ДИТИНА РАННЬОГО ВІКУ
Ранній вік - особливий період розвитку дитини. Як правильно створити для нього розвиваюче середовище, як вести себе з дитиною, щоб сприяти розвитку його мови, мислення, координації?
Ведучий вид діяльності дитини молодше трьох років - предметно-ігрової. Іграшки, підібрані за кольором, формою, величиною, кількістю, співвідношенню частин, є прекрасним засобом розвитку маленьких дітей. Основне завдання дорослого тут полягає в тому, щоб за допомогою таких іграшок звернути увагу дитини на різні властивості предметів, навчити підбирати їх за подібністю і розбіжності. Тому іграшки не тільки збагачують чуттєвий досвід малюків, а й вчать мислити. У таких практичних діях, як з'єднання, роз'єднання, нанизування предметів, розвиваються різні розумові операції.
Дидактичні іграшки розвивають дрібну моторику, викликають у дітей бажання експериментувати, виконувати різні конструктивні дії. Крім того, ігри з предметами вчать дитину запам'ятовувати і відтворювати способи дій, які були показані дорослим, тобто розвивають пам'ять і уява. Сенсорний розвиток дітей - основа пізнання світу.
Для дитини до 3-х років вкрай необхідні:
- іграшки для нанизування предметів різних форм (різноманітні пірамідки);
- іграшки для проштовхування предметів різних форм у відповідні отвори;
- іграшки, які можна катати;
- образні іграшки з застібаються і прилипають елементами (гудзиками,
шнурівками, кнопками, липучками, блискавкою);
- іграшки різної величини, форми, кольору для порівняння предметів, розкладання фігур.
Цю роль чудово виконують народні іграшки (матрьошки, яйця, барила та ін.).
Крім того, необхідні різноманітні сюжетні іграшки (ляльки, машини, тварини, предмети побуту та ін.).
Особливе значення для розвитку малюка мають рухливі ігри. З самого моменту народження дитина прагне до руху. Він пізнає світ, повзаючи, лазити, піднімаючись, бігаючи і т.д. Використання в повсякденному житті рухливих ігор створює умови для того, щоб дитина навчилася володіти своїм тілом, його рухи стали красивими і, головне, впевненими. Рухливі ігри - хороша профілактика плоскостопості, порушень постави та інших захворювань, які часто зустрічаються в дитячому віці і викликані недоліком рухової активності.
Крім того, рухлива гра - джерело радості, один з кращих засобів спілкування дорослого з дитиною. У рухливих іграх часто використовуються фольклорні мотиви і яскраві образи, які стимулюють дитячу фантазію, сприяють формуванню мови і в кінцевому підсумку становленню особистості дитини.
Особливу увагу хочеться звернути на розвиток мови. Для того щоб воно проходило правильно, з дитиною потрібно постійно спілкуватися, починаючи з самого раннього дитячого віку, коли, здавалося б, малюк ще нічого не розуміє. У цьому, поки що пасивному, сприйнятті закладається основа для майбутнього активного словотворчості. І пізніше, коли малюк підросте і освоїть елементарну мова, дорослі, як і раніше повинні весь час спілкуватися з ним. Якщо ж дорослі мало говорять з дитиною і їх мова здебільшого складається із заборон і вказівок, розвиток дитини уповільнюється. І навпаки, якщо у дорослих занадто високі вимоги до мовних можливостям дитини, і вони постійно поправляють помилки в його промові, то це теж може негативно позначитися на його мовному розвитку.
■ Розмовляйте з дитиною про те, що ви робите з ним разом, про те, що він бачить і чує
навколо, про ваші плани на сьогоднішній день.
■ Давайте малюкові прості вказівки, повторюючи прості речення.
■ Допомагайте дитині розширювати словниковий запас і засвоювати нові мовні конструкції, для
■ Будьте хорошим слухачем. Дайте дитині час договорити те, що він хотів сказати.
Постарайтеся не перебивати його, поправляючи вимову і порядок слів. Якщо малюк постійно чутиме грамотну мову дорослих, в кінці кінців, він і сам навчиться правильно вимовляти слова і будувати речення. Обов'язково дивіться на дитину, коли він говорить з вами. Тим самим ви показуєте, що звертаєте на нього увагу і що його слова для вас не байдужі.
Що б ви не робили разом з дитиною, найголовніше - це доброзичливе спілкування з ним. У спілкуванні ви не тільки даєте своєму малюкові будь-які знання, вміння і навички, а й почуття психологічної захищеності, довіри.
■ Необхідно звертати увагу не тільки на свої слова, але і на інтонацію, міміку, жести,
позу. Ваше обличчя повинно бути привітно, посміхайтеся під час спілкування з дитиною.
■ Звертаючи увагу на помилки дитини, робіть це тактовно. Нехай недоліки виглядають
легко виправними, а нові завдання - доступними і цікавими.
■ Хваліть дитину за його скромні успіхи, але будьте при цьому щирі, так як
перехваліваніе теж має свої негативні сторони.
■ Намагайтеся не давати малюкові наказів. Краще порадитися, домовитися з ним.
■ Не варто сварити дитину, обіцяти покарати його. Краще навчити або разом з ним виправити
■ Ніколи не порівнюйте дітей, кожен з них розвивається індивідуально.
Від щирого серця бажаємо вам радісного спілкування з малюком!