Особливості навчання дітей з ДЦП як прищепити дитині самостійність

Все, що треба знати про дитину

до року
- 0-6 місяців
- 6-12 місяців
1-3 роки
- 1
- 2
- 3
Дошкільна
- 4
- 5
- 6
- 7

Меню

вагітність
здоров'я
Психологія
моторика
сон малюка
Поведінка
виховання
мова дітей
Фізичний розвиток
Розвиваючий дозвілля
Підготовка до школи
навчання дитини
Речі і їх вибір
Годування і харчування
Відхилення в розвитку
Розвиток дитини
Поради батькам

Якщо у дитини ДЦП, то батьки повинні розуміти всі проблеми і особливості його стану. Так, це хворі діти. Найчастіше у них суттєві труднощі з самими звичайними рухами. Крім того, разом з фізичними порушеннями можуть бути присутніми розумова неповноцінність, зниження інтелекту. Однак все це не привід закинути дитини і не займатися його розвитком.

Сьогодні існує безліч варіантів для навчання дітей з різними формами ДЦП. Перший з них - звичайнісінька школа. Якщо його стан дозволяє, а школа готова допомогти йому, то це цілком можливо. Інший варіант - надомне навчання. Тут основне навантаження лягає на батьків. Третій варіант - школи-інтернати, які пропонують цілодобовий догляд за дитиною. Там він може проводити 5-6 днів в тиждень або навіть всі 7, якщо необхідно. Це не тільки навчання, а й медична допомога, масажі. У будь-якому випадку потрібно враховувати можливості і потреби самої дитини. Так його життя буде повноцінним настільки, наскільки це можливо.

Особливості діагнозу ДЦП

Діагноз ДЦП найчастіше можуть поставити ще під час вагітності. Різниться кілька форм ДЦП по тяжкості захворювання. У будь-якому випадку це

Особливості навчання дітей з ДЦП як прищепити дитині самостійність

хвора дитина, який обмежений фізично і часто має розумові відхилення, адже дитячий церебральний параліч вражає лобові частки мозку. Часто причиною стає неправильний спосіб життя матері в період вагітності, але це не єдина причина. ДЦП також може бути наслідком важких пологових травм або хвороб, які малюк переніс до першого року життя. До них відноситься, наприклад, поліомієліт.

Вражені зони мозку, які відповідають за рух, його активність. У таких дітей спостерігаються серйозні порушення:

опорно-рухового апарату;
інтелектуальні;
проблеми мови;
інші проблеми, пов'язані з вищої нервової діяльністю.

ДЦП у дітей може бути наслідком поліомієліту, хондродистрофії (захворювання, при якому зростання кінцівок утруднений), міопатії (неправильно розвиваються м'язи). Все це веде до незворотних змін функцій кінцівок. внутрішніх органів і нервової провідності, іноді супроводжується регулярними болями.

фізичні обмеження

Їх дуже багато, і тут все залежить від тяжкості захворювання у дітей і можливостей лікування. Часто за допомогою масажу і терапії вдається виправити деякі проблеми. Найчастіші обмеження фізичної активності:

обмеження
довільних рухів;
проблеми з м'язовим тонусом;
порушення координації рухів, рівноваги;
відсутність відчуття кінцівки, частини тіла.

Кожне з фізичних обмежень може бути виражено в більшій чи меншій мірі. Такі особливості дитини не завжди дозволяють йому вчитися в школі і навіть виходити на прогулянку без допомоги тростини або крісла-каталки. В особливо важких випадках це лежачі пацієнти, яким потрібен цілодобовий догляд. Тут уже мова йде не про навчання, а про забезпечення прийнятного рівня життя і знеболення.

Відставання психічного розвитку

Порушення розумової діяльності зустрічається дуже часто у дітей, які страждають на ДЦП. У більшості випадків воно мінімально, але бувають важкі порушення. Особливо це характерно для дітей, які пережили родову травму. У них розумова діяльність може бути зведена до мінімуму. Для них, звичайно, немає можливостей навчання, в кращому випадку за кілька років вдається прищепити елементарні побутові навички.

