- Як ви думаєте, що можна визначити по мові людини?
І знову відповіді дітей і доповнення учителя.
- Його стать, вік, професію, місце народження, місце проживання, національність, ступінь освіченості, а головне - рівень вихованості, культури.
Свій мовної паспорт людина пред'являє всім оточуючим, як тільки "відкриє рот" - звідси величезна важливість сприятливого мовного паспорта людини. Якщо ми дотримуємося правил мовного етикету і культури мовлення - наш мовної паспорт сприятливий, ми виробляємо позитивне враження на людей, з нами хочуть спілкуватися, готові допомогти, виконати прохання.
Робота над "поліруванням" свого мовного паспорта - важке завдання, але кожен повинен пам'ятати про її важливості та працювати над своїм мовним паспортом, надаючи йому позитивні риси, стежити за культурою мови, дикцією, дотримуватися норм спілкування і вимоги мовного етикету.
Мовний паспорт оратора
Зрозуміло, оратору необхідно працювати над своєю мовою. Мова оратора знаходиться в центрі уваги слухачів, вони помічають будь-які неточності, помилки, невдалі слововживання. Кожен оратор повинен працювати над культурою своєї мови: слухачі, помітивши мовні помилки виступаючого, відразу починають йому менше довіряти. Можна говорити про комунікативні якості мови оратора, тобто про такі ознаки мови, які обов'язково повинні бути притаманні виступає публічно. Виділяють такі комунікативні якості мови оратора:
· Правильність (володіння нормами літературної мови);
· Виразність (комунікативне якість мови, завдяки якому здійснюється вплив на емоції і почуття аудиторії);
· Ясність (забезпечує адекватне розуміння сказаного);
· Точність (проявляється у використанні слів в повній відповідності з їх значенням);
· Доречність (відповідність слів і виразів цілям і умовам спілкування, тієї чи іншої аудиторії).
Якщо мова оратора може бути охарактеризована як має перераховані комунікативні якості, то можна з великою часткою впевненості сказати, що вона буде ефективна.
Оратору зі сприятливим мовним паспортом довіряють.
Учням пропонується прочитати розповідь і відповісти на питання
1. Як можна описати зміна враження молодої людини про дівчину після її фрази? Якого він був думки про неї спочатку? Чому?
2. Як змінилося враження про дівчину? Як можна описати його уявлення про неї? Яка вона, на його думку?
3. Охарактеризуйте мовної паспорт дівчини. Які помилки в мовному етикеті і культурі мови вона допустила?
Я побачив її в кіно. Шелестящая напівтемрява залу для глядачів замовкла, немов насторожилася, а потім мені здалося, що жовтуваті вогні в важких, запилених люстрах засріблилися і раптом спалахнули радісно і урочисто.
Вона помітила мій погляд і посміхнулася. Наші очі зустрілися. Стало тихо-тихо і якось добре. І раптом вона сказала:
- Ну, чого вилупився?
Заслуховування відповідей на питання.
Баранов М.Т. Російська мова. Довідкові матеріали, М., Просвещение, 1989.
Буяльський Б.А. Мистецтво виразного читання, М. Просвещение +1986.
Григорян Л.Т. Язик мій - друг мій, М. Просвещение 1988.
Кундзіч О. Слово і образ, М. Радянський письменник, 1973.
Ніколаєнко Л.В. і ін. Російське слово як предмет мовознавства, М. Просвещение 1972.
Язовицкий Є.В. Говоріть правильно, М. Просвещение +1964.