Пам'ятки для стенду - вчися вчитися

Щодня ретельно записуйте всі домашні завдання.

Привчіть себе готувати уроки щодня в один і той же час.

Готуйте уроки завжди в одному і тому ж місці.

Правильно організуйте своє робоче місце, приберіть все зайве зі столу, вимкніть радіо і телевізор.

Починайте підготовку уроків з предметів середньої складності, потім переходите до більш важким для вас і під кінець виконуйте легкі предмети.

Через 30-40 хвилин занять робіть перерву для відпочинку на 10 хвилин.

Під час підготовки уроків не відволікайтеся, до розмов не прислухатися.

Користуйтеся словниками і довідниками.

Після виконання письмової роботи ретельно перевірте її. Краще спочатку використовувати чернетку, а потім переписати.

Якщо зустріли незрозуміле слово, не зрозуміли завдання, запитайте про це батьків, друзів, вчителя.

Щодня повторюйте матеріал минулих уроків, особливо - правила, формули, закони.

Після приготування уроків відпочиньте, погуляйте на повітрі, допоможіть в домашньому праці.

Правила розумової праці

1) Періоди занять чергуйте з періодами відпочинку.

3) Щодня для занять відводите один і той же час, краще за все в денні години. Уникайте вчити уроки пізно ввечері або вночі, а також в стані сильного стомлення.

4) Правильно обладнайте своє робоче місце. Книгам, зошитів, підручників, різних приладдя - всьому має бути своє місце.

5) Пам'ятайте, що чистота повітря, помірна температура, правильне освітлення - запорука гарної працездатності.

7) Слідуйте правилу «краще менше, та краще». Зробіть грунтовно і повністю один урок і тільки тоді беріться за одною.

8) Чергуйте пасивний і активний відпочинок. Можете використовувати і «фізіологічні стимулятори» (холодний душ, фізичні вправи, цукор, цукерку, солодкий чай).

Як правильно слухати викладача на уроці

1) Дивіться на викладача і на те, що він показує. За допомогою зорової пам'яті засвоюється 90% знань. Відомості, отримані за допомогою одночасно і зору, і слуху, краще запам'ятовуються.

2) Вчіться думати разом з викладачем. Власна думка зазвичай виникає при контакті з думками інших людей. Студент здатний мислити в 4 рази швидше, ніж говорить викладач.

3) Не можна залишати без відповіді жодного питання або сумніви. Ваші питання говорять про активність мислення. Не бійтеся звертатися до викладача.

4) Основні положення уроку і нові слова корисно записати в зошит. Хто записує, той читає двічі, а значить, і краще пам'ятає.

5) Домашнє завдання треба записувати точно і розбірливо і саме на той день, на який воно задано.

Схожі статті