але для того щоб насолоджуватися
її скарбами, він повинен відповідати,
по крайней мере, одній вимозі -
бути здоровими.
А.А. Леонов
Серед значущих для людини цінностей одне з провідних місць посідає здоров'я. У зв'язку з кризовим станом сучасного суспільства збільшується число захворюваності та інвалідності дітей в ранні роки. Дошкільна дитинство - короткий відрізок в житті людини, що має величезне значення, оскільки йде бурхливо і стрімко.
Незважаючи на зацікавленість батьків у збереженні здоров'я дитини їм не завжди вдається грамотно вирішити багато питань і виникли проблеми, тим більше що багато дітей більшу частину часу перебувають в дитячому саду. Та й не завжди батьки хочуть вирішувати ці питання, а перекладають їх рішення на співробітників освітньої організації. Тим важливіше використовувати всю різноманітність засобів і методів у вихованні здорового молодого покоління. У педагогічній практиці накопичено певний досвід в області оздоровлення, але пошук ефективних технологій триває.
Я думаю не треба докладно розповідати про благотворний вплив на організм дитини занять в басейні.
Але я як фахівець, який веде і заняття з фізичної культури. і заняття з плавання та знаючи, всі труднощі і особливості проведення занять в басейні, стала помічати, що останнім часом контингент вихованців можна розділити на 2 групи. Одна група - батьки активно підтримують заняття з плавання в дитячому садку з молодшого віку, інша - вважають, що дитина обов'язково буде хворіти після басейну, тому не дозволяють відвідувати басейн.
І ще одна проблема: при проведенні занять в басейні з дітьми молодшого віку дуже важливо не тільки робота в воді, а й формування у вихованців навички самообслуговування, так як це скорочує час перебування дітей в роздягальнях, і збільшує час у воді.
Головною метою занять з фізичного виховання в залі і занять в басейні є зміцнення та оздоровлення дитячого організму. А якщо мета одна, чому б на заняттях з плавання для збільшення їх ефективності не використовувати кошти з занять в залі.
Одним із завдань фізичного виховання є формування навички правильної постави і профілактика плоскостопості, тому вправи, використовувані в залі я перенесла на чашу басейну, з'єднавши з можливостями басейну. Вийшла весела «Доріжка здоров'я» з елементами загартовування.
І я вирішила збудувати систему роботи в басейні таким чином, щоб у легкій спокійною і комфортною для малюків обстановці спочатку навчити швидко і правильно користуватися інфраструктурою басейну, а так само використовувати ці заняття для підтримки і зміцнення здоров'я дітей, і тільки після проходження підготовчого етапу починаються заняття в воді.
Таким чином була сформована система проведення занять в басейні з дітьми молодшого віку (перший рік навчання) на початковому етапі, яка включає:
1. Формування навичок самообслуговування (вміння роздягатися і одягатися, самостійно приймати душ, користуватися мочалкою, витиратися, акуратно складати речі та вішати їх в шафу);
2. Проведення загальнорозвиваючих вправ і дихальної гімнастики на бортику басейну (в спортивному одязі і босоніж, на другому етапі - в полегшеному одязі);
3. Формування навички правильної постави і профілактика плоскостопості ( «доріжка здоров'я»);
4. Закаливающие процедури;
5. Розуміння необхідності дотримання техніки безпеки і правил поведінки в басейні.
Але в подальшому, досвід цих занять я використовувала і в роботі з дітьми старшого віку, включивши саме здоров'язберігаючих складову в систему занять з навчання плаванню. Після виходу з води вихованці проходять по доріжці і лише після цього йдуть в свої душові.
Даний напрямок було активно підтримано керівництвом дитячого садка, а в кінці року на відкритому занятті батьки змогли порадіти успіхам своїх дітей і оцінити всю нову систему побудови занять в басейні.
Тепер я хочу запропонувати свій досвід колегам, можливо, комусь мій досвід стане в нагоді.
Література, яка використовується в роботі: