають головну думку тексту.
Відповідають на питання: «Що зміниться в твоєму житті, якщо зникне мова.» Доводять, що мова - це особлива система передачі інформації.
Списують пропозиції, пояснити його -няют сенс одного з них.
Читання тексту вголос. Пошук тези й аргументу.
Здійснюють самооцінку власної навчальної діяльності.
Комунікативні: постановка питань.
Пізнавальні: формулювання проблеми.
Комунікативні: співпраця в пошуку та виборі інформації.
Пізнавальні: моделювання, построе ня логічного ланцюга міркувань, доказ, висунення гіпотез і їх обгрунтування
Регулятивні: контроль, оцінка, корекція.
Комунікативні: контроль, оцінка дій партнера.
Пізнавальні: вміння застосовувати отримані знання, вміння усвідомлено і довільно будувати мовне висловлювання.