У сучасному світі рух Монтессорі набирає все нові і нові обороти і повсюдно відкриваються приватні Монтессорі школи, приватні Монтессорі дитячі сади і центри раннього розвитку. Зазвичай Монтессорі дитячі сади розраховані на дітей від двох до семи років. Групи в таких дитячих садках називаються різновіковими. Для занять у дитячому садку використовуються посібники і матеріали, розроблені Марією Монтессорі і її послідовниками. Спеціально розроблені посібники, які знаходяться в дитячому саду, розвивають дрібну моторику і координацію рухів, самостійність дітей, знайомлять з основами рахунку і рідної мови, допомагають вивчати навколишній світ і іноземні мови. Важливий принцип методу Монтессорі, яким неухильно дотримуються в Монтессорі дитячих садах - це відсутність примусу дитини до занять. І цей принцип працює в кожному справжньому Монтессорі центрі і Монтессорі дитячому садку.
Скільки дітей в групі Монтессорі дитячого садка?
Чи відрізняються діти, які відвідують дитячі садки Монтессорі, від своїх однолітків?
Використання методу Монтессорі в приватних дитячих садах не прискорює темп розвитку дитини, а допомагає йому здобути самостійність і вчасно розвинути необхідні ділянки головного мозку. Це відображено в девізі системи Монтессорі «Допоможи мені це зробити самому!». У Монтессорі дитячому садку дитина вільний вибирати заняття за власним бажанням і в будь-який час змінювати вид своєї діяльності. Всі посібники та матеріали Монтессорі розроблені з урахуванням того, щоб дитина використовував їх без сторонньої допомоги персоналу Монтессорі дитячого садка. Самостійність дитини розвинена в такому дитячому садку в подальшому допомагає дитині завжди робити свій вибір і доводити поставлену задачу до кінця. Так дитина вчиться досягати перемоги в кожній справі, причому така звичка виходить за рамки завдань отриманих в Монтессорі дитячому садку. Природно це визначає успіх в житті. Саме цим діти, які навчаються в приватних дитячих садах Монтессорі і відрізняються від дітей зі звичайних дитячих садків.
Зверніть увагу на людей, які вчилися в Монтессорі дитячих садах: Ларрі Пейдж і Сергій Брін (засновники Google Inc.), британські принци Вільям і Гаррі, Джиммі Донал Вейлз (засновник Вікіпедії). Це лише дещиця з тих багатьох, які навчалися в дитячих садах Монтессорі, а пізніше досягли успіху і стали публічними людьми.
Як же організовано простір в дитячих садах Монтессорі?
Простір Монтессорі дитячого садка, в якому займаються діти, називається Монтессорі середу. Приміщення дитячого садка, в якому займаються діти, зазвичай розділено на п'ять куточків або зон розвитку: життєвої практики, сенсорного розвитку, математики, мови та творчості.
Зона практичного життя в дитячому саду побудована таким чином, щоб дати дитині можливість вільного вибору своїх дій. Навички практичного життя потрібні не тільки в дитячому саду, але і протягом усього життя. Але особливу важливість вона має в ранньому дитинстві, коли дитина пізнає світ через власні почуття, прожиті в дії. Самостійні дії дитини підвищують упевненість в собі, вчать певним навичкам, які потім можуть стати в нагоді в його житті. Сенсорна зона в Монтессорі дитячому саду складається з матеріалів, які сприяють розвитку і стоншення різних почуттів дитини. Дитина вчиться розпізнавати, порівнювати і міркувати. Зона математики в Монтессорі саду дозволяє дитині не просто запам'ятовувати числа, а запам'ятовувати їх значення і дії з ними. Спеціальні дидактичні матеріали даються дитині в певній послідовності, з якими він може виконувати математичні дії.
Також в Монтессорі дитячих садках є зона мови, яка включає в себе матеріали з розвитку мовлення, письма і читання. Крім усього перерахованого, в Монтессорі дитячих садках дитина вивчає навколишній світ і отримує перші знання з фізики, хімії, біології та географії. Малюк сам вирішує, в якій зоні йому займатися. Ще в дитячому садку Монтессорі є творчий куточок, де дитина вільно розвиває свої індивідуальні здібності. Дитячий сад організований за системою Монтессорі відрізняється від звичайних дитячих садків наявністю великої кількості посібників та матеріалів, які так і називаються Монтессорі матеріалами.
Як проходять заняття в Монтессорі дитячих садах?
