ЧЕРКАСОВСКАЯ ОСНОВНАЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«Осінь в житті рослин»
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЕКСКУРСІЇ
СКЛАВ: Л. І. ДЕМІДОВА
УЧИТЕЛЬ БІОЛОГІЇ І ХІМІЇ
Екскурсії є обов'язковою формою організації навчання. Вони дозволяють конкретизувати знання учнів, отримані на уроках. На екскурсії є можливість близько познайомитись з представниками рослинного і тваринного світу, поспостерігати за ними в їхньому природному середовищі, зрозуміти, що все в природі взаємопов'язане і багато що залежить від людини, який є частиною природи.
Навіть дуже красива і правильно намальована картина не замінить живого спілкування з природою. Гарний штучний букет буде стояти у вазі вічно, але набагато приємніше отримати в подарунок живі квіти, які згодом зів'януть, але залишаться в пам'яті.
Чим хороші біологічні екскурсії або прогулянки? Це час, який присвячується спілкуванню з природою. Дуже важливо, щоб дитина на прогулянці або по дорозі в школу помічав, що робиться навколо. Цьому можуть навчити екскурсії під керівництвом досвідченого людини, яким може бути вчитель, керівник гуртка або просто вчитель-біолог. Головне, щоб отримані знання були достовірними.
Одне із завдань екскурсій - показати, як ранима природа. Людина володіє величезною технічної силою. Діти повинні засвоїти, що силу треба застосовувати вміючи. Біологічно грамотна людина збереже природу, тільки на люблячих і дбайливих людей можуть розраховувати і жаби, і леопард.
Практично на будь-якої екскурсії можна наочно показати, що таке харчова ланцюг. У природі все час хтось когось їсть. Це закон життя.
Живе спілкування з природою стимулює інтерес школярів, які повинні не тільки дивитися, а й робити висновки з побаченого. Спостереження в природі дають хорошу підготовку і можливість визначитися у виборі професії.
На екскурсіях учні не тільки набувають нові знання, а й отримують навички самостійної роботи.
Екскурсія «Осінь в житті рослин»
§ Вивчення різноманіття квіткових рослин, способів поширення насіння.
§ Ознайомлення з осінніми явищами в житті рослин. Знайомство з правилами поведінки в природі.
Місце проведення. Ліс.
Підготовка до екскурсії. Вибір місця проведення екскурсії і розробка маршруту. Визначення видового складу рослин даної ділянки для демонстрації на екскурсії, складання карток завдань для групових та індивідуальних спостережень учнів.
Устаткування. Записники, олівці. альбом для замальовок.
Проведення екскурсії. Учні розбиваються на групи і отримують однакові завдання, але різні маршрути для його виконання.
1. Обстежуйте певну територію (15 - 20 хвилин) і визначте видовий склад дерев, використовуючи власні знання та визначальні картки, видані кожній групі.
3. Зберіть листя одного виду, але різного забарвлення. Спробуйте зібрати листя всіх перехідних кольорів. Встановіть, де більше забарвлених листя - верхньої частини крони або в нижній.
4. Поспостерігайте, як впливає на листопад розташування дерева (виберіть для прикладу дерево, що стоїть на галявині і під захистом).
2. Поспостерігайте за зміною забарвлення листя чагарників. Зберіть колекцію листів і плодів.
3. Визначте, у чагарників або у дерев раніше повністю расцвечиваются листя.
Для цього проведіть порівняння на одній ділянці з різними умовами життя. Обговоріть, ніж чагарник відрізняється від дерева, як відбувається листопад у чагарників.
Виберіть найкрасивіший на ваш погляд куточок природи на певній ділянці, опишіть його і обґрунтуйте свій вибір.
Висновки. Для дерев і чагарників восени характерно розцвічування листя, листопад, дозрівання плодів, а також підготовка до ранньовесняних цвітінню.
У більшості рослин плоди яскраві, соковиті, їстівні (найчастіше у чагарників або низькорослих дерев). Птахи, поїдаючи плоди, поширюють насіння - це приклад взаємин птахів і рослин в природі.
Причина листопада - зміна умов (скорочення світлового дня, зниження температури, зміна вологості) і пов'язані з ними процеси, як в самій рослині, так і в листі, які проявляються в зміні забарвлення листя і в освіті розділового шару.
Після екскурсії. Матеріали, зібрані на екскурсії, найкраще оформити у вигляді звіту. Учні ще раз згадають і обговорять, що вони бачили. Це дасть можливість використовувати зібраний матеріал в класі.