Щодня ретельно записуйте всі домашні завдання.
Привчіть себе готувати уроки щодня в один і той же час.
Готуйте уроки завжди в одному і тому ж місці.
Правильно організуйте своє робоче місце, приберіть все зайве зі столу, вимкніть радіо і телевізор.
Починайте підготовку уроків з предметів середньої складності, потім переходите до більш важким для вас і під кінець виконуйте легкі предмети.
Через 30-40 хвилин занять робіть перерву для відпочинку на 10 хвилин.
Під час підготовки уроків не відволікайтеся, до розмов не прислухатися.
Користуйтеся словниками і довідниками.
Після виконання письмової роботи ретельно перевірте її. Краще спочатку використовувати чернетку, а потім переписати.
Якщо зустріли незрозуміле слово, не зрозуміли завдання, запитайте про це батьків, друзів, вчителя.
Щодня повторюйте матеріал минулих уроків, особливо - правила, формули, закони.
Після приготування уроків відпочиньте, погуляйте на повітрі, допоможіть в домашньому праці.
Правила розумової праці
1) Періоди занять чергуйте з періодами відпочинку.
3) Щодня для занять відводите один і той же час, краще за все в денні години. Уникайте вчити уроки пізно ввечері або вночі, а також в стані сильного стомлення.
4) Правильно обладнайте своє робоче місце. Книгам, зошитів, підручників, різних приладдя - всьому має бути своє місце.
5) Пам'ятайте, що чистота повітря, помірна температура, правильне освітлення - запорука гарної працездатності.
7) Слідуйте правилу «краще менше, та краще». Зробіть грунтовно і повністю один урок і тільки тоді беріться за одною.
8) Чергуйте пасивний і активний відпочинок. Можете використовувати і «фізіологічні стимулятори» (холодний душ, фізичні вправи, цукор, цукерку, солодкий чай).
Як правильно слухати викладача на уроці
1) Дивіться на викладача і на те, що він показує. За допомогою зорової пам'яті засвоюється 90% знань. Відомості, отримані за допомогою одночасно і зору, і слуху, краще запам'ятовуються.
2) Вчіться думати разом з викладачем. Власна думка зазвичай виникає при контакті з думками інших людей. Студент здатний мислити в 4 рази швидше, ніж говорить викладач.
3) Не можна залишати без відповіді жодного питання або сумніви. Ваші питання говорять про активність мислення. Не бійтеся звертатися до викладача.
4) Основні положення уроку і нові слова корисно записати в зошит. Хто записує, той читає двічі, а значить, і краще пам'ятає.
5) Домашнє завдання треба записувати точно і розбірливо і саме на той день, на який воно задано.