Батьки (законні представники) неповнолітніх громадян мають право вибирати навчальний заклад, форму отримання освіти, проте не можуть наполягати на реалізації будь-яких освітніх програм, не передбачених ліцензією на право ведення освітньої діяльності даного освітнього закладу.
Освітні програми для початкової школи в МОУ «Гімназія №3» м Ивантеевки Московської області
Прогимназія - вид освітньої установи для дітей молодшого шкільного віку. Прогимназія орієнтована на роботу зі здібними та обдарованими дітьми для підготовки їх до вступу в гімназію в 5 клас.
У початковій школі учні навчаються за такими програмами:
Прогімназіческіе класи:
«Школа-2100»
Система Л.В.Занкова.
Загальноосвітні класи - «Школа Росії».
Чим відрізняється прогімназіческій клас від загальноосвітнього?
а) Програмами: прогімназіческіе класи навчаються за програмами розвивального навчання (більш складним), а загальноосвітні класи - за програмою традиційної з елементами розвивального навчання.
б) Результатами навчання по закінченню початкової школи:
Загальноосвітній клас отримує знання відповідають державному освітньому стандарту.
Прогімназіческій клас отримує той же стандарт плюс додаткові знання, вміння, навички, що дозволяють дітям швидше адаптуватися в 5 класі. Знання дітей ширше, вони виходять за рамки стандарту.
в) Прогімназіческій клас має перевагу перед загальноосвітніми класами - вчитися в першу зміну (якщо в одному кабінеті вчаться загальноосвітній і прогімназіческій клас), якщо в кабінеті вчаться два прогімназіческіх класу, то тоді вони вчаться два роки в першу і два роки в другу зміну.
Всі моделі навчання мають спільну мету - розвиток особистості учня, формування у нього бажання і вміння вчитися. Ми ж спробуємо допомогти батькам правильно вибрати програму для свого малюка.
Батьки, чиї діти в цьому році збираються в перший клас, розмірковують над питанням, чи почнуть їх діти навчальний шлях за традиційною програмою або за розвиваючої? Дійсно, важливо правильно вибрати школу і програму навчання, так як саме навчання в початковій школі визначає подальше ставлення дитини до навчального процесу.
Так що ж представляють із себе традиційні і розвиваючі програми, які їхні плюси і мінуси, чим вони відрізняються один від одного?
За цією програмою навчалися не одне покоління. Всі виросли досить освіченими людьми.
- мета навчання - досягнення оптимального загального розвитку кожної дитини;
- завдання навчання - представити учням широку цілісну картину світу засобами науки, літератури, мистецтва і безпосереднього пізнання;
- дидактичні принципи - навчання на високому рівні труднощі з дотриманням заходів труднощі; провідна роль теоретичних знань; усвідомлення процесу навчання; швидкий темп проходження навчального матеріалу; цілеспрямована і систематична робота над загальним розвитком усіх учнів, у тому числі і слабких;
- методична система - її типові властивості: багатогранність, процесуальність, колізії, варіантність;
- предметні методики по всім освітнім областям;
- форми організації навчання;
- система вивчення успішності навчання і розвитку школярів.
Система Л.В. Занкова є цілісною, при її реалізації не слід упускати жодної з її вищеописаних компонентів: кожної з них несе свою розвиваючу функцію. Системний підхід до організації освітнього простору сприяє вирішенню завдання загального розвитку школярів.
«Школа-2100» - Педагогіка здорового глузду
Освітня система «Школа-2100» - перший і єдиний в Росії і країнах СНД сучасний досвід створення цілісної освітньої моделі, послідовно пропонує системне і безперервне навчання дітей від молодшого дошкільного віку до закінчення старшої школи.
Головне завдання Освітньої системи «Школа-2100», яка вже понад 20 років з успіхом вирішується в школах, що працюють за її матеріалами, - допомогти дітям вирости самостійними, успішними і впевненими в своїх силах особистостями, здатними зайняти своє гідне місце в Життя, які вміють постійно самовдосконалюватися і бути відповідальними за себе і своїх близьких.
Навчання в рамках освітньої системи є цілісним і спадкоємний процес, що спирається на єдину методичну та психологічну базу і максимально враховує вікові особливості учнів. Технології, пропоновані Освітньої системою «Школа-2100» дозволяють усунути перевантаження і стреси школярів, як правило, супроводжують процес навчання. Таким чином зберігається здоров'я дітей і підлітків, а сам процес навчання стає максимально комфортним і ефективним.
Що нового внесуть стандарти в навчання ваших дітей?
До 20 години в тиждень загальноосвітніх предметів, визначених навчальним планом, додадуться ще 10 годин на тиждень позаурочної діяльності. Що таке позаурочна діяльність?
У таких формах як проектна і дослідницька діяльність, комп'ютерні заняття, екскурсії, гуртки, студії, шкільні наукові товариства, олімпіади, інтелектуальні марафони, суспільно корисні практики, секції, змагання і т. Д.
За рахунок годин позаурочної діяльності Гімназія реалізує додаткові освітні та виховні програми.
Що ж це за предмети і гуртки?
Це: ритміка і хореографія, інформатика, риторика, лікувальна фізкультура, хор, ізостудія, театральна студія, проектна діяльність і виховна програма «Виховуємо патріотів».
Таким чином, у першокласників буде щодня по 4 уроки і плюс до уроків щодня 2 гуртка, які, так само як і загальноосвітні предмети будуть стояти в розкладі уроків.
Звіт про самообстеження загальноосвітнього закладу
Звіт про самообстеження муніципального загальноосвітнього закладу «Гімназія №6» м Ивантеевки підготовлений на підставі наказу.
Освітня програма початкової школи
Основою для розробки основної освітньої програми школи є основні освітні програми і приблизні освітні.
Програма МОУ дмитровская вечірня (змінна)
Московської області, нормативними правовими актами Державного освіти Дмитровський муніципальний район Московської області повноважень.
Перелік освітніх програм, що реалізуються в оу освітні програми початкової школи
Російська мова. Робоча програма, розроблена на основі програми для загальноосвітніх установ. Корекційно-розвивальне навчання.
Пояснювальна записка до навчального плану МОУ
Відповідно до загальної концепції освітньої програми школи навчальний план складений для 4-річної початкової школи і 2-річної.