Гульмира
Нетрадиційна техніка малювання як засіб формування інтересу до образотворчої діяльності у дітей молодшого віку
Тема моєї презентації «Нетрадиційна техніка малювання як засіб формування інтересу до образотворчої діяльності у дітей молодшого дошкільного віку».
Образотворча діяльність приносить багато радості дітям молодшого дошкільного віку. А малювання олівцями. пензлем вимагає високого рівня володіння технікою малювання. сформованих навичок. знань і прийомів роботи. Дуже часто відсутність цих знань і навичок швидко відвертає дитини від малювання. оскільки в результаті його зусиль малюнок виходить неправильним, він не відповідає бажанням дитини отримати зображення. близьке до його задумом або реальному об'єкту, який він намагався зобразити.
І тому виникла необхідність використання незвичайних матеріалів і оригінальних технік малювання в молодшому віці. які створять ситуацію успіху у вихованців, сформують стійку мотивацію до малювання і це дозволить дітям відчути незабутні позитивні емоції.
Оволодіння нетрадиційної технікою зображення доставляє дошкільнятам справжню радість, якщо воно будується з урахуванням специфіки діяльності та віку дітей. Вони із задоволенням малюють різні візерунки не відчуваючи при цьому труднощів. Діти сміливо беруться за різні художні матеріали, малюків не лякає їх різноманіття і перспектива самостійного вибору. Їм приносить величезне задоволення сам процес виконання. Діти готові багаторазово повторити ту чи іншу дію. І чим краще виходить рух, тим з більшим задоволення вони його повторюють, як би демонструючи свій успіх, і радіють, привертаючи уваги дорослого до своїх досягнень.
Актуальність полягає в тому, що діти знайомляться з різноманітністю нетрадиційних способів малювання. їх особливостями, різноманіттям матеріалів, за якими зберігається право вибору в використання матеріалу і кольору в малюванні. навчаються на основі отриманих знань створювати свої малюнки. Таким чином, розвивається творча особистість, здатна застосовувати свої знання і вміння в різних ситуаціях.
Мета - Навчання прийомам нетрадиційної техніки малювання і способам зображення з використанням різних матеріалів в процесі спільної діяльності.
Підводити дітей до створення виразного образу при зображенні предметів і явищ навколишнього діяльності. використовуючи нетрадиційні техніки малювання.
Виховувати у дітей інтерес до образотворчої діяльності.
Розвивати творчі здібності, фантазію, уяву засобами нетрадиційного малювання.
Розвивати технічні художні вміння і навички за принципом. від простого до складного (перехід від простих нетрадиційних способів зображення до більш складним).
Слайд №4 тематичне малювання про комах. Діти молодшого дошкільного віку знайомляться з комахами через такі форми роботи як:
• Спостереження на прогулянці за комахами;
• читання дітям творів. В. Усачов «Сонечко». «Жучок». Е. Мошковская «Коник». Е. Шим «Жук на ниточці». А. Сарсекім «Метелик, давай дружити!». В. Пальчінскайте «Мураха»;
• загадування загадок про комах;
• бесіди. «Як визначити комаха». «Чому говорять, що« мурашки роса - злива ». «Як комахи рухаються». «Комахи в саду і городі»;
«Хто більше назве дій?» (Що вміє робити сонечко? - повзати, літати, дивитися, розправляти крильця, є тлю, підніматися по стеблу, сидіти на листочку. Що вміє робити мураха,
«Відгадай і назви»,
«Літає - не літає»;
• прослуховування та спів пісні В. Шаїнського і М. Носова «У траві сидів коник»;
• розгляд набору предметних картинок «Комахи»;
• дидактичні ігри. «Знайди пару». "Будь уважним!". «Чи схожі - не схожі». «Четвертий зайвий». «Мурашки» (з блоками Дьенеша);
• робота по дрібній моториці. «Вгадай, хто сховався» - розгладження паперових грудочок з контурним зображенням комах; викладання контуру метелика з гудзиків на пластилінової основі;
• розучування физминуток. «Підніміть плечі, стрибайте, коники!». «Метелик літала, над квіткою пурхала»;
• пальчикова гри «Комахи». "Божа корівка" ;
У зв'язку з труднощами зображення комах. так як вони ще не знайомі з прийомами і навичками малювання я використовую нетрадиційні методи. ребром долоні і відбиток долоні з монотипією, що викликає у дітей ситуацію успіху.
Слайд №3 Тематичне малювання. Діти молодшого віку знайомляться з деревами через такі форми роботи як:
• Спостереження на прогулянці.
• Через читання художньої літератури.
• Розгляд тематичних ілюстрацій, фотографій.
• Експериментальна діяльність - Посадка різних рослин, створення умов для проростання паростків.
• Проведення тематичних дидактичних ігор.
• Пальчикові ігри виникає інтерес до нетрадиційних способів малювання. кляксографія, малювання макаронами. відбиток листя, монотипія.
Слайд №4 Пластілінографія.
Діти мадшего дошкільного віку не знайомі з прийомами малювання і
• через спостереження за природою, навколишнім життям;
• Через сприйняття художньої літератури.
• Розгляд тематичних ілюстрацій, фотографій.
• Проведення тематичних дидактичних ігор.
• Бесіди виникає інтерес до НТР.
Слайд №5 Тематичне малювання з обривності паперу і скочування вати
• Через сприйняття художньої літератури.
• Розгляд тематичних ілюстрацій, фотографій.
• Проведення тематичних дидактичних ігор.
Слайд №6 Тематичне малювання штампом і скочування серветок
• Через читання художньої літератури.
• Розгляд тематичних картин, ілюстрацій, фотографій.
• Малювання і виставка робіт.
• Проведення тематичних дидактичних ігор.
Слайд №7 тематичне малювання про зиму кольоровим піском, відбиток поролоном і ватяними дисками.
• На прогулянці поспостерігали за сніжинками, прийшли до висновку, що вони всі різні не схожі один на одного.
• на прогулянці скачали сніговика і розфарбували різнобарвною водою.
• Експериментування. Що буде зі сніговиком, якщо внести його в тепле приміщення.
• використання іграшки-сніговика. Розглянути сніговика. будова величина, форма.
• Через сприйняття художньої літератури.
• Розгляд тематичних ілюстрацій, фотографій.
• Проведення тематичних дидактичних ігор.
• показ лялькового театру.
Слайд №8 Спільна діяльність педагога і дитини. коли у дитини виник інтерес до малювання і він самостійно вибирає матеріал.
Слайд №9 Спільна образотворча діяльність по темі запропонованого дитиною. Діти не знають як малювати і тоді на допомогу приходить вихователь і НТР
Слайд №10Ознакомленіе з навколишнім світом
Малювання з використанням нетрадиційних технік:
Сприяє зняттю дитячих страхів;
Розвиває впевненість у своїх силах;
Розвиває просторове мислення;
Вчить дітей вільно висловлювати свій задум;
Спонукає дітей до творчих пошуків і рішень;
Вчить дітей працювати з різноманітними матеріалами;
Розвиває почуття композиції, ритму, колориту, сприйняття кольору; почуття фактурності і об'ємності;
Розвиває дрібну моторику рук;
Розвиває творчі здібності, уяву і політ фантазії.
Під час роботи діти отримують естетичне задоволення.