Організація предметно-розвиваючого середовища по ознайомленню старших дошкільнят з правилами дорожнього руху відповідно до ФГОС ДОО
Організація: МОУ ЗОШ
Населений пункт: Кіровська область, с. Юма
Предметно - просторова розвиваюче середовище організована з урахуванням вимог ФГОС, де чітко простежуються всі п'ять освітніх областей:
При побудові предметно-просторового розвиваючого середовища враховувалися наступні принципи:
- принцип активності, самостійності, творчості;
- принцип стабільності, динамічності;
- принцип комплексування і гнучкого зонування;
- принцип відкритості;
- принцип обліку статевих і вікових відмінностей дітей.
Так як дорожньо - транспортний травматизм є пріоритетною проблемою суспільства, що потребує вирішення, при загальній участі і найефективнішими методами. Питання про грамотному навчанні дітей як пішоходів, пасажирів і майбутніх водіїв дуже актуальне. Щоб захистити дитину від небезпеки, потрібно якомога раніше почати готувати його до зустрічі з вулицею, знайомити з правилами дорожнього руху, з дорожніми знаками, навчити його орієнтуватися в просторі, сформувати у нього навички культури поведінки на вулиці, в транспорті. Це дозволить зменшити ймовірність дорожньо-транспортних пригод за участю дітей.
При ознайомленні дітей з правилами дорожнього руху велике значення має предметно-розвиваюче середовище. У нашій групі було створено куточок безпеки дорожнього руху.
Наочний матеріал. який представлений в куточку по ПДР:
- ілюстрації до правил дорожнього руху і знаками;
- макет перехрестя. за допомогою якого хлопці зможуть вирішувати складні логічні завдання з безпеки дорожнього руху і відпрацьовувати навички безпечного переходу проїжджої частини на перехресті. Він істотно полегшує роботу по ознайомленню дітей з правилами дорожнього руху. За допомогою цього макета ми з дітьми моделюємо небезпечні і безпечні ситуації на дорозі. Я наочно показую дошкільнятам рух транспортних засобів: великих, вантажних автомобілів, автобуса, тролейбуса і легкових автомобілів, мотоциклів, які не видно за великим транспортом. Пояснюючи, що, якщо пішохід переходить дорогу в недозволеному місці, він не бачить, що за великим транспортом може їхати мотоцикл, легкова машина з великою швидкістю. У свою чергу, водій автомобіля (мотоцикла) теж не бачить пішохода, якщо він переходить дорогу в місці закритого огляду. В результаті відбуваються наїзди. Використовуючи фігурки пішоходів і транспорту, можна наочно показати, що може статися, якщо порушувати правила дорожнього руху. А також пояснити, як правильно потрібно поводитися на вулицях і дорогах, показати небезпечні повороти транспорту на перехрестях і т. Д.
- набір дорожніх знаків, в який обов'язково входять такі дорожні знаки, як: попереджувальні знаки - «Пішохідний перехід», «Діти»;
- заборонні знаки - «Рух пішоходів заборонено», «Рух на велосипедах заборонено», які веліли знаки - «Пішохідна доріжка», «Велосипедна доріжка», знаки пріоритету - «Головна дорога», «Поступися дорогою», знаки сервісу - «Лікарня», « пункт харчування »;
- плакати з правил дорожнього руху;
- вироби, виконані батьками з дітьми;
- макет мікросоціуму;
- альбоми «Різні види транспорту».
Для закріплення знань з правил дорожнього руху була створена добірка дидактичних ігор. Дидактична гра має широкий спектр застосування щодо профілактики дитячого дорожньо - транспортного травматизму. Граючи в ці ігри, діти навчаться розрізняти кольори світлофора, розпізнавати види транспортних засобів, засвоюють поняттям «тротуар», «проїжджа частина», дорожні знаки
- дидактичні ігри «Вгадай який знак», «Що показує регулювальник», «На чому їздять люди», «Види транспорту», «Знайди і назви»
- «Про що говорять знаки», «Вгадай знак», «Де сховався знак», «Перехрестя», «Наша вулиця»; «Вчимо дорожні знаки».
- перфокарти: «Чим нагодувати автомобіль», «Сигнали ре-вання дорожнього руху», «Якого виду транспорт».
Предметно-ігрове середовище для сюжетно-рольових ігор:
- Сюжетно - рольова гра «Водії» - кашкети для водіїв таксі, кепки для водіїв легкових і спортивних машин, керма різного кольору і розміру, макет світлофора, водійські посвідчення.
- Сюжетно - рольова гра «Регулювальник» - форма чи кашкет, свисток, жезл.
