O По ходу читання задавати питання, уточнюючи, як малюк зрозумів, пояснювати незрозумілі слова.
O Розповідати додаткові відомості про тих словах або предметах, які зустрічаються в тексті, пояснювати їх значення і застосування.
O Дуже бажано, щоб дитина сиділа поруч і дивився в книгу. Якщо під час читання дитина займається іншими справами: малює, грає, ліпить, то він зайнятий своєю справою, обмірковує його і практично не чує читає. Слухає, але не чує.
O Дуже добре, після прочитання книжки, намалювати ілюстрацію до неї, розповісти бабусі чи татові, зліпити головного героя з пластиліну, придумати продовження казки. Це сприяє кращому запам'ятовуванню і осмислення тексту.
O У цьому віці просто необхідно заучувати вірші. Візьміть за правило - заучувати один вірш в тиждень, і проблем з пам'яттю у малюка не буде.
Ось кілька, найбільш важливих правил при читанні дітям.
Застосовуйте ці правила у своєму житті,
Перевозчикова Т.А. вихователь з розвитку мовлення
O По ходу читання задавати питання, уточнюючи, як малюк зрозумів, пояснювати незрозумілі слова.
O Розповідати додаткові відомості про тих словах або предметах, які зустрічаються в тексті, пояснювати їх значення і застосування.
O Дуже бажано, щоб дитина сиділа поруч і дивився в книгу. Якщо під час читання дитина займається іншими справами: малює, грає, ліпить, то він зайнятий своєю справою, обмірковує його і практично не чує читає. Слухає, але не чує.
O Дуже добре, після прочитання книжки, намалювати ілюстрацію до неї, розповісти бабусі чи татові, зліпити головного героя з пластиліну, придумати продовження казки. Це сприяє кращому запам'ятовуванню і осмислення тексту.
O У цьому віці просто необхідно заучувати вірші. Візьміть за правило - заучувати один вірш в тиждень, і проблем з пам'яттю у малюка не буде.
Застосовуйте ці правила у своєму житті,
Перевозчикова Т.А. вихователь з розвитку мовлення