Федотова Тетяна Миколаївна
ЗНАЧЕННЯ ОРИГАМИ ДЛЯ РА3ВІТІЯ ДИТИНИ
Постійний рух дитини вперед, поява нового, перехід від найпростіших реакцій до більш складним і осмислених дій, оволодіння мовою, виникнення перших проявів самостійності все це факти, що характеризують розвиток дитини.
Минає шість-сім років, і дитина виявляється у порога школи. До цього часу він повинен опанувати значним колом знань, умінь і навичок. Його сприйняття, увагу, пам'ять, мислення повинні придбати довільність, керованість. Дитина повинна оволодіти, здатністю чинити свідомо, підпорядковуючи одні спонукання іншим, у 'нього повинні сформуватися початкові форми вольового управління поведінкою.
Особливе значення - має готовність руки дитини до виконання тих дрібних, точних і різноманітних рухів, яких вимагає оволодіння листом. Підготовка руки дитини до оволодіння в школі листом досягається вправами в штриховке, малюванні, вирізування і в інших видах робіт, що вимагають не тільки тонких і точних рухів рук і пальців, а й чіткого узгодження руху руки і очі.
Багато що повинен знати і вміти дитина, вступаючи в незнайому, але таку притягає шкільне життя. Підготувати дитину до цього важливого моменту в житті допоможе ОРИГАМИ - мистецтво, близьке йому і доступне.
Чи не перелічити всіх достоїнств орігамі в розвитку дитини. Доступність паперу як матеріалу, простота її обробки залучають дітей. Вони опановують різними прийомами і способами дій з папером, такими, як згинання, багаторазове складання, надрізання, склеювання.
Орігамі розвиває у дітей здатність працювати руками під контролем свідомості, у них удосконалюється дрібна моторика рук, точні рухи пальців, відбувається розвиток окоміру.
Орігамі сприяє концентрації уваги, так як змушує зосередитися на процесі виготовлення, щоб отримати бажаний результат.
Орігамі має величезне значення в розвитку конструктивного мислення, дітей, їх творчої уяви, художнього смаку.
Орігамі стимулює і розвиток пам'яті, так як дитина, щоб зробити саморобку, повинен запам'ятати послідовність її виготовлення, прийоми і способи складання.
Орігамі знайомить дітей з основними геометричними поняттями (кут, сторона, квадрат, трикутник і -т. Д.), Одночасно відбувається збагачення словника спеціальними термінами.
Орігамі активізує розумові процеси. У процесі конструювання у дитини виникає необхідність співвіднесення наочних символів (показ прийомів складання) зі словесними (пояснення прийомів складання) і переведення їх значення в практичну діяльність (самостійне виконання дій).
Орігамі удосконалює трудові вміння дитини, формує культуру праці.
Орігамі сприяє створенню ігрових ситуацій. Склавши з паперу маски тварин, діти включаються в гру-драматизацию по знайомій казці, стають казковими героями, здійснюють подорож в світ квітів і т. Д.
І це ще далеко не всі переваги, які містить в собі чарівне мистецтво орігамі.
Систематичні заняття з дитиною орігамі - гарантія його всебічного розвитку і успішної підготовки до шкільного навчання.
З історії орігамі
Родина орігамі - Японія. Мистецтво складання паперу зародилося в Країні Вранішнього Сонця багато століть назад. У далекій давнині орігамі мало релігійне призначення, було храмовим мистецтвом. Виготовлення барвистих фігурок було священним ритуальним дією. Ними прикрашали статую «багатоликої», і «тисячорука» богині милосердя Каннон, щоб задобрити її і попросити заступництва.
Японці бачили містичний зв'язок між релігійними ритуалами та виробами з складеному паперу. Адже «ори» означає «складений», а «ками» - «папір» і «бог» одночасно.
. Уміння складати з паперу вважалося у придворних одним з ознак гарного освіти і вишуканих манер.
Пропоную гурткову роботу з дітьми старшого дошкільного віку, по «орігамі» розроблену на рік, де завдання даються з вивчення складанню «базових» фігур, і їх закріпленню (від простого до складного).
Конструювання з паперу, способом «Орігамі»
місяць Тема
1. Попугайчик
2. Кішечка
3. Собачка
4. Лялька
1. Сніжинка
2. Ялинка
3. Снігуронька
4. Дід Мороз
1.Снеговік
2.Клоун
1. Винищувач
2. Пароплав
3. Ракета
4. Матрьошка
1. Квіти
2. Неваляшка
3. Будиночок
4. Колобок
1. Заєць
2. Вовк
3. Ведмідь
4. Лисиця
1. Рибка
2. Метелик
Цілі і завдання:
1 «Зірочка - вертушка»
Навчити дітей робити зірочку.
