Основні принципи роботи з концертмейстером
Напевно тема роботи з концертмейстером не настільки популярна в наші дні, як це було років 5 назад. Так, ДШМ, школи танцю, деякі хореографічні колективи практикують роботу під «живу» музику до сих пір. Але останнім часом я часто стикаюся з тим, що прагнення до економії призводить до того, що хореографів, все частіше, залишають без концертмейстера.
Людям далеким від світу танцю складно пояснити, що концертмейстер хореографу необхідний особливо для навчання дітей на початковому рівні. Але, на жаль, багато, просто не розуміють яка різниця, займатися під фортепіано або музичний центр. Сама з цим зіткнулася. Але, як то кажуть, не будемо про сумне ...
Напевно мені пощастило, більшу частину часу я працювала все-таки, під «живу» музику. Протягом 5 років роботи в Дитячій Школі Мистецтв концертмейстер був постійно, потім поміняла роботу і перейшла в загальноосвітню школу, спочатку концертмейстер теж був, але поступово годинник почали скорочувати, але я змогла переконати, що концертмейстер мені необхідний, хоча б для малюків. Тому з дітьми 1-2 роки навчання я працювала з акомпаніатором. Потім, правда, і цього позбулася. Тепер я як більшість працюю під музичний центр. Уже пристосувалася. Спочатку, правда, було складно.
Але, тим не менше, якщо такі щасливці залишилися (у яких є концертмейстер) поділюся своїм досвідом роботи з ним.
У моїй практиці було два концертмейстера. Перший був з досвідом роботи в хореографії, другий без. Це небо і земля! Якщо у концертмейстера до Вас не було досвіду роботи з хореографом, то Вам доведеться його всьому вчити. Тому, що просто вміти добре грати, цього мало. Треба добре орієнтуватися в назвах рухів. Знати, як і в якому темпі грати.
Для того, щоб Ваш урок не перетворився на довгі пояснення з концертмейстером, на перших порах, доведеться працювати з ним індивідуально. Збиратися удвох, перед уроком, і підбирати музику до кожного руху. Як я це робила?
Наприклад, з малюками у мене є руху, де ми 4 такту щось робимо, 4 такту відпочиваємо. У музиці ми виділяли це так. Коли робимо - музика грає голосніше, відпочиваємо - музика грає тихіше. Точно так само можна виділяти широкі і дрібні рухи. Широкі - голосніше, дрібні - тихіше. Тут вже на Ваш розсуд. Можна розставляти акценти на сильну частку. Тут все більш-менш зрозуміло. А ось, коли починається вивчення рухів через такту, тоді дітям складніше. Тут потрібно просити концертмейстера виділяти не сильні частки, а навпаки. Теж саме, і з темпом. Спочатку темп повільний, потім збільшується.
• Концертмейстер не повинен бути весь в нотах з головою, він повинен завжди краєм ока спостерігати за тим, що відбувається в класі і підлаштовуватися під танцюючих.
• Ще один момент. На кожен рух підібране Вами разом з концертмейстером в збірнику повинна бути підписана закладка. Щоб під час уроку концертмейстер міг швидко знайти потрібну музику. У мене спочатку з другим концертмейстером були труднощі з-за того, що вона на уроці дуже довго шукала потрібний збірник. Діти холоднішими. І частенько вона не могла згадати, що ж напередодні ми з нею підібрали і в якому збірнику. Це була велика проблема! Я спочатку, сподіваючись, на професіоналізм концертмейстера, не опускалася до того, щоб відстежувати закладає вона потрібні сторінки. Та до того ж звідки я знаю, може людина як свої п'ять пальців знає свої збірники і не потребує закладках? Потім, довелося відстежувати. І справа пішла швидше. Концертмейстера моєму треба віддати належне, вона не ображалася і прохання мої виконувала без проблем. Але люди, звичайно, бувають різні.
Загалом, в кінцевому підсумку, за 5 років ми, звичайно з концертмейстером спрацювалися. Але праць це мені коштувало немалих! Тому, остання порада, якщо у Вас є можливість вибирати, то вибирайте собі в концертмейстери людини, у якого є досвід роботи в хореографічному колективі.
Ось і всі мої поради. А як у Вас відбувається робота з концертмейстером?
Поділитися в соц. мережах
У мене теж був досвід роботи з концертмейстером, які не працювали в хореографії. Ось цей концертмейстер «підлаштовувався під танцюючих». Як виявилося - це теж може бути проблемою. На соте вважаємо «і раз - і два - і ...» Акорду для стрибка на рахунок «три» немає ... У чому справа? Виявляється, що акомпаніатор чекає, коли вони стрибнуть. А танцюристи чекають акорду. Хто стрибнув за інерцією, хто не встиг, хто чекає - повний розвал. Виявляється, вона (акомпаніатор) працювала музичним працівником в дитячому саду і щиро здивувалася, що не треба чекати, коли діти підскочать. Довелося пояснити, що діти повинні слухати музику і її танцювати.
Вітаю! Підкажіть будь ласка. Я працюю хореографом (керівником хореографічного колективу) в загальноосвітній школі. Хочу акомпаніатора, але не знаю чи належить мені на колектив така ставка. Хто небудь знає за яких умов я можу просити у начальства акомпаніатора. Дякуємо!
Я працюю концертмейстером в об'єднанні вокал і художня гімнастика 22 року .З перших днів не пам'ятаю, що б педагог тренер допомагала мені у виборі музичного супроводу, тим більше оснощать мене муз, збірниками! Весь репертуар підбирала самостійно, протягом всього мого роботи накопичився різноманітний чудовий нотний репертуар.ето коштувало багатьох годин проведених в інтернеті і кожен відпустку виїзд в нотні магазини великих міст, так як в нашому місті ноти не завозять. Дивно чути, що хореографи що то пояснювали, шукали ноти для свого концертмейстера і взагалі так няньчилися зі своїми концертмейстерами.
Я теж працюю концертмейстером на художньої гімнастики більше 10 лет.Отношенія з дівчатками-хореографами відмінні, але ось тренери ... Я не знаю як в інших місцях, але у нас вони всі фанатички, готові сидіти в залі день і ніч і думають, що все так повинні. А я відмовляюся працювати за просто так-у мене зарплата найменша (ніяких надбавок за досягнення, годин в тиждень на ставку, більше всіх), а працюю як і всі. Кажу їм, а вони щиро обурюються: «Ми все так працюємо!»
Чомусь до всіх наших концертмейстерам ставлення не як до працівників і колегам, а як до обслуговуючого персоналу. Спочатку прикро було, а потім вирішила: як ставитеся так і отримуйте. А я своє відпрацювала і пішла ...