Якщо ваша дитина на пропозицію відправитися в музей реагує не радісним «Звичайно!», А розчарованим «Не хочу ..», поради нашого колумніста допоможуть змінити його ставлення до класичної музики, живопису та скульптурі. Та й наше теж - що гріха таїти!
Кожен батько мріє про краще майбутнє для свого чада, і в цьому світлому баченні дитина представляється розумним, освіченим, ерудованим, творчим, тонко відчуває, які знаються на найскладніших нюансах послань людей з найдавніших часів, переданих і зашифрованих в предметах мистецтва.
Але давайте зізнаємося чесно: світ класичної музики і живопису часто ставить в безвихідь навіть нас, дорослих. Це незвичайна Всесвіт, і процес пізнання законів світобудови вимагають зусиль, часу і праці. Оволодіти знаннями за допомогою методу «похапцем» не вийде. Чи не вийде насолоджуватися живописом, ліниво перегортаючи альбомчик, не виникне стану катарсису при просушування симфонії Бетховена, якщо ви будете в цей час протирати пил. Необхідна повна включеність, зосередженість, увагу до деталей і до цілого. Цей процес можна позначити як Праця Душі.
Можливо, багато дорослих і задали б свої питання і навіть отримали б відповіді, але вони соромляться. Тут таїться головна небезпека на шляху пізнання, так влаштована наша психіка: коли ми не знаходимо відповідей, наш інтерес тане. Разом з втратою інтересу починається охолодження. Далі ланцюгова реакція: охолодження передається дітям. Нудьга жахливо заразна! Як перервати порочний ланцюг?
Ось кілька правил, які допоможуть вам не вбити інтерес дитини до прекрасного.
Від вас буде потрібно щире бажання подарувати дитині світ прекрасного, трохи часу, а також згадати себе в дитинстві.
Правило 1. Не тягніть кота за хвіст.
Не відкладайте в довгу шухляду знайомство дитини з прекрасним, не чекайте шкільних років. Разом з усім класом ваш юнак буде відвідувати заняття по абонементу, годі й казати, такий підхід має свої плюси. Нам, дорослим, це дарує масу часу: не треба стояти в чергах, і в вихідні можна займатися своїми справами. Мінуси при такому рішенні не завжди помітні на перший погляд. Може статися, що призначений екскурсовод не підходить дітям. Мало хто з них люблять шкільні групи, керувати енергетичним клубком не завжди виходить, це позначається на веденні групи, на атмосфері, на ставлення. У колективі часто трапляється така весела непосида, що дітям буде не до екскурсії, навіть якщо вона буде цікавою.
Починайте раніше, закладіть крупиці інтересу до світу мистецтва до школи, і вік вашого малюка - не перешкода.
Правило 2. Дотримуйтесь закони комунікації або станьте дитиною.
Згадайте приклади з власного життя. Коли хтось сильно захоплений своєю справою, ми часто говоримо про таку людину, що він «немов світиться». Ось такий стан нам необхідно!
Наприклад, мої перші враження пов'язані з відвідуванням виставки, присвяченої Тутанхамону. Початок походу було не дуже веселим - ми довго стояли під дощем, було прохолодно і дуже нудно, тому що дорослі - це була компанія маминих друзів, були зайняті виключно собою, я була на самоті.
Але коли ми пройшли всередину, то переді мною розкрився дивовижний світ казкової шкатулки. З однієї кімнати ми потрапляли в ще більш прекрасну. Золоті завитки, таємничі дзеркала, потаємні двері, перед якими стояли таблички «Вхід закритий», сходи, що йдуть в невідомість. Шалене бажання опинитися по той бік дверей до сих пір супроводжує мене, тільки двері тепер виглядають по-іншому.
Дістаньте зі скрині часу свої власні враження від перших відвідин картинної галереї чи музею.
Спробуйте виявити і зачепитися за який-небудь сонячний промінчик з вашого дитинства.