Закріплювати навички базової форми трикутника. Вчити відгинати один кут, поєднуючи боку, робити складку, приклеювати деталі, чергуючи за кольором. Виховувати інтерес до роботи.
2 «Повітряний змій»
Навчити дітей робити повітряного змія.
Вчити складати з квадрата базову форму «повітряний змій». Розвивати уміння оформляти підробку. (Приклеювати хвіст - зроблений з вузьких, довгий смужок). Виховувати акуратність в роботі з ножицями, клеєм.
3 «Зірочка»
Навчити дітей робити зірочку.
Продовжувати вчити складати базову форму, «повітряний змій».
Вчити з'єднувати деталі, прикладаючи коротку сторону заготовки, до лінії перегину, попередньої, поєднуючи вершину кутів, чергую за кольором. Виховувати акуратність в роботі.
4. «Казкова птах»
Навчити дітей робити казкову птицю.
Продовжувати вчити складати базову форму, «повітряний змій», згинати фігуру навпіл, робити надріз тупого нижнього кута, відгинати верхні і нижні трикутники, в різні боки. Вчити відгинати гострий верхній кут в сторону, потім вгиналася всередину (дзьоб птаха). Розвивати, художній смак, прикрашаючи підробку. Виховувати акуратність в роботі з ножицями (роблячи надрізи, на крилах і хвості).
5 «Сова»
Навчити дітей робити сову.
Тренувати в складання базової форми «повітряний змій», робити надрізи в заданому місці, загинати утворилися куточки, на зустріч один одному. Вчити згинати кінці складкою. Наклеювати великі очі з зіницями і дзьобом. Розвивати навички роботи з ножицями.
6 «Курка»
Навчити дітей робити курку.
Продовжувати вчити складати базову форму, «повітряний змій», згинати заготовку навпіл, вчити згинати лівий кут всередину, і відтягувати вперед в дзьоб, згинати назовні гострий кут (хвіст). Виховувати акуратність в прикраса підробки (приклеюючи гребінець, очі, крила).
7 «Папуга»
Навчити дітей робити папугу.
Закріплювати навички з роботою папером. Продовжувати вчити складати базову форму, «повітряний змій», відгинати кути в сторони, згинати виріб навпіл, вгиналася кут всередину. Розвивати художній смак, творчість.
8 «Кішка»
Навчити дітей робити кішку.
Продовжувати вчити складати папір в заданому напрямку. Закріплювати навички складанні базової форми трикутник, загинати кут всередину, розвивати здібності працювати руками, розвивати дрібну моторику рук, окомір. Виховувати любов до тварин
9 «Собака»
Навчити дітей робити собаку.
Закріплювати навички складання базової форми «трикутник» (голова),
«Повітряний змій» (тулуб). Вчити робити складку, і розправляти її вперед (вуха). Закріплювати вміння, з'єднувати отримані деталі разом. Виховувати любов до тварин.
10 «Лялька»
Навчити дітей робити ляльку.
Розвивати інтерес до самостійної конструктивної діяльності. Закріплювати навички згинання квадрата, прямокутника навпіл, згинання кутів. Вчити розкривати трикутники (рукава). Виховувати самостійність в підборі прикрас, розвивати художній смак.
11 «Сніжинка»
Навчити дітей робити сніжинку.
Закріплювати навички складання квадрата, в базову форму «повітряний змій», поєднуючи деталі попарно (заправляючи один кут всередину іншого). Розвивати творчі здібності, розвиток сенсомоторики, відпрацьовуючи найпростіших технологічних прийомів.
12 «Ялинка»
Навчити дітей робити ялинку.
Закріплювати навички складання базової форми «трикутник». Відгинати куточки в різних напрямках, складати деталі, поєднуючи між собою (приклеюючи, починаючи найбільших деталей). Розвивати інтерес до праці. готової підробки. Виховувати у дітей навички колективної роботи.
13 «Снігуронька»
Навчити дітей робити Снігуроньку.
Закріплювати вміння складати аркуш паперу в заданому напрямок. Розвивати окомір, точні рух пальців, вміння оформляти підробки необхідними деталями. Виховувати акуратність в роботі.
14 «Дід Мороз»
Навчити дітей робити Дід Мороза.
Продовжувати вчити складати папір в заданому напрямок.
Розвивати інтерес до самостійної конструктивної діяльності, вміння передавати образ Діда Мороза. Виховувати терпіння, акуратність і старанність.
15 «Сніговик»
Навчити дітей робити сніговика.
