Юлія Батарева
Батьківські збори в молодшій групі «Давайте познакоміммся»
Учасники. батьки вихованців
Кількість учасників. 17 осіб
Тривалість. 60 хвилин
Мета. Ознайомити батьків один з одним. вихователями, дошкільним закладом, групою і особливостями навчально-виховного процесу.
1. Створити умови для знайомства батьків один з одним. виникненню позитивних взаємовідносин між ними.
2. Виявити очікування батьків від відвідування дитиною дитячого садка.
3. Ознайомити батьків через презентацію з роботою ДОУ, співробітниками і умовами предметно-розвиваючого простору групи.
4. Зібрати анкетні дані про сім'ї вихованців.
5. Через ігрову, неформальну форму проведення зборів мотивувати батьків на активну участь у виховно-освітньому процесі.
6. Ознайомити батьків з принципами створення та вимогою до оформлення дитячих портфоліо.
- речі дітей під номерами;
- інтерактивна дошка, ноутбук;
- кілька зразків дитячих портфоліо.
Хід зборів:
В. - Здрастуйте, шановні батьки. Ми раді вітати Вас і Ваших дітей в стінах нашої групи «Сонечко». На сучасному етапі дошкільна щабель освіти є першою ланкою в безперервній системі освіти. У процесі організації спільної діяльності Ваші діти дізнаються багато цікавого і нового. Разом ми маємо 4 роки плідних зустрічей. Зараз дозвольте нам розповісти трохи про себе, познайомиться з нами і дитячим садом ближче.
Вихователь пропонує увазі батьків презентацію. в якій відображена інформація про режим роботи ДНЗ, коротку розповідь про співробітників, приміщенні групи і предметно - розвиваючого середовища.
2 слайд Приймальні дні завідувач ДНЗ, Фото співробітників, які будуть стикатися в роботі з дошкільнятами (музпрацівник, психолог, логопед).
4 слайд Фото роздягальні. Інформаційний стенд, поточна інформація, малюнки та вироби, консультації фахівців.
5 слайд Що повинно бути в дитячому шафці (спортивна форма, кишеньку для дрібних предметів і речей, змінне нижню білизну, чешки, гребінець і т. П.)
6 слайд Ігрові куточки в групі з короткою характеристикою.
Куточок образотворчої діяльності з предметами народно - прикладного мистецтва.
7 слайд Театралізовані. Діти під час цих ігор обіграють знайомі казки, вірші.
Види театрів, костюми, ігри.
Куточок літературний, де представлена художня література відповідно до віку і темами тижні
8 слайд Центральна стіна (робоча) вивчення матеріалу за темами тижні. Будівельні гри. дерев'яний, підлоговий, пластиковий конструктор різної величини.
9 слайд З дітьми проводяться ранки в музичному залі, екскурсії з виходом за територію ДОУ, організовується спільна діяльність.
10 слайд Приблизний режим дня.
15.00 полуденок, ігри
11 слайд Фото попереднього випуску, іллюстрірущіе проводяться в групі і ДОУ конкурси.
12 слайд Дитячі портфоліо досягнень. Коротка розповідь про важливість дитячого портфоліо, його про наповнення і принципах побудови матеріалів папки. Презентація зразків дитячих портфоліо.
13 слайд В процесі показу презентації, батьки задають уточнюючі питання, фіксують контактні дані і важливу інформацію.
В. -Ви дізналися трохи про нас. Кожен з Вас, привівши дитину в дитячий сад, сподівається, що його малюк скоро виросте і багато чому навчиться. У кожного з Вас є уявлення про те, чим повинні займатися вихователі з дітьми, якою діяльністю повинен бути наповнений день Вашої дитини, проведений в дитячому саду.
Нам важливо знати про Ваших очікуваннях, побажаннях, щодо перебування Вашої дитини в цих стінах. Напишіть, будь ласка, що Ви очікуєте від нашої співпраці, які розваги, свята можна провести разом.
Вихователь пропонує батькам заповнити бланки «Ліста очікувань» і опустити їх в «Чарівний мішечок».
В. - Зараз я опущу руку в «Чарівний мішечок» і зачитаю 3 Ваших напуття.
Вихователь зачитує три бланка.
В. - Ось які цікаві ідеї виникли у Вас, ми обов'язково візьмемо їх на замітку і спробуємо здійснити Ваші побажання.
В. - Зараз, шановні батьки. подивіться уважно на речі, що лежать на столах, пропонуємо Вам зайняти місце біля тієї речі, яка, на Ваш погляд, належить Вашій дитині.
Ігрова форма сприяє відкритому спілкуванню, знайомству батьків між собою. залученню їх до життя дитячого садка.
В. - Що ж, все знайшли собі місце, а тепер давайте перевіримо. як добре Ви знаєте речі своєї дитини.
Вихователь оголошує список дітей під номерами, відповідними номером на дитячому одязі.
В. - Як Ви помітили, вибрати потрібну річ було не так-то просто. Навіть ми - дорослі люди, сумніваємося, роблячи такий, легкий, на перший погляд, вибір. А уявіть, як складно знайти свою річ дитині 3-4 років.