Заняття в дитячих садах Монтессорі проходять із застосуванням пізнавальних і комунікативних кіл і вільної роботи в Монтессорі середовищі. У кожному Монтессорі класі дитячого садка є певні правила поведінки і роботи з матеріалами, які відповідають основним принципам Монтессорі педагогіки.
Що таке свобода в Монтессорі дитячому садку?
Монтессорі називала свободу «ключем до процесу розвитку». Саме свобода дозволяє дитині будувати самого себе. Коли Марія Монтессорі вперше говорила про свободу на початку двадцятого століття, то ніхто до кінця не розумів про що це вона. Дітей бачили, але їх не чули. Сьогодні батьки приймають ідею свободи для своїх дітей, але чи правильно вони розуміють її? Монтессорійская ідея свободи реалізована в дитячому садку - це свобода обмежена правилами Монтессорі дитячого садка. Ми не можемо робити все, що захочуть діти. Дозволяти їм робити все - значить прирікати їх на потурання примхам і миттєвим бажанням. Діти перебувають ще в стані самопостроенія, саморозвитку, а зайва свобода дій в дитячому саду завжди буде діяти руйнівно на них самих, оточуючих людей і середу.
Насправді, бути вільним - значить вміти контролювати себе і свої бажання не тільки в дитячому садку, але і в житті. Щоб виховати в дитині таку внутрішню самодисципліну, дорослі повинні бути твердими, справедливими і послідовними у визначенні кордонів. Наприклад, дитина сам вибирає, чи є йому яблука або апельсини на сніданок. У цьому полягає свобода, але якщо вдома встановлені певні правила, то малюк не може зовсім відмовитися від сніданку. Дитина із задоволенням допоможе готувати сніданок або накривати на стіл. Батькам при цьому потрібно лише правильно поставити питання: «Ти будеш готувати сніданок або накривати на стіл?» Але якщо поставити питання по-іншому: «Ти будеш допомагати мені готувати сніданок?», То найчастіше можна почути у відповідь «ні». Таким чином, у дітей формується відповідальність. У Монтессорі групі дитячого садка дитина вже свідомо сам вибирає, чи буде він працювати з червоними штангами або готувати печиво. Але він вже точно не буде заважати працювати іншим дітям. У початковій Монтессорі школі він самостійно буде здатний вибрати дослідницьку тему і партнерів по роботі. Батьки такої дитини можуть бути спокійні, що він не буде байдикувати день за днем, марнувати життя і шукати непотрібних пригод.
Марія Монтессорі говорила, що нам необхідна свобода, що б тренувати свою відповідальність; нам необхідна здатність бути відповідальними, щоб стати дійсно вільними. А найкращим прикладом відповідальності і дисципліни може бути тільки сам дорослий. Тому дуже важливо, що б вихователь Монтессорі дитячого садка і батьки дитини були відповідальними і дисциплінованими.
Дитина не хоче ходити в дитячий садок, тому що йому не цікаво. А як це питання вирішується в Монтессорі дитячих садках?
У кожної дитини час від часу можуть виникати кризи. І навіть педагог Монтесоорі дитячого садка може спостерігати, як дитина переходить від матеріалу до матеріалу і не йде в глибину. Деякі діти, під час роботи в дитячому садку зовсім не беруть матеріали і навіть до кількох тижнів можуть просто спостерігати за роботою інших дітей. У кожної дитини може бути своя причина такої поведінки. Тому завдання педагога в Монтессорі дитячому садку пильно спостерігати за роботою дитини і при необхідності коректувати середу Монтессорі дитячого садка так, щоб дитина знайшла для себе необхідну йому діяльність. Так як середовище постійно адаптується під індивідуальні потреби дитини, то дітям завжди цікаво ходити в Монтессорі дитячий сад.
Особливо складно працювати в класі Монтессорі дитячого садка після ряду вихідних або вимушеного пропуску дитиною занять, якщо вдома дитина дивилася мультфільми або телевізійні програми. Тому так важливо батькам працювати разом з педагогами Монтессорі дитячого садка і виховувати своїх дітей в одному ключі і згідно з принципами Монтессорі. Тут можна прочитати статтю про шкоду телевізора і його вплив на дітей:
У Монтессорі дитячому садку діти багато займаються, чи не станеться у дитини перевантаження?
