Поточний контроль в школі може здійснюватися в будь-якій формі - письмовій, усній і т.д. Вибір форми та проведення поточного контролю. як правило, не пов'язаний з виникненням будь-яких проблем. Вони з'являються на етапі надання інформації про поточну успішність учня. Чому надання інформації настільки важливо? Тому що в системі проміжної атестації поточний контроль грає роль якоїсь «подушки безпеки». Його своєчасність, повнота дозволяє позбавити школу від юридичних і емоційних проблем, попередити виникнення конфліктів.
На цьому принципі базується вся система правового регулювання поточного контролю в школі і проміжної атестації, яка побудована таким чином, щоб гнучко реагувати на індивідуальні особливості і потреби учнів. Інтеграція будь-якої дитини в процес навчання забезпечується юридичними механізмами, і поточний контроль успішності грає тут одну з найважливіших ролей.
У разі якщо батьки заявили про неможливість або небажання використовувати доступ до електронних форм, повинні бути використані інші способи оповіщення, наприклад, на паперових носіях. Оповіщення батьків - обов'язкова процедура, адже саме вони, згідно з федеральним законом №273, несуть відповідальність за здобуття освіти. Тому послуга освіти передбачає обов'язкову можливість отримання доступу батьків актуальної та достовірної інформації. Так само як інформація про результати поточного контролю в школі, проміжної атестації, підсумкової атестації, відвідуваності уроків, а також відомостей про розклад уроків, зміни, які вносяться в розклад, про зміст освітнього процесу з описом матеріалу, вивченого на уроці.
Нормативне регулювання поточного контролю в школі
Поточний контроль в школі організовується і проводиться за певними формами, які фіксуються в локально-нормативному акті школи. У ньому закріплюються форми, періодичність і порядок проведення поточного контролю. Локальний нормативний акт може складатися на розсуд освітньої організації.
В одному документі неможливо врахувати всі аспекти проведення поточного контролю, оцінювання його результатів та їх інтерпретації. Тому слід робити відсилання до інших локальних актів. Регулювання поточного контролю в школі передбачає врахування багатьох параметрів, в тому числі, як проводиться оцінювання, наприклад, буде це бальний, процентне або бінарне оцінювання і т.д.
Слід враховувати безліч додаткових нюансів. Наприклад, порядок ліквідації академічної заборгованості повинен закріплюватися також у Положенні про комісії для проведення проміжної атестації. Комісія необхідна для підтвердження об'єктивності оцінювання. Директор буде юридично прав, якщо сформує порядок цієї комісії і порядок залучення педагогічних працівників в неї.
Також регулюванню підлягає повторне навчання учнів в зв'язку з неатестація і проміжна атестація екстернів.
Локальні акти, які регламентують поточний контроль в школі, права учнів, працівників, батьків, повинні враховувати думку органів самоврядування - рад навчаються, батьків, представників органів навчаються. Тільки якщо правила будуть визнані всіма учасниками процесу, вони будуть дотримуватися, в іншому випадку домогтися цього буде складно.
Ще один важливий нюанс: норми локальних актів, які погіршують становище учнів і працівників в порівнянні з встановленими законодавством про освіту, а також норми, прийняті з порушенням встановленого порядку, не застосовуються і підлягають скасуванню.
Існують також рекомендації департаменту освіти, який можуть бути враховані і полегшать роботу над створенням локальної нормативної бази, в тому числі щодо реалізації методів контролю в школі. Наприклад, регламентація того, що допуск до підсумкової атестації здійснюється за результатами проміжної або врахування індивідуальних досягнень учнів (олімпіади, спортивні змагання тощо).
Локальними нормативними актами також регулюються питання:
- Переклад з інших навчальних закладів і залік результатів, отриманих в інших школах. Сюди ж відносяться правила заліку результатів учнів, які прийшли з неакредитованих освітніх організацій.
- Атестація за перший клас.
- Атестація з фізкультури, в тому числі для дітей, які за станом здоров'я не можуть відвідувати уроки.
- Атестація при прискореному навчанні.
- Атестація дітей з обмеженими можливостями здоров'я та дітей-інвалідів.
- Переатестація.
Проведення поточного контролю в школі - важлива частина освітнього процесу, яка при належній організації забезпечує ефективну взаємодію всіх учасників навчального процесу і дозволяє ефективно управляти освітніми результатами учнів.
Читайте в найближчих номерах журналу «Управління початковою школою»