Тематика сюжетно - рольових ігор:
Діти не завжди могли спостерігати, як взаємодіють пішоходи і транспорт, вплив різних погодних умов, через які може відбутися дорожньо-транспортна пригода (ожеледь, дощ, туман), тому я створила куточок з БДР, де хлопцям є продемонстровані ті чи інші дорожні ситуації на прикладі мультиплікаційних героїв.
Для закріплення знань дітей про правила дорожнього руху мною створена картотека рухливих ігор, альбом загадок по темі.
Створена добірка художньої літератури:
- А. Баруздін «Хто побудував цей будинок?»,
- А. Дорохов «Перехрестя»,
- Б. Житков «Що я бачив»,
- Н. Калініна «Як хлопці переходили вулицю»,
- М. Ільїна та Е. Сегал «Машина на нашій вулиці»,
- С. Михалков «Погана історія»,
- Н. Извекова «Як веселі чоловічки вчили дорожню абетку»,
- Н. Носов «Автомобіль»,
- М. Дружиніна «Моя вулиця».
Розвиваюча гра для дітей старшого дошкільного віку з вивчення правил дорожнього руху.
Для дітей 5-7 років.
Мета гри: Навчити дітей розрізняти і правильно називати дорожні знаки, їх призначення, розвивати увагу, пам'ять.
Матеріал для гри: Картки із зображенням дорожніх знаків, гуртки зеленого кольору.
Хід гри: У грі можуть брати участь від 2 до 10 хлопців. Вихователь пояснює дітям правила гри: за правильно названий дорожній знак і його призначення отримуватимуть у касира зелений кружок і закривати на своїй карті такий же знак, якщо він є. Вибирається касир, йому передаються зелені кола. Діти вибирають карти. Гра починається. Ведучий обертає диск і разом з дітьми вимовляє слова:
Стрілка, стрілка, покружляв,
Всім ти знакам здайся,
Покажи нам скоріше,
Який знак тобі миліше! Стоп!
Стрілка зупиняється, провідний називає дорожній знак і його призначення. Якщо дитина назвав знак правильно, касир видасть йому зелений гурток, дитина закриває їм такий же на мапі. Якщо на його карті немає такого знака, запитує: «У кого є такий же знак?» І касир передає гурток того, у кого на карті є цей знак (за умови, що знак і його призначення названі правильно). Потім диск передається сусідові, і гра триває. Що стосується труднощі або помилки дитина не отримує зелений кружок, а диск передається наступного дитині по черзі. Виграв вважається той, хто перший закриє свої знаки зеленими кружками. Гра закінчується тоді, коли будуть закриті всі карти у дітей зеленими кружальцями.
Розвиваюча гра для дітей старшого дошкільного віку з вивчення правил дорожнього руху.
Для дітей 5-7 років.
Мета гри: Закріплювати вміння дітей розрізняти дорожні знаки (які забороняють, сервісу, що попереджають, що приписують) про дорожніх знаках, вміти їх групувати. Допомогти навчитися розуміти символіку і її специфіку (на прикладі дорожніх знаків). Формувати вміння орієнтуватися в основних дорожніх знаках. Закріпити знання дітей про правила дорожнього руху.
- Варіант «Відгадай-ка знак» - вихователь читає загадку, а дитина, який відгадав загадку, бере собі знак, про який йшла мова.
- Варіант «Дорожні знаки» - кожна дитина вибирає собі грань (синя або червона), діти приймають рішення: які знаки вони будуть збирати і потім по сигналу починають заповнювати свої межі куба.
- Варіант «Зайвий знак». У центрі викладаються 3 знаки однієї групи і один з іншої. Дитині потрібно розповісти, який знак зайвий і до якої групи він належить.
- Варіант «Який знак сховався». У грі може брати участь 4-6 дітей. Педагог викладає перед дітьми 6-8 карток з дорожніми знаками, пропонує уважно подивитися на них і запам'ятати. Діти закривають очі, а дорослий в цей час прибирає одну картку (для ускладнення кількість захованих карток можна збільшувати). Діти повинні відгадати яких знаків не стало. Можна просто поміняти місцями картки.
- Варіант «Розкажи про дорожній знак». У грі може брати участь 4-6 дітей. Знаки лежать в мішечку. Дитина опускає руку і дістає будь-який знак. Йому потрібно розповісти, що саме це за знак.
Розвиваюча гра для дітей старшого дошкільного віку з вивчення правил дорожнього руху.
Для дітей 5-7 років.
Мета гри: Вміння знаходити зображення знака та правильно поєднати його з рамкою.
Хід гри: В гру можуть грати від 2 до 4 дітей. Діти розбирають рамку для знаків. Далі з коробочки дістають по черзі самі зображення знаків, називають їх і підбирають для зображення знака рамку.
Варіанти гри: «Знайди рамку для знака», «Що це за знак, відгадай-ка».