Заняття Монтессорі в дитячих садах побудовані таким чином, що дитина сама коригує свою діяльність, і вибирає тільки той матеріал, який необхідний для його внутрішнього розвитку. Тому перевантаження в Монтессорі дитячому садку бути не може. Інша справа, коли дитину водять на безліч додаткових і, як правило, фронтальних занять. На таких заняттях вчитель є центром класу і дає свої завдання дітям. При цьому дорослим невідомо наскільки ця діяльність необхідна саме цій дитині, тому що вони не спостерігають за ним, як це робить педагог в дитячому садку Монтессорі.
Наприклад, батьки 3-х річну дитину водять його на логіку чи математику, порушуючи його природний розвиток. Недавні дослідження головного мозку показали, що передні частки головного мозку, які відповідають за розуміння математичних дій, розвиваються в повній мірі лише до 5-6 років. Передчасна навантаження на ці частки головного мозку відбирає енергію з інших не менш важливих центрів. Діти після такого перевантаження іноді зупиняються в своєму розвитку, замикаються в собі, втрачають будь-який інтерес до будь-якої діяльності. На жаль, такі випадки не поодинокі і термін такого психічного розладу у дитини як «зіпсованість освітою» зараз дуже актуальне.
Чи поєднується Монтессорі педагогіка з існуючими програмами?
Монтессорі педагогіка принципово Позапрограмна. Тобто, не має єдиної програми навчання і виховання дітей. Вона передбачає самостійне навчання кожної дитини за власною унікальною, їм самим вибудовується, траєкторії. При цьому педагог в дитячому саду Монтессорі або центрі не вчить і не виховує, а створює умови для максимально повного задоволення потреб дітей того чи іншого віку. Педагоги в Монтессорі дитячих садах і центрах - це не вчителі, а, скоріше, організатори освіти. Зауважте, зовсім інший сенс!
Але все-таки щось схоже на загальну «програму» для всіх Монтессорі дитячих садків і шкіл світу, звичайно, є. Це докладний опис спеціально підготовленої розвиваючого середовища для дітей різного віку. За змістом така розвиваюче середовище особлива в кожній країні (і навіть в кожному дитячому садку), так як забезпечує освіту дітей в умовах різних культур, але за змістом вона однакова, оскільки строго відповідає домінант розвитку дошкільнят.
Є думка, що Монтессорі дітей не можна назвати творчими?
Дійсно, з Рожевої вежі (матеріал на вивчення понять маленький - великий) педагог не дозволить дітям будувати паровоз, як неможливо гребінцем чистити зуби. Але після того як в розумі дитини відбудеться розуміння заради чого цей матеріал був придуманий, він може створювати все нові і нові способи вправ з ним. І діти з задоволенням роблять це в кожному Монтессорі дитячому садку. Адже у будь-якого справжнього творчості повинні бути внутрішні підстави. Ніщо не виникає на порожньому місці. Така кількість дитячих творчих робіт, вивішених на кожному сантиметрі стін Монтессорі дитячого садка, навряд чи можна побачити в будь-якому іншому навчальному закладі. І не кожен звичайний дитячий садок або початкова школа може похвалитися, що їх учні пишуть вірші, грають на скрипках або беруть участь в міжнародних виставках дитячого живопису. Причому, в Монтессорі дитячому садку або школі все це відбувається не на вимогу дорослих (вчителів або батьків), а по невситима природного бажання самих дітей.
Як в Монтессорі дитячому садку можуть в одній групі ужитися діти різного віку?
Діти в дитячих садах Монтессорі не грають, хоча відомо, що гра є основним видом діяльності дошкільнят. Чи так це?
Перш ніж це стверджувати, треба зрозуміти, що Марія Монтессорі розуміла під грою. Адже вона не заперечувала її, але пропонувала для гри інші рамки. «Дитину засилають в світ іграшок, видаляють його від справ, які потрібні йому для внутрішнього розвитку» - говорила Марія Монтессорі. Світ сучасної дитини, дійсно, насичений копіями, і іноді кепськими, предметів, які є в світі дорослих. Наприклад, іграшкова пральна дошка або набір пластмасових молоточків ... Чи не краще дати в руки дитині справжню посуд і надати можливість її мити. Таким чином задовольнити його потреба в дії і дозволити освоювати реальний навколишній світ. Осмислення дію - ось що найважливіше дітям у сто крат, ніж будь-яка гра в ляльки. Уважні спостереження за дітьми в дитячих садках Монтессорі дозволяють сучасним Монтессорі педагогам стверджувати, що провідною для маленької дитини є не гра, а корисна діяльність. Грає ж він, відпочиваючи від цієї корисної діяльності, якщо, звичайно, така для нього організована дорослими.