У тому випадку, якщо базисні (підкіркові) ритми виявляються сформованості, то у дитини діагностується стан коркових (правопівкульних) ритмів. Дитину просять:
1. «Протанцювати» під музику. Звертається увага на те, відчуває
Чи дитина музичний такт і які рухи він виконує.
Рекомендовані музичні уривки:
2. отхлопать ритми за зразком:
Інструкція: «Я буду плескати, ти уважно слухай, а потім зроби так, як я».
Зразки пропонованих ритмів для дітей 3-4 років
Зразки пропонованих ритмів для дітей понад 4-х, 5-й і 6-й років:
Причиною несформованості музичного ритму може
1. Недосів 1. Недостатність володіння ітеративним (підкірковим) ритмом, що перешкоджає засвоєнню ріміческіх груп, що відносяться до більш складного періодичного ритму.
2. Недостатня функціональна активність правої півкулі мозку.
Якщо правопівкульний, періодичний (музичний) ритм у дитини сформований відповідно до віку, тобто то робиться висновок про те, що права півкуля функціонально активно і, отже, можливий його контакт з лівим (мовним) півкулею. Можливий, проте, і такий варіант, що права півкуля у дитини функціонально гіперактивно і протистоїть лівому, знаходиться в певній конфронтації. Така ситуація характерна в першу чергу для дітей з явним або потенційним левшеством, але не обов'язково. Права півкуля може бути не гіперактивно, а нормативно активним в функціональним відношенні, а ліве мати недостатній ступінь активності.
У тому випадку, коли періодичний правопівкульний ритм не сформований робиться висновок про наявність у дитини періодичної амузіческой дизритмии.
Нижче дан зразок діагностичної карти (№2) з обстеження даного виду ритму.
Діагностична карта №2