Сперечатися про те, в якій країні освіту краще - в Росії або США - можна довго. При цьому - зі змінним успіхом. Багато фахівців з нашою освітою, яке мало котирується в світі, проте, працюють в західних компаніях досить успішно. Що ж так разюче відрізняє освіту в США від російського?
Завдяки урокам англійської мови більшість з нас знає, що середня освіта в Америці трирівневу: початкова школа (Elementary School) - перші п'ять класів, середня (Middle School) - шості-восьмі класи і вища (High School) - з дев'ятого по дванадцятий клас. У російських школах умовний розподіл теж є, але всі три ланки (молодше, середнє і старше), як правило, знаходяться в одній будівлі. В Америці ж ці школи розділені як адміністративно, так і територіально, і всі вони вертикально інтегровані.
Навчальний процес в Америці побудований принципово іншим чином, ніж той, до якого ми звикли. Перш за все, шкільний курс триває дванадцять років. Учні йдуть в школу в перший клас у віці шести років, а закінчують дванадцятий в 17-18 років. За віком учнів дванадцятий клас відповідає першому курсу наших вузів. До речі, в американській школі учнів називають student, замість звичного нам "школяр".
Відправною ідеологічної точкою американської освіти є постулат про те, що всі діти в країні мають однакові шанси на освіту та рівні можливості. Таким чином, як результат вони повинні мати і однакові знання. Американці роблять акцент на тому, що успіх в школі - це початок успіху у великому житті. А що є мірилом успіху в школі? Звичайно ж, відмітка! Це означає, що у кожного учня має бути хороша оцінка, а ставити двійки, м'яко кажучи, небажано.
Що стосується системи оцінок, то в США вона 100-бальна, але при цьому має ще буквене позначення: "А" - 100-90 балів, "В" - 90-80 балів, "С" - 80-70, "D" - 70-60, а нижче - учень вважається не атестований, в той час як класична російська система оцінок є п'ятибальною.
Ще однією істотною відмінністю американського і російського освіти є навчальна програма в сенсі організації і послідовності предметів, що вивчаються. У Росії програма побудована так, що одні й ті ж матеріали з основних предметів в якійсь мірі повторюються з року в рік. У старших класах ті ж самі концептуальні поняття підносяться вже на більш високому рівні, ніж роком раніше. В Америці все не так. Програма тут побудована за блоковим типу, і предмети не йдуть безперервно по декілька років, а викладаються блоками по одному за рік.
У Росії акцент робиться на викладанні теорії і фактичного матеріалу: учням пропонується теорема і спосіб її докази, для розумової діяльності даються завдання і приклади. Американці вважають важливішим прищепити навички вирішення суто практичних завдань - real life problems. Вважається, що якщо студент вміє вирішувати поставлені завдання, то фактичний матеріал завжди можна знайти в літературі. Даний підхід не позбавлений сенсу. Загальновідомо, що російське освіту занадто теоретизувати і що непогано б наблизити його до конкретики. Але, тим не менше, якщо фактичних знань повний нуль, то алгоритми вирішення завдань просто не до чого докласти.
Основний підхід до утворення в Америці полягає в тому, що процес навчання повинен бути задоволенням, чимось цікавим, цікавим і ненапруженим. Сказати щось подібне про російському освіті складно, учням в школі дається абсолютно інша установка.
То яка система освіти краще і ефективніше? Сказати складно. Напевно, в кожній є свої плюси і мінуси. І, як зазвичай буває, ідеальним рішенням б стала "золота середина". Останнім часом в нашій країні намітилася тенденція до американізації вітчизняної освіти. Напевно, це буде непогано в тому випадку, якщо, залишивши те, чим наша школа славиться, що напрацьовувалось десятиліттями, ми переймемо також і найкращі і сильні сторони американської системи.
За даними опитування ВЦИОМ р оссіяне і російськомовні жителі за кордоном воліють твори Олександра Пушкіна, Льва Толстого, Михайла Лермонтова та Федора Достоєвського.
"Олександр Сергійович Пушкін залишається найпопулярнішим письменником як серед росіян, так і серед російськомовних людей, які проживають за кордоном, - з російських письменників-класиків його згадують першим близько 40% (серед опитаних в Росії - 42%, серед російськомовних громадян інших держав, крім країн колишнього СРСР, - 38%) ", - повідомив член Союзу письменників Росії, секретар з міжнародних справ МСПС (Міжнародна спільнота письменницьких спілок) Володимир Торін.
Перші рядки рейтингу улюблених російських класиків також зайняли Лев Толстой (назвали 27% росіян і 35% російськомовних іноземців), Михайло Лермонтов (20% і 18% відповідно), Федір Достоєвський (16% і 22%). Респонденти, опитані в Росії, кілька частіше називали Сергія Єсеніна (15%), ніж учасники онлайн опитування за кордоном (10%), а останні, в свою чергу, швидше за згадували Антона Чехова (19%), ніж наші співгромадяни (12%) .
"Я вважаю, що незалежно від результатів такого незвичайного хіт-параду російських класиків, у всіх нас є неоціненне багатство у вигляді великої російської класичної літератури. Весь світ з великою повагою ставиться до творів російських письменників, і ми, звичайно, повинні цим пишатися. Ми хотіли цим незвичайним дослідженням привернути увагу до нашої класики і, думаю, нам це вдалося ", - додав Торін.