Стилістика цих жанрів обумовлена приналежністю їх до відповідного функц. стилю. Так, напр. жанри, які обслуговують сферу науки, мають основна мета доказ істинності висунутої концепції, повідомлення інформації актуалізують риси науч. стилю мовлення, але наділені специфічними ораторськими прийомами і засобами.
Крім специфічних рис, властивих жанрами О. р. і обумовлених приналежністю різним сферам спілкування, жанри О. р. характеризуються рядом загальних особливостей. Дійсно, в процесі підготовки і виголошення постійно виникає внутрішнє протиріччя між книжкової промовою, оскільки виступ ретельно готується, і усним втіленням, на яке впливає розмовна мова. Такі виступи відходять від суворої книжності і виявляються частково або повністю своєрідно підготовленої імпровізацією і виразом спонтанної усного мовлення з імпровізаційної манерою викладу. А.М. Пєшковський зазначив: "Це особливий вид власне літературної мови - вид, який я б назвав у відомому сенсі підробкою письмової мови під усну. Така підробка дійсно необхідна в тій чи іншій мірі у всіх публічних виступах, але вона нічого спільного не має з тим випадком, коли оратор не вміє впоратися зі стихією усного мовлення або не вміє орієнтуватися в належній мірі на письмову "(Избр. тр. 1959). Ступінь книжності / разговорности залежить від способу виступу (читання тексту, відтворення його по пам'яті (з різним ступенем опори на нього), імпровізація), а також від індивідуальних навичок оратора і його ораторського досвіду. Відштовхування від книжково-письмових форм і прагнення до живої усної мови характерні для всіх видатних ораторів. Для створення ефекту невимушеності ними використовуються розмовна лексика і фразеологія, особливості розм. синтаксису: питальні, приєднувальні конструкції, звернення та ін.
Інша риса, яка відрізняє стилістику О. р. - полемічність. Спеціально переконливою О. р. роблять складна і планомірна організація противонаправленность сенсу, експресивність, аргументативна структура. Таким чином, смисловий план в О. р. вибудовується як цілісний протиставлений, рух мови організовується як розгортання складної думки, що відштовхується від протилежного змісту.
Дослідники говорять про два види полемічності: 1) імпліцитної (або прихованої, внутрішньої) і 2) експліцитно (або відкритою, зовнішньої). Перший вид проявляється в тому випадку, коли оратору доводиться переконувати аудиторію в своїй правоті, не називаючи можливих незгодних слухачів або опонентів, які можуть бути в даній аудиторії або поза нею. Експліцитно полемічність пов'язана з відкритою захистом своїх поглядів і спростуванням опонентів. При цьому оратор, висловлюючи свої погляди, спростовує погляди опонентів, бореться з уявним супротивником.
Створити і передати атмосферу взаєморозуміння між оратором і аудиторією дозволяє суб'єктивність мови і її контактність, які формуються особистими займенниками. Напр. за допомогою "ми спільне" оратор запрошує слухачів до спільного роздумів про які-небудь факти, створює атмосферу невимушеної розмови. Встановленню контакту з аудиторією і залученню уваги до інформації служать і інші прийоми - дієслівні форми, що позначають спільна дія, вступні конструкції, що містять звернення до слухачів: як ви розумієте, як ви здогадуєтеся, як бачите, як ви знаєте, як ми знаємо, як ви переконалися і ін. спонукальні пропозиції, етикетні мовні формули, питання-відповідь єдність, деякі конструкції з із'яснітельним підрядними, що мають імперативну забарвлення: ясно, що ... відомо, що ... зрозуміло, що ... Використання таких засобів і прийомів створює ситуацію безпосереднього спілкування зі слухачами і додає повідомленню невимушений, розмовний характер. Ефект мови залежить саме від того, як оратор виконує одну зі своїх комунікативних завдань - долає дистанцію між собою і слухачами. Завдяки цим прийомам встановлюється довірлива розмова між оратором і аудиторією, об'єднується позиція оратора і слухачів, виникає їх своєрідний діалог.
Кращих зразків О. р. властиве використання тропів (див.) і фігур мови, тобто такий образності, яка сприяє емоційності, легкості запам'ятовування змісту, більшої доступності викладу.