Тренувати в складання базової форми «повітряний змій» (голова), прямокутника навпіл відпускати кути всередину. Продовжувати вчити розкривати кути. Розвивати увагу, кмітливість, уміння поєднувати, всі деталі (приклеюючи отримані деталі, один до одного). Виховувати акуратність в створенні підробки, вміння оформляти підробку аплікацією, або малюючи деталі.
16. «Клоун»
Навчити дітей робити клоуна.
Тренувати в складанні кутів квадрата, до середини листа. Вчити дітей виділяти частини підробки, поєднуючи між собою. Розвивати самостійність, терпіння, вміння доводити почате до кінця. Виховувати позитивне ставлення до робіт товариша, формувати естетичні почуття.
17 «Винищувач»
Навчити дітей робити дітей літак-винищувач.
Продовжувати вчити складати папір в заданому напрямку.
Закріплювати вміння згинати послідовно кути, в потрібних напрямках. Вчити згинати кут всередину (хвіст). Відгинати крила в сторони. Розвивати інетес у дітей, в створенні підробки.
18 «Пароплав»
Навчити дітей робити пароплав.
Удосконалювати навички дітей в роботі з папером.
Закріплювати навички виготовлення базової форми «конверт». Вчити розгортати отримані протилежні квадрати, піднімати бокові квадрати вгору, одночасно згинаючи підробку навпіл. Розвивати окомір, привчати до точних рухів пальців. Виховувати акуратність в роботі.
19 «Ракета»
Навчити дітей робити ракету.
Продовжувати вчити складати папір в заданому напрямку. Закріплювати навички складання базової форми «трикутник», загинати кути, в потрібних напрямках. Розвивати окомір, дрібну моторику. Виховувати посидючість, акуратність
20 «Матрьошка»
Навчити робити матрьошку.
Вчити робити підробку на основі показу, способом складання паперу в потрібному напрямку, закріплювати навички наклеюванні деталей. Виховувати акуратність і старанність.
21 «Пролісок»
Навчити дітей робити квіти проліски.
Формувати вміння навички в роботі з папером. Закріплювати вміння згинати квадрат навпіл, піднімати кути в лінії перегину, накладаючи правий кут на лівий, витягаючи перший шар правого кута. Робити фігуру об'ємної. Виховувати прагнення приносити радість до рідних, виготовляючи підробку своїми руками.
22 «Неваляшка»
Навчити дітей робити неваляшку.
Закріплювати у дітей уміння згинати папір в заданому напрямку, з'єднувати деталі між собою (приклеюючи їх). Розвивати художній смак, малюючи обличчя (очі, носик, губки, щічки) розвивати творчу ініціативу у дітей.
23- 28 Виготовлення казкових героїв до казки «Колобок»
«Будиночок», «Колобок», «Зайка», «Вовк», «Ведмідь» «Лисиця»
Навчити дітей робити казкових героїв, розвивати інтерес до творчого конструювання. Удосконалювати навички дітей в роботі з папером, вміння згинати в заданому напрямку. Виховувати бажання приносити радість, при показі театральної діяльності, героями казки зроблені своїми руками.
29 «Рибка»
Навчити дітей робити рибок.
Вчити дітей робити «подвійний трикутник» згинаючи квадрати по діагоналі, навпіл, згинання сторін всередину. Закріплювати навички роботи з ножицями (вирізаючи хвіст і плавники). Розвивати художній смак, прикрашаючи підробку аплікацією.
30 «Метелик»
Навчити дітей робити метелика.
Продовжувати вчити дітей робити «подвійний трикутник», загинати гострі кути верхнього трикутника до вершини, утворюючи квадрат, сторони квадрата, поперемінно згинати по діагоналі, відтягуючи куточки, перегнути підробку навпіл, удосконалювати роботу з ножицями (вирізаючи крила). Розширювати уявлення дітей про навколишній світ.
Взяти участь в конкурсі можуть працівники освітніх установ всіх видів і типів, а також учні 5-11 класів, студенти та інші зацікавлені особи. Участь в конкурсі є безкоштовною. Презентація повинна бути присвячена якійсь події в Росії і світі, свята або окремій особі (особам), пов'язаними з цією подією. Йде прийом конкурсних робіт!
Часто при створенні навчальних презентацій вчителі змушені витрачати багато часу на пошук відповідного оформлення презентації: підбирають рамки, фони, кольори і т.д. Цей конкурс покликаний зібрати воєдино готові рішення для освітніх презентацій, щоб будь-який бажаючий міг використовувати шаблони в своїй роботі.
Залишити відгук до матеріалу:
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Ми використовуємо cookie.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.