Спілкування - процес природний, який, за логікою речей, повинен протікати вільно. Разом з тим, чомусь важко знайти тему для розмови з незнайомою людиною, особливо з іноземцем.
Можна, звичайно, поговорити про погоду. розповісти про себе. Але це - монологи, а для повноцінного спілкування потрібен діалог. Ідеальний спосіб вступити в діалог з людиною - це запитати його про щось, що стосується і хвилює безпосередньо його. В якості такої теми можна використовувати опис дня. Англійською це зробити нескладно, навіть з точки зору граматики. Перш за все, можна запитати співрозмовника про те, як пройшов його власний день, а потім розповісти про те, що сталося у Вас.
Перш за все, згадуємо правило - від загального до конкретного. Це правило діє і в живому спілкуванні, і при написанні творів. Тому спочатку вказуємо на те, як день пройшов в цілому. Зверніть увагу, що при живому спілкуванні не слід говорити про те, що у Вас щось не ладиться. Людина послухає, ввічливо покивав, але ніколи і ні за яких умов не прийме Ваші проблеми близько до серця. Просто тому, що скаржитися - непристойно. Тому ми розглянемо саме «позитивний» варіант опису дня, спочатку для написання творів, а потім - для ситуації живого спілкування.
«My ordinary day is usually nice / good / sweet / interesting» - «Мій звичайний день, як правило, непоганий / хороший / приємний / цікавий».
Коли Ви позначили загальний дух минулого дня, можна починати описувати деталі в хронологічному порядку.
Тут можна і потрібно використовувати вступне слово і фрази, особливо, якщо Ваша мета - написання усунутого від життя твори, а не опис реального дня. Нижче ми розглянемо приблизну структуру твори для учнів середньої ланки (6-8 клас). Починаємо завжди з опису ранку:
«When I wake up, I go to the bathroom and do my morning things. Then my family and I have breakfast. It is usually cooked by my mum but my dad sometimes helps her. Then I go to school and my everyday routine begins »-« Коли я прокидаюся, я відразу йду в ванну, чищу зуби і вмиваюся. Потім ми всією сім'єю сідаємо снідати. Зазвичай сніданок готує мама, але тато іноді їй допомагає. Після сніданку я йду в школу і починається день, схожий на попередній ».
Потім має сенс описати школу або роботу, згадавши найхарактерніші риси і те, що відбувається щодня.
«At school I usually have 6 or 7 lessons a day but not all of them are interesting. Sometimes I can not wait to have a break and sometimes I want the lesson to be infinite. It depends on many things, you know, and not only on the teacher. If I like the subject, I can learn it and even become an eager beaver, but if not, no one can make me study and do my homework »-« У школі у мене зазвичай 6 або 7 уроків щодня, але не всі з них цікаві. Іноді я не можу дочекатися зміни, а іноді хочеться, щоб урок не закінчувався. Це залежить від багатьох факторів, і не тільки від учителя, чи знаєте. Якщо мені подобається предмет, я готовий його вчити і навіть стаю Зубрілов, якщо ж ні - ніхто не зможе змусити мене вчитися і робити домашні завдання ».
У самому кінці можна описати те, що Ви робите у вільний час. наприклад:
«In the evening after school I usually read, watch TV and talk with my family. We also have supper together and share our emotions about the day. Then I get ready for the next day and go to bed »-« Увечері після школи я зазвичай читаю, дивлюся телевізор і розмовляю з батьками. Ми разом вечеряємо і ділимося емоціями про минулий день. Потім я готуюся до наступного дня і йду спати ».
Тим, хто дочитав статтю до кінця, пропонуємо скачати мега-корисну книгу «200 фраз для початківців вивчати англійську (частина 1)»