Тому ми пропонуємо Вам, зробити мітку на одязі Вашої дитини, це може бути вишивка ініціалів, якийсь відмітний знак або підпис, виконана у вигляді аплікації, що значно полегшить пошук «господаря» речі для дитини і нас. Всі втрачені речі, Ви можете подивитися на столі, який знаходиться в роздягальні і підписаний. «Стіл знахідок».
В. - А зараз ми пропонуємо Вам трохи пограти і познайомитися ближче. У моїх руках іграшка - Сонечко - символ нашої групи. я пропоную тому, в чиїх руках вона опиниться, розповісти трохи про себе, свою родину і свою дитину найважливіше, на ваш погляд, і найцікавіше. Потім іграшку потрібно передати своєму сусідові зліва. Виглядати це може так. «Здрастуйте, мене звуть Марія (Миколаївна, я - мама Сергія. Я працюю помічником керівника. У нашій сім'ї 2 дитини, у Сергія є старша сестра Оля, яка вже ходить в школу. Ми часто виїжджаємо на природу і любимо рибалити разом з татом. Сергій рухливий хлопчик, він дуже любить грати в кубики, машини. він ще не знає, як запропонувати пограти разом, тому, часто у нього бувають сварки з дітьми. Я сподіваюся, що почавши ходити в дитячий сад, він цього швидко навчиться ».
Вихователь передає сонечко батькові. Починається вистава один одному сімей вихованців і коротку розповідь про особливості дитини і традиціях сім'ї.
На цьому основна інформаційна частина нашого першого батьківських зборів підходить до завершення. І зараз ми пропонуємо Вам накрити на стіл і продовжити обговорення цікавлять Вас питань за чаюванням.
Анкета для батьків
1. Ф. І дитини ___
2. Дата народження ___
4. Батьки (хобі, знижки, доступ до, авто, екскурсія, ремонтні роботи, «руки». Папір, пошиття, канцтовари, медичні товари, т. Е. Яку допомогу готові надавати групі) ___
Матір. П. І. Б. рік народження ___
Освіта, спеціальність, місце і напрямок роботи ___
Батько: Ф. І. О. рік народження ___
Освіта, спеціальність, місце і напрямок роботи ___
5. Склад сім'ї (наявність рідних братів-сестер) ___
З ким проживаєте. окрема сім'я, з родичами ___ Хто може забирати дитину крім Вас (бабуся, дядько, хрещена) ___
6. Чи часто хворіє дитина, які важкі захворювання, травми переніс (діагноз, який необхідно знати нам, напр. Алергія і на що, якщо є) ___
7. Основні види ігор та занять вдома. Які іграшки любить, хто їх прибирає ___
Як грає Ваша дитина. вміє грати самостійно, не завжди, не грає сам
Ставлення до занять (уважний, посидющий, активний, не завжди) ___
8. Чи охоче вступає в контакти, спілкуванні з дітьми, рідними якого віком воліє спілкуватися ___
Взаємини з дорослими. легко йде на контакт, вибірково, важко
Чи є у дитини досвід розлуки з близькими, як переніс? ___
9. Яким Ви вважаєте свою дитину (підкресліть). спокійним, в міру активним, гіперактивним, малоемоціональним, вразливим, вразливим, дуже емоційним, непосидючим, лякливим. Настрій переважає бадьорий, урівноважений, дратівливе, нестійке, пригнічений
10. Що Вам найбільше подобається у вашій дитині? ___ Що Вас найбільше засмучує у вашій дитині? ___
11. Що вміє робити дитина самостійно (гігієна, самообслуговування) ___
Як ставиться Ваша дитина до висаджування на горщик. позитивно, негативно, що не проситься, але буває сухий, що не проситься і ходить мокрий, використовуємо підгузники
12. Принципи виховання в сім'ї (суворе, вимогливе, м'яке, демократичне, користуєтеся вмовляннями, виконуєте бажання дитини, дозволяєте йому чинити так, як він хоче)
міри покарання, заохочення ___
Ваш погляд на виховання дитини (якості, які ви хотіли б у нього розвинути) ___
13. Виконання яких режимних моментів доставляє Вам найбільше труднощів будинку (потрібне підкреслити). підйом, умивання, годування, вкладання спати, інше (допишіть) ___
Як Ви його годуєте будинку (потрібне підкреслити). він їсть сам; спочатку їсть сам, потім догодовувати; частіше його годують з ложки дорослі; їсть акуратно; не надто акуратно; ми добиваємося, щоб він їв усе, що дають; ми дозволяємо не є те, чого він не хоче; нехай їсть, скільки хоче; тарілка повинна бути чистою.
15. Яким ім'ям Ви називаєте свою дитину вдома ___
16. Як засинає дитина вдома (потрібне підкреслити). швидко; повільно; сам; з ним поруч сидить хтось із дорослих; іноді мочиться уві сні; роздягається перед сном сам; одягається після сну сам; його роздягають і одягають дорослі. Ваші дії (поплескувати по попі, погладжувати спинку, колискова, гладжу волосся, лоб і т. П.) ___
17. Чи є у Вашої дитини негативні звички. смокче пустушку, смокче палець, розгойдується, немає негативних звичок інші (вказати) ___ СПАСИБО!