Пам'ятка щодо оформлення фізкультурного куточка

ПАМ'ЯТКА З ОФОРМЛЕННЯ

Головна мета фізкультурного куточка - фізкультурний куточок служить задоволенню потреби дошкільника в русі та залученню його до здорового способу життя.

Завдання фізкультурного куточка:

  • розвиток рухів і вдосконалення рухових функцій;
  • досягнення необхідної для віку фізичної підготовленості;
  • попередження порушень опорно-рухового апарату;
  • створення сприятливих умов для активного відпочинку, радісною змістовної діяльності в колективних іграх і розвагах;
  • залучення дітей до занять фізичної культури і спорту.
  1. Фізкультурні допомоги в молодшому дошкільному віці важливо розмістити таким чином, щоб вони сприяли прояву рухової активності дітей.
  2. Всі наявні посібники краще вносити поступово, чергуючи їх. У молодших групах доцільно створювати спеціальний фізкультурний куточок, який повинен представляти єдине рухове простір, на якому кожна дитина може задовольнити потребу в русі і пізнанні, діючи з різноманітними фізкультурно-ігровими посібниками.
  1. В середньому віці діти прагнуть до виконання рухів різними способами, вибираючи найбільш раціональний.
  2. Необхідно в цей період варіювати розташування обладнання, періодично прибираючи то, яке набридло дітям.
  3. У другій половині року необхідно поповнювати куточок ілюстрованим матеріалом, дидактичними і настільними іграми для ознайомлення дітей з видами спорту.
  1. Для старших дошкільнят доцільно створити варіативні, ускладнені умови для виконання різних видів фізичних вправ з використанням посібників.
  2. У старших групах необхідно знайомити дітей з найважливішими подіями спортивного життя країни і поміщати відповідний матеріал в куточку (ілюстрації, ігри, і т. Д.)
  3. Куточок повинен активно використовуватися протягом дня (індивідуальна робота з дітьми, самостійна діяльність дітей).

ВИМОГИ ДО спортивні куточки

  1. Безпека розміщення: спортивний куточок не слід розміщувати поруч з вікнами, куточком природи і зоною самостійної художньої діяльності дітей. Він може бути розміщений: в груповий або приймальній кімнаті.
  2. Відповідати гігієнічним та педагогічним вимогам, а розташування принципом доцільності.
  3. Куточок повинен логічно вписуватися в інтер'єр кімнати і бути естетично оформлений.
  4. Куточок повинен бути доступним у використанні кожною дитиною.
  5. Куточок повинен відповідати віку дітей і вимогам програми, враховувати інтереси, як хлопчиків, так і дівчаток.
  6. Необхідно, щоб обладнання (розміри, габарити і вага предметів) відповідало віковим особливостям дітей і їх антропометричними показниками. Кількість обладнання визначається з розрахунку активної участі всіх дітей в процесі різних форм рухової активності. Габарити і вага переносного обладнання повинні бути соразмеріми з можливостями дітей.
  7. Матеріали, з яких виготовлено обладнання, повинні відповідати гігієнічним вимогам, бути екологічно чистими і міцними.
  • картотека рухливих ігор відповідно до віку дітей;
  • картотека малорухомих ігор відповідно до віку дітей;
  • картотека фізкультхвилинок відповідно до віку дітей;
  • картотека ранкових гімнастик відповідно до віку дітей;
  • картотека бадьорять гімнастик відповідно до віку дітей;
  • картотека лічилок (II молодша група в II половині року);
  • ілюстрований матеріал з зимових видів спорту (середня група в II половині року);
  • ілюстрований матеріал з літніх видів спорту (середня група в II половині року);
  • символіка і матеріали з історії Олімпійського руху (середня група в II половині року);
  • відомості про найважливіші події спортивного життя країни (старші групи).

2. Ігри (середні і старші групи):

  • дидактичні ігри про спорт (настільно-друковані ігри, парні картинки, лото, доміно, лабіринт, розрізні картинки, пазли, ігри з фішками і т. д.);
  • спортивні настільні ігри (хокей, баскетбол, футбол і т. д.);

3. Атрибути для рухливих і малорухливих ігор.

4. Для профілактики плоскостопості та розвитку дрібної моторики рук:

  • мішечки з крупою (боби, горох, квасоля і т. д.) в різних формах для ходьби;
  • килимки і сенсорні доріжки з рельєфами, «ребрами», гумовими шипами;
  • непридатний матеріал (шишки, яйця від кіндер сюрпризів і т. д.) для захоплення і перекладання з місця на місце стопами і пальцями ніг;
  • м'ячики-їжачки;
  • еспандер (середній і старший вік).

5. Для ігор та вправ зі стрибками:

6. Для переступання, підйому і спуску:

7. Для ігор та вправ з киданням, ловлею, метанням:

  • кольцеброси;
  • м'ячі гумові різних розмірів;
  • стрибунці (середні і старші групи);
  • м'ячі або мішечки з піском для метання (середні і старші групи);
  • корзини для ігор з киданням;
  • мішень для метання або дартс з м'ячиками на липучках (середній і старший вік);
  • кеглі;

8. Виносний матеріал (за віком дітей):

  • м'ячі гумові;
  • м'яч футбольний (середній і старший вік);
  • бадмінтон (старший вік);
  • скакалки;
  • обручі;
  • лижі;
  • хокейні ключки;
  • санки і т. д.

9. Наявність бубна для проведення ранкової гімнастики.