Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Під темпераментом розуміється сукупність індивідуально-психологічних властивостей, які характеризують людину з боку його динамічних здібностей. Відмінності в темпераменті - це відмінності за рівнем можливостей психіки, а по своєрідності її проявів.
Темперамент проявляється в психічної активності і емоційності. Загальна активність особистості складається в інтенсивності і обсязі взаємодії з середовищем; моторна - в темпі реакцій, швидкості, ритмі і загальній кількості рухів; мовна - в темпі мови і силі голосу; емоційність - в особливостях виникнення, протікання і вирішення емоційних станів, а також у переважній знаку емоцій.
Фізіологічною основою темпераменту вважають тип вищої нервової діяльності, який визначається сукупністю основних властивостей нервової системи. До них відносяться сила, врівноваженість і рухливість процесів збудження і гальмування.
Розрізняють чотири типи темпераменту: меланхолік, сангвінік, холерик і флегматик.
Для дітей-сангвініків характерна перевага хорошого настрою. Вони життєрадісні. На позитивні стимули реагують гучним сміхом, на негативні - не менше голосним плачем. Всі внутрішні переживання у них виявляються зовні. Із задоволенням і енергійно діти-сангвініки беруться за нову справу, відчуваючи і виявляючи при цьому яскраві позитивні емоції. Їх руху дуже виразні, дітей з цим видом темпераменту відрізняє жива міміка. Але почуття, інтереси і настрої цих дітей нестійкі. Нерідко вони кидають почату справу і тут же беруться за нове. У той же час для дітей-сангвініків характерна висока працездатність, вони довго можуть займатися цікавлять справою. Але так само швидко припиняють його виконання, якщо пропадає інтерес до нього. Діти легко переходять від сну до активного дня і навпаки, легко звикають до нової обстановки. Вони люблять гучні ігри і вважають за краще діяльність, пов'язану з руховою активністю. Навички формуються у цих малюків швидко і легко перебудовуються. Сангвініка легко дисциплінувати. Більшою мірою вони відволікаються на зовнішні стимули, ніж на внутрішні. Чутливість до подразників у них знижена, тому вони не реагують на зауваження, зроблене тихим голосом. Мова у таких дітей гучна, енергійна, її темп швидкий.
У дітей-холериків часто змінюється настрій. Емоції мають крайні прояви: вони не плачуть, а ридають, не посміхаються, а регочуть. Дуже бурхливо реагують холерики на зовнішні подразники, вони нестримані, нетерплячі, запальні. Такі діти дуже активні, що перш за все помітно в сфері рухів: вони вважають за краще рухливі ігри, ігри з елементами спорту, а нерідко просто бігають по групі або ігровій кімнаті. Навички формуються у них довго і насилу перебудовуються. Рухи дітей переривчасті. Діти-холерики відчувають труднощі в перемиканні і концентрації уваги. Таких дітей важко дисциплінувати. В силу своєї імпульсивності вони часто порушують добре відомі їм правила поведінки. На заборони дорослих висловлюють бурхливий протест, чутливі до порушення режиму дня, сформованих стереотипів, погано засинають і неспокійно сплять, не можуть стримувати почуття голоду, голосно і наполегливо вимагають їжу. Мова у таких дітей швидка, плутана, нерідко незрозуміла.
Діти-флегматики відрізняються низькою емоційністю, невиразною, бідною мімікою. Емоції виявляються неявно: неголосно сміються і тихенько плачуть. Для таких дітей характерні висока працездатність, вміння робити все ретельно, копітко, які тривалий час концентруватися на виконанні завдання, наприклад, довго спостерігати за зацікавили їх об'єктом. Будь-яку діяльність малюки виконують повільно, їм потрібен певний час, щоб освоїти, зрозуміти, що ж від них вимагають. Навички і звички формуються у таких хлопців вкрай повільно, але дуже стійкі. Вони вважають за краще грати одні в спокійні ігри: режисерські, настільно-друковані та уникають занять, пов'язаних з руховими навантаженнями. Діти-флегматики легко дисциплінуються в звичній обстановці, болісно переживають її порушення, а також порушення режиму дня, усталених стереотипів. У нових ситуаціях поведінка дітей розбалансує. Інші діти з працею до них пристосовуються, і вони самі погано сходяться з іншими дітьми. Такі діти легко засинають, багато сплять. Для них характерна повільна, тиха, з тривалими паузами мова.
Діти-меланхоліки дуже вразливі, довго пам'ятають і переживають образи, нерідко схильні до страхів. Характеризуються підвищеною чутливістю. Побачивши похмуре обличчя дорослого, дитина може заплакати, відмовитися від виконання діяльності. Зате такі діти здатні співпереживати іншій, чуйно вловлювати настрій, виражене в творах мистецтва. Рухи і міміка у таких дітей зазвичай мляві. Нервова система їх швидко виснажується, особливо при порушенні режиму дня, в новій обстановці швидко настає перевтома, працездатність знижується. Дитина-меланхолік потребує тривалого відпочинку для відновлення сил. До спілкування з однолітками він не прагне, вважає за краще одиночні гри. Мова малюка дуже тиха, невиразна.
Склад властивостей темпераменту виникає не відразу, а розгортається в певній послідовності, яка обумовлена наступними причинами. По-перше, загальними закономірностями дозрівання нервової системи і розвитку психіки. По-друге, дозріванням ендокринного апарату. По-третє, специфічними закономірностями дозрівання кожного типу темпераменту. Але вже в ранньому дитинстві можна виділити типові властивості. Загальні ж особливості темпераменту виявляються дуже рано і зберігаються без значних змін до семи років.
Слід звернути увагу на те, що темперамент не визначає здібності і обдарованість людини. Великі здібності можуть зустрічатися однаково часто при будь-якому темпераменті.
Не можна ставити питання і про те, який з темпераментів краще. Кожен з них має свої позитивні і негативні сторони. Пристрасність, активність, енергія холерика, рухливість, жвавість і чуйність сангвініка, глибина і стійкість почуттів меланхоліка, спокій і відсутність квапливості флегматика - ось приклади тих цінних властивостей особистості, володіння якими пов'язане з окремими темпераментами.
У той же час при будь-якому з темпераментів може виникати небезпека розвитку небажаних рис особистості. Наприклад, холеричний темперамент може зробити людину нестриманим, різким, схильним до постійних «вибухів». Сангвінічний темперамент може привести до легковажності, схильності розкидатися, недостатній глибині і стійкості почуттів. При меланхолійному темперамент у людини може виробитися надмірна замкнутість, схильність цілком занурюватися у власні переживання, надмірна сором'язливість. Флегматичний темперамент може зробити людину млявою, інертним, байдужим до всіх вражень життя.
Все це і багато іншого слід враховувати батькам і всім дорослим, які беруть участь в розвитку і формуванні особистості дитини.