найчастіше

всього порушення характеризуються швидкою стомлюваністю і порушенням концентрації. Цілеспрямована діяльність може швидко почати дратувати дитини. У цьому випадку необхідний індивідуальний підхід до навчання, який враховує ці індивідуальні особливості. В результаті такого занепокоєння діти починають багато рухатися, здійснювати мимовільні судорожні рухи. Це дуже заважає їм і може доставляти дискомфорт.

Дуже важко організувати довільну діяльність такого учня. Діти з діагнозом ДЦП часто бувають ранимі, і зауваження, навіть ввічливі, можуть надовго їх образити, приведуть до сліз і відмови від діяльності. Ще відзначаються серйозні адаптаційні проблеми. Дитину важко відірвати від матері навіть на короткий час ніби 2-3 годин.

Необхідність розвитку і навчання дітей з ДЦП

Ще 20 років тому таких дітей не завжди погоджувалися навчати, для них було дуже мало інтернатів. Проблема даного захворювання і адаптації дітей в суспільстві повністю лягала на батьків, які часто не мали спеціальними знаннями. не розуміли до кінця суть діагнозу. Через це життя дитини була плачевною. Немає можливості вчитися, спілкуватися, розвиватися - це тільки посилювало стан. Ставлення суспільства до проблеми було негативним: малюків шкодували, поки вони маленькі, але підлітків і дорослих з ДЦП просто не приймали до навчальних закладів. на роботу. Вони залишалися незатребуваними.

На жаль, серед причин дитячої інвалідності церебральний параліч займає одну з лідируючих позицій. З народження діти потребують постійної допомоги дорослих, догляду, турботі. Багато з них насилу можуть увійти в суспільство, почати спілкуватися навіть на найпростішому рівні. Часто причиною цього особлива форма поведінки таких дітей: вони дратівливі, плаксиві, бувають агресивні.

Навчання в звичайній школі

Деякі школи беруть дітей з подібними проблемами. Але потрібно врахувати багато «але», перш ніж малюк сяде за парту разом з усіма. Тут все залежить від кількох факторів:

фізична
і інтелектуальна здатність до навчання;
дозвіл лікаря на відвідування навчального закладу;
мінімальна агресивність учня;
здатність школи прийняти дитину-інваліда;
наявність кваліфікованих педагогів в області дефектології.

На жаль, нечасто буває так, що всі ці фактори дотримуються і учень з ДЦП може відвідувати звичайну школу. Найчастіше його направляють на надомне навчання, екстернат. Тут ще дуже важливо підібрати особливу програму і підхід до малюка. Звичайна ситуація: клас 20-30 чоловік, один педагог - приділити увагу всім неможливо. А малюкові з таким захворюванням потрібно постійну участь і допомогу вчителя.

Крім

того, він не завжди може сам пересуватися, підніматися по сходах, ходити в туалет. З ним повинна бути мама чи медсестра. Це теж сильно ускладнює відвідування звичайної школи. Тут неприйняття колективом виходить на другий план, але воно не менш важливо. Вашій дитині, як і будь-якого іншого, хочеться мати друзів. нормальні відносини. Через проблеми і фізичних проявів хвороби він може бути об'єктом насмішок і навіть цькування. Це варто враховувати батькам, навіть якщо є можливість навчання в школі і нормальний рівень інтелекту.

Домашнє навчання

навчання

- це ще не все, що потрібно дітям з ДЦП. Вам буде необхідний контроль лікаря, іноді - присутність медичної сестри. Масажі і басейн дуже добре допомагають зняти стреси, болю від м'язової напруги. Їх теж доведеться відвідувати регулярно. А ще це можливість розвивати свого малюка за індивідуальною програмою.

Звичайно, вдома малюк або підліток відчувають себе затишно, вони оточені турботою батьків. Якщо правильно проводити виховання, то діти можуть бути досить м'якими, розуміючими. Чим краще збережений інтелект, тим простіше виховати нормальні моральні якості. Головне, дорослим потрібно пам'ятати: їхня дитина не завжди залишиться маленьким. Потрібно підготувати його до дорослого життя, наскільки це можливо.

Два правила для успішного домашнього навчання

Якщо ви зважилися на домашнє навчання, то варто враховувати всі особливості даної ситуації. Є два коротких, але простих правила, які допоможуть батькам. Так, навчання вдома малюка з ДЦП - це завжди важка праця, постійна увага до нього. Але це ваше дитя і ваш вибір.

