Тобто спочатку цей метод був розроблений для допомоги важкохворим та сильно ослабленим дітям за допомогою пірнання і плавання, технічних пристосувань і спеціальних водних тренажерів. Але пройшов якийсь час, і ось уже прониріваніе взяли на озброєння багато батьків в якості розвиваючої та оздоровчої системи. Офіційна служба системи охорони здоров'я в багнети сприйняла нововведення Чарковского. Претензія полягала в тому, що людина без медичної освіти не може створити вчення про оздоровлення або новий спосіб народження. У російській медицині Чарковський досі - персона нон-грата, до якого ставляться насторожено і навіть недружньо. А на заході його «російський метод» йде на ура.
Позитивні сторони методу Чарковський
Основний плюс - користь для фізичного здоров'я. Прониривании зміцнює імунну систему так, що діти забувають про простудних захворювання. Вибудовується оптимальна терморегуляція. Поліпшується кровообіг. Чи включаються життєво-важливі захисні функції, коли організм сам починає боротися з різними захворюваннями. Вважається, що до року непросто продіагностувати відхилення від норми в здоров'я у дитини, а прониріваніе гарантовано прибирає багато проблем зі здоров'ям. Підвищується апетит, йде проблема з запорами. В інтернеті можна знайти безліч прикладів, як діти зцілилися завдяки прониріваніе. «Медсестра з нашої поліклініки займалася зі своєю дитиною (діагноз енцефалопатія) у самого Чарковского. Вона згадує, як важко було займатися, цілий день дитина проводила в басейні, навіть їв там. Але через півроку діагноз був знятий, а маленький синюшний дитина перетворився на богатиря з абсолютно нормальною психікою. Його фізичний та інтелектуальний розвиток набагато випереджало однолітків ». Вважається, що крім здоров'я метод опрацьовує первородний страх. Відчуття дискомфорту в процесі народження пом'якшується у водному середовищі. Відбувається мікроребефінг, маленьке більш комфортне переродження в більш природною водному середовищі. При прониріваніе дитина перебуває у стресовому стані і, як вважають послідовники Чарковского, напрацьовується навичка подолання труднощів. Труднощі як норма. У дикому світі з немовляти не сюсюкали, їх купали в холодній річці або озері. Вони не були центром всесвіту. Вони були просто частиною життя. Водне середовище стає для дітей такий же рідний, як і повітряна. Діти Олени Фокіної. послідовниці Чарковского, в 1.5-2 року могли спокійно діставати з дна моря зірки або каракатиці, грати з ними в море, як звичайні діти грають з кошенятами і цуценятами на землі.