Наталя Аллагулова
НОД Художня творчість (ліплення) «Драбина для бельчонка» 2 молодша група
формувати навички творчої діяльності дітей в процесі ліплення з пластиліну.
- формування навичок і умінь розгортати пластилін між долонями прямими рухами рук, конструктивним способом ліплення створювати композицію.
- розвиток інтересу дітей до ліплення;
- розвиток дрібної моторики рук;
- розвиток активності в процесі ліплення;
- розвиток уяви, фантазії;
- розвиток навичок спілкування з дорослими і однолітками.
- виховувати чуйність і доброту;
- сприяти прояву позитивних емоцій;
- виховувати доброзичливі взаємини між однолітками.
Пластилін, дошка для ліплення.
Технічне забезпечення. Муляж дерева, іграшка білка, дерев'яні палички різної довжини.
1. Введення в ситуацію
Діти сидять на килимі біля вихователя, розглядають дерево.
- Хлопці, подивіться яке гарне дерево! Ой, а хто це кличе на допомогу?
Бельчонок. «Хлопці, допоможіть мені, будь ласка, забратися на дерево. Там мій дім! »
- Маленький білченя впав з дерева і не може забратися назад. Хочете допомогти? А зможете?
- Ну добре. Бельчонок. хлопці хочуть тобі допомогти, ... а де ж ти?
Вихователь непомітно ховає бельчонка.
2. Актуалізація знань
- Бельчонок вирішив пограти з нами в хованки! Давайте його знайдемо! За яким деревом він сховався? (Д / і «Велике, маленьке»)
- Які молодці! Все одно знайшли бельчонка. Але щось він засумував. Потрібно допомогти йому повернутися додому. Підемо допомагати!
- Але йти доведеться через болото! Щоб ноги не намочити ми будемо стрибати по купинах.
Стрибають по імітованим купинах до столу, на якому лежать палички різної довжини з картону.
3. Складне Становище в ситуації
- Хлопці, зробіть драбинку з цих паличок.
Діти пробують побудувати
- Це драбинка? Чому?
- Значить, ви не знаєте, як будувати драбинку? Що треба робити, якщо не знаєте? (Запитати)
4. Відкриття нового способу дій
- Подивіться, з чого ми побудували драбинку?
- Правильно! З великих і маленьких паличок. Але ці сходи з паперу швидко зламається. Потрібно зробити міцну драбинку.
Діти проходять до столів, на яких лежить дошка для ліплення і пластилін.
5. Включення нових знань в систему знань.
Виконання дій, самоконтроль, коригування.
Вихователь прикладає отримані драбинки до дерева, вони короткі. Щоб вийшла довгі сходи. з'єднує в одну композицію роботи дітей. Бельчонок піднімається на самий верх дерева.
Діти сідають на килим близько вихователя
- Змогли допомогти білченяті?
- Навчилися ліпити драбинку.
- Вам сподобалося ліпити?
Молодці! Бельчонок говорить вам «Спасибі!»
Конспект освітньої діяльності вихователя з дітьми ясельної групи «Равлик, равлик» Використовувана сучасна технологія; ІКТ (мультимедійна презентація). Мета: Виховувати дбайливе ставлення до природи. Завдання: Показати.