У кожного своє коло можливостей. Не варто перевантажувати дітей, бажаючи їм добра. від підвищеної
навантаження таке маля тільки постраждає, а не стане сильніше, розумніше, швидше. Але і давати менше теж не варто. Він може вчитися, і скоро ви зрозумієте його мінімум і максимум можливостей. Залишайтеся в цьому діапазоні.
Терпіння, хороший план занять і віра в успіх - ось те, що може сильно допомогти. Ніхто не говорив, що це легко і просто, але забудьте про невдачі і рухайтеся вперед. Деяким речам діти вчаться роками, хоч це щось дуже просте. Дітлахи з ДЦП намагаються, але у кожного з них є чіткі межі можливостей.

Ці два правила підходять не тільки для навчання, але і можуть стати концепцією будь-яких занять для малюків з ДЦП. будь то читання, спорт, особиста гігієна. Лаяти їх за те, чого вони просто не можуть, нерозумно з боку батьків або вчителів.

спеціалізовані інтернати

Дійсно хороший вихід для дітей та їх батьків у випадку з ДЦП - школа-інтернат. Часто в такому інтернаті діти проводять 5-6 днів в тиждень, їх забирають

додому на вихідні і канікули. Якщо у батьків немає такої можливості, учень може провести частину і цього часу в інтернаті. Звичайно, звучить це все досить жорстоко: хворих дітей доводиться відривати від будинку, віддавати в інтернат ... Однак не у всіх батьків є можливість і сили займатися розвитком і надавати догляд таким малюкам, не всі готові прийняти їх особливості. У цьому сенсі інтернат - хороший вихід. Головний його плюс - діти не ізольовані від суспільства.

Тут є умови для отримання освіти, працюють педагоги-дефектологи, нянечки та медичний персонал. Вони поділяють дітей на групи по можливостям для більш ефективного навчання. Заняття проходять в рамках звичайної шкільної програми. Після закінчення навчання дитина отримує атестат, як і звичайні діти.

Ще в

інтернаті обов'язково є можливості для лікування і регулярної терапії. Якщо потрібно знеболююче. його надаватимуть. Тут же роблять лікувальний масаж, займаються спеціальної фізкультурою. Заняття підбираються індивідуально для всіх дітей.

Звичайно, найчастіше в інтернат потрапляють діти з важкою формою захворювання. Багатьом з них не можна давати шкільні знання, а необхідний лише правильний догляд і терапія. Це спірне питання, де краще: в інтернаті або вдома. Кожна ситуація повинна розглядатися окремо. З одного боку, це спілкування в колі дітей із загальним недугою, тут не буде злих глузувань і образ. З іншого - малюк відірваний від будинку, але ж ніякі нянечки не зможуть дати стільки любові, скільки дає сім'я.

Можливість продовжити навчання

Головне завдання всіх навчальних закладів, що працюють з хворими дітьми, полягає в тому, щоб прищепити їм самостійність. Одного навчання шкільним дисциплінам мало - потрібно показати діткам, як вони можуть бути корисні для суспільства, що можуть робити для себе. Багато з них страждають легкою формою ДЦП. Це дозволяє їм цілком нормально працювати, забезпечувати себе і вести нормальне життя.

Для деяких

дітей є можливість продовжити навчання - знову ж таки все залежить від фізичних можливостей і стану. Деякі вирішують відвідувати профільні училища для отримання професії, а хтось навіть йде до ВНЗ. Якщо збережений інтелект, то такі професії, як програміст, економіст, медичний працівник (медсестра, медбрат), педагог, цілком доступні для них. Є маса можливостей для роботи. Зараз робота на комп'ютері стає найпопулярнішою, але ж її можна виконувати навіть з дому.

Діагноз «дитячий церебральний параліч» зовсім не означає, що малюк буде прикутий до інвалідного крісла і не зможе сам навіть умиватися і чистити зуби. Все залежить від того, як з ним займалися. У багатьох дітей спостерігається прогрес, але не відразу, а в результаті праці їхніх батьків. Можливість навчатися і розвиватися вони отримали не так давно - це варто враховувати. Сьогодні якісну терапію і заняття з правильними педагогами дають дуже хороші результати.