Катерина Новікова
НОД по експериментування з предметами водно-повітряного середовища «роздувати, міхур!» В середній групі
Мета. розвивати пізнавальну активність дітей дошкільного віку за допомогою експериментування з предметами водно-повітряного середовища.
- тренувати дітей у використанні органів чуття при обстеженні предметів водно-повітряного середовища.
- знайомити зі способом виготовлення мильних бульбашок. їх властивостями.
- виховувати акуратність в роботі з мильною піною.
Місце організованої діяльності в системі виховно-освітньої роботи. середня група дошкільного навчального закладу.
Тип організованої діяльності. НСД (безпосередньо освітня діяльність) - інтегроване заняття.
Інтегрувальні освітні області:
Повітряні кулі, шматок мила, рідке мило, трубочки для коктейлю на кожну дитину, баночки на кожну дитину, набір для освіти мильних бульбашок для вихователя.
Хід заняття:
Привіт, колеги, шановне журі! Дозвольте Вам представити фрагмент безпосередньо -освітній діяльності «роздувати міхур».
Привіт хлопці, я рада вас сьогодні бачити. Давайте познайомимося, мене звуть Катерина Дмитрівна. Я прийшла до вас з подарунками, здогадайтеся з якими (зачитує загадку):
Круглий, гладкий, як кавун ...
Колір - будь-який, на різний смак.
Коль відпустиш з повідця,
Полетить за хмари.
Молодці, це повітряна куля. Мій повітряну кульку, його звуть Шурик, прийшов зі своїми друзями. Вони нічого не знають про себе. з чого зроблені, які вони, і чому вміють літати? Я пропоную сьогодні розповісти про них все, щоб вони більше ніколи не сумували.
Але на початку, кулька в руки ти візьми, своє ім'я мені скажи (роздаю кулі. Учасники називають імена).
Релаксаційний настрій «Повітряні кульки»
Уявіть. що всі ви - повітряні кульки, дуже красиві і веселі. Закрийте очі і уявіть. як повітряна кулька піднімається все вище і вище. Дует теплий лагідний вітерець, він ніжно обдуває кожен кульку, і Ви летите туди, куди дме вітер ... Але прийшла пора повертатися. Відкрийте очі. Посміхніться своєму кульці.
Вихователь розглядає з дітьми повітряні кулі.
Розгляньте уважно ваші повітряні кулі. Вихователь звертається по імені до якого-небудь дитині і задає питання, якщо він не може відповісти, просить допомогти іншу дитину.
- Маша, якого кольору твій кульку? А твій, Саша? (Дитина називає колір)
- Ірина, а якої форми кулька? (Круглий, овальний)
- Проведіть долонею по кульці, Міша, який він на дотик? (Гладкий)
- Соня, коли ми кульку надуваємо, що потрапляє всередину повітряної кульки? (Повітря) Шарик здуваємо
- Катя, так чому повітряна кулька літає, коли я підкидаю його вгору? (Легкий і тому що всередині повітря)
- Сергій, а що (хто) ще літає? (Літак, ракета, метелик і т. Д.)
- Віка, а наприклад, мило вміє літати? (Вихователь підкидає шматочок мила) (немає)
- Я вам доведу зворотне, що мило вміє літати.
Вихователь наливає воду, кладе туди рідке мило або «Фері». інтенсивно збиває і за допомогою набору для освіти мильних бульбашок починає видувати бульбашки і розповідає казку.
Жив - був мильна бульбашка. Він був красивий, але життя його була коротка, і не було у нього зовсім друзів. І ось він вирішив подружитися з іншими мильними бульбашками.
(Покладіть свої повітряні кульки у стільця і підійдіть до мене).
Зараз я пропоную створити друзів для Шурика, великих і маленьких. Щоб створити маленькі мильні бульбашки. подмімо через соломинку в мильну воду (діти пробують). Молодці! Щоб створити великих друзів, умочіть трубочку в мильну воду, дістаньте її і злегка подуйте в трубочку (діти пробують). У нас вийшли, допомагайте, мильні бульбашки. Молодці!
А зараз мені дайте відповідь, чому у нас мильні бульбашки літали. (З'єднали з водою, розмішати, надули - закачали повітря так само, як в повітряну кульку). Але мильні бульбашки живуть не так довго. як наші повітряні кулі. А чому? (Відповіді дітей). Молодці, у мильної бульбашки тонка оболонка. з мила, а у повітряної кулі - гумова. А ось про це ми з вами поговоримо наступного разу.
Звучить (тихо) музика. Візьміть свої повітряні кульки. Подивіться, як вони радіють, адже вони так багато про себе дізналися, і ще у них з'явилися нові друзі - мильні бульбашки. Я вам їх дарую. Радіють кульки і ми разом з ними. Музика звучить голосніше, діти і вихователь танцюють.
«Роздувати міхур» пізнавальне заняття з елементами експериментування для дітей 4-5 років ТЕМА: «роздувати міхур» Мета: Тренувати дітей у використанні органів чуття при обстеженні предметів водно - повітряного середовища. Спонукати.
Заняття з елементами експериментування роздувати міхур Програмні завдання: тренувати дітей у використанні органів чуття при обстеженні предметів водно-повітряного середовища. Спонукати.