Люди кудись раптом зникли, я залишилася одна. За кожними дверима мене чекало пригода. Мене притягували величезні портрети, прикрашені різьбленими рамами, з яких на мене дивилися дивовижні люди. Вони уважно дивилися на мене і спостерігали за мною, як ніби щось хотіли мені розповісти. Я мріяла сховатися і залишитися в музеї, щоб вночі вийти зі своєї схованки. Я була впевнена, що портрети заговорять, і я дізнаюся багато цікавого ...
Пожвавите свої спогади. Може бути, це було химерне дзеркальне панно, що викликало у вас враження казки і дивних перетворень, може, це була дивовижна меблі, і вам хотілося помацати ці предмети, можливо, ви бачили якісь старовинні костюми або уявляли себе феєю або бравим солдатиком, може бути , вас вразила золота карета або блискучі обладунки, натюрморт з надзвичайно яскравими і соковитими фруктами. Відчуйте себе тим дитиною. Тепер ви зможете говорити cо своєю дитиною на одній мові - на мові почуттів. Дайте можливість поспілкуватися двом дітям.
Правило 3. Чудо перетворення.
Об'єднує вас настрій дозволить не відчувати почуття тривоги і невпевненості пов'язане з найпершим кроком в музейному просторі.
Ви відкриті новим враженням, вас зігрівають спогади, між вами відбувся таємничий розмова про секрети. Саме час - починати!
Правило 4. Урочиста увертюра.
Святкова атмосфера творить чудеса і має над нами особливу владу. Згадайте, наприклад, усіма улюблений Новий Рік. Напевно крім загальноприйнятих ритуалів, у вашій родині є свій, який все з нетерпінням чекають.
Або це може бути? Цікава гра, (краще придумана вами разом), спільна творчість, (малюнки того, що сподобалося, створення прикрас для домашнього декору, створення подарунків для членів сім'ї за мотивами), особливий урочистий сніданок, ошатний, з рідко що подаються смачними стравами, з загадками і маленьким квестом). Фантазія вам підкаже.
Правило 5. Відкриття.
Ось ви вже роздяглися і прямуєте з гардероба в зали, і відразу питання - з чого починати?
Це дійсно не просте питання. Що, якщо дозволити вашій дитині бути тут першовідкривачем? Нехай він розшукує свої картини, ті, перед якими йому захочеться зупинитися і розглянути їх уважніше. Цілком можливо, що його відкриття відбудуться під час першого візиту, а може бути, пізніше, не квапте його. Довіртеся йому і просто підтримайте. Будьте обережні, за іграми і не втрачайте серйозного ставлення до питання. Не пропустіть тонкі сигнали. Звертайте увагу на те, що привертає дитини, до чого він прагне.
Правило 6. Почуття міри.
Не піддавайтеся бажанням показати і дати більше, утримайтеся від бажання «заподіяти добро».
Якщо під час вашого першого візиту дитина явно виділить якийсь твір (одну з картин або якусь скульптуру), зробіть цей предмет мистецтва вашим «другом», до якого ви будете заходити вітатися, відвідуючи музей. Пам'ятайте, як в казці про Мері Поппінс? У парку, куди ходили гуляти діти в супроводі Мері, була скульптура хлопчика з дельфіном. Щоразу діти приходили до хлопчика, між ними зав'язалися зворушливі стосунки.
Ваші походи з часом будуть обростати улюбленими, знайомими експонатами, і в вашому спілкуванні з'являться не тільки фігури і імена, але і можливо, жарти, коди і все те, що називається «традицією».
Правило 7. Традиції.
Обов'язково віднесіть на пам'ять з музею репродукцію або листівку сподобалася малюкові картини, щоб можна було розглядати її вечорами і придумувати історії. І звичайно, подібно театральній історії, який же візит в музей без кафе? Посидьте, поговоріть, з'їжте щось смачне, обговоріть, що вам сподобалося, обміняйтеся враженнями.
Правило 8. Завіса.
Правила гарні, але особливо цікаві винятки з правил. Діти цілком самостійно можуть пересуватися по залах музею, виділяючи з представлених експонатів найцікавіше. Імпровізуйте!