ФЕДЕРАЛЬНІ ДЕРЖАВНІ ОСВІТНІ СТАНДАРТИ
Головна мета введення федеральних державних освітніх стандартів (початкового, основного, середнього) загальної освіти полягає в створенні умов, що дозволяють вирішити стратегічне завдання Російського освіти, - підвищення якості освіти, досягнення нових освітніх результатів, які відповідають сучасним запитам особистості, суспільства і держави.
Що таке федеральні державні освітні стандарти загальної освіти (ФГОС)?
Яка основна мета реалізації ФГОС?
Чим відрізняється новий освітній стандарт від попередніх?
Перша відмінність ФГОС від його попередників - опора на результати виявлення запитів особистості, сім'ї, суспільства і держави до результатів загальної освіти.
Другим принциповою відмінністю ФГОС є їх орієнтація на досягнення не тільки предметних освітніх результатів (з хімії, математики, російської мови, літератури і т.д.), але, перш за все, на формування особистості учнів, оволодіння ними універсальними способами навчальної діяльності (вміння спілкуватися між собою, проявляти лідерські якості, проектувати свою освітню діяльність, самостійно шукати і обробляти необхідну інформацію, публічно презентувати свою роботу і особистий досвід і т.д.).
Третя відмінність полягає в тому, що новий стандарт вводиться як суспільний договір. Це означає, що якщо раніше головним відповідачем за результати освіти була дитина, то тепер укладається тристоронній договір між батьками, освітньою установою і керівником муніципального рівня, де прописані права та обов'язки кожної сторони. Головне завдання Гімназії - надати учням якісну освіту.
Чи зміниться життя дитини з введенням ФГОС?
Так, введення стандарту другого покоління багато в чому має змінити життя наших учнів. Йдеться про нові форми організації навчання, нових освітніх технологіях, нової відкритої інформаційно-освітньому середовищі, далеко виходить за межі конкретного освітнього закладу. Саме з цієї причини в стандарт, наприклад, введена Програма формування універсальних навчальних дій, а навчальні програми орієнтовані на розвиток самостійної навчальної діяльності школяра - на такі види навчальної та позанавчальної (позаурочної) діяльності, як навчальний проектування, моделювання, дослідницька діяльність, рольові ігри та ін.
Відмінною особливістю нового стандарту є його діяльнісний характер, ставить головною метою розвиток особистості школяра. На уроках зараз основна увага буде приділятися розвитку видів діяльності дитини, виконання різних проектних, дослідницьких робіт. Важливо не просто передати знання школяреві, а навчити його опановувати новим знанням, новими видами діяльності.
Що таке інформаційно-освітнє середовище?
Вимоги до інформаційно-освітньому середовищі (ІОС) є складовою частиною Стандарту. ІОС повинна забезпечувати можливості для інформатизації роботи будь-якого вчителя і учня. Через ІОС учні мають контрольований доступ до освітніх ресурсів та Інтернету, можуть взаємодіяти дистанційно, в тому числі і в позаурочний час. Батьки повинні бачити в ІОС якісні результати навчання своїх дітей і оцінку вчителя.
Що таке позаурочна діяльність, які її особливості?
Стандарт передбачає реалізацію в навчальному закладі як урочної, так і позаурочної діяльності.
У позаурочну діяльність можуть входити:
- індивідуальні заняття вчителя з дітьми, які потребують психолого-педагогічної та корекційної підтримки,
- екскурсії, гуртки, секції, круглі столи, конференції, диспути, шкільні наукові товариства, олімпіади, змагання, пошукові та наукові дослідження і т.д.