1 - 3 місяці
У голівці дитини все відбувається набагато швидше, ніж ми можемо собі уявити. Лінгвісти стверджують, що вже через кілька днів після народження малюк повністю розпізнає мамин голос. А в 4-5 тижнів навіть розрізняє схожі склади, такі як «на» і «ма». Це неймовірно!
У перші два місяці дитина вже видає гучні звуки. Легкі - це «а» і «о». З кожним тижнем батькам все легше розрізнити звуки дитини. Поступово до звуків додаються інтонації. У цей період батьки із захопленням усвідомлюють, що по емоційному забарвленню вони вже можуть зрозуміти стан і бажання своєї дитини.
Звуки новонародженої дитини за три перших місяці життя з кожним днем стають все більш різноманітними. Від плачу до муркотіння під ніс, булькання, зітхання і голосних звуків, які навіть не мають назви в нашій мові і транскрипції.
У цей час дитина починає лепетати, поєднуючи голосні з приголосними, відчувати можливості свого ротика, язичка. Для неї це не втомлива, нескінченна гра. У немовля можуть бути улюблені звукосполучення, які воно повторює знову і знову.
Малюкові просто подобаються ті зміни, які відбуваються в роті під час їх проголошення. Експериментуючи з поєднанням язичка, губ, неба і голосових зв'язок, дітки удосконалюються в лепет. Цікаво, що всі діти на планеті лебедять однаково, незалежно від мови батьків.
У віці 3-5 місяців дитина може видати такі довгоочікувані склади, як «ма-ма». Який би підйом вам це не подарувало, знайте, що дитина ще не ототожнює цих складів з вами.
Значення в свої слова він буде вкладати трохи пізніше. Фахівці кажуть, що фізіологічно дитині легше вимовляти «мама», ніж звукосполучення з губними звуками: «па», «ба».
6 - 9 місяців
Практично всі звуки, які видає дитина, вже мають сенс і мету. Це вже повноцінне, хоча ще невербальне (безсловесне) спілкування. Тому що дитина вкладає в звуки інтонацію, міміку, - і її розуміють! Раз таке розуміння з боку батьків є найкращим стимулом для нових успіхів.
Ми всі прекрасно розуміємо, що дитина наслідує нас, а не навпаки. Тому ми повинні подавати правильний приклад вимови, а не відтворювати дитячу. Іншими словами, не варто «сюсюкати».
Хоча існує логічне і обгрунтоване думка, що такі скорочення, як «ам» (є) «машина бі-бі» - цілком прийнятні для спілкування з дитиною. До сюсюкання це не відноситься.
9 - 12 місяців
Це саме той час, коли діти в переважній більшості порадують батьків першими словами!
Дівчата зазвичай починають раніше усвідомлено користуватися словами - від 9-ти місяців, хлопчики - ближче до 12-ти. По крайней мере, так узагальнено вважається.
З наближенням першого року життя дитина вже знає кілька слів, які повністю розуміє їх значення і вміє правильно застосовувати. Малюк розуміє, як корисно вміти висловити свої потреби і бажання такими словами, як «дай» і «на», «так» і «ні», «там» і «тут».
12 - 17 місяців
Після року - тоді, коли дитина вже по-справжньому свідомо вимовляє і використовує слова! У своїй голівці малюка вже систематизував і може називати багато понять: родичів, звіряток, іграшки, прості процеси.
Не турбуйтеся, якщо дитина буде називати всіх тварин знайомим йому і улюбленим словом «ки» (киця), все рухоме - «бі-бі», а всіх зустрічних жіночої статі - «баба».
Дітям легше формулювати слово так, щоб повторювалися перші склади. Тому і слова «мама», «баба» дітям даються легко, а «тато» звучать швидше, як «тата».
Розповім, яким чином мої діти відтворювали «мову» тварин: корова у них говорила «ко-ко» (перший склад назви тваринного), муха - «м-м», а півник - «пі-пі».
18 - 24 місяці
Дитина вже знає близько 200 слів, і швидкість їх засвоєння вражає. Вважається, що в такому віці дитина може засвоювати до 10 нових слів щодня! Найголовніше, що малюк починає поєднувати слова в пропозиції. Використання дієслів - це величезний прорив в дитячому мовленні.
Багато з дітей на другому році життя проходять один або кілька періодів так званого «усвідомленого мовчання», коли не радує батьків новими словами і успіхами. Не переживайте - мозок сина або дочки активно працює, щоб потім проявити все зібране і «відпрацьований» у вигляді прориву, стрибка.
Часто в 2 роки діти неправильно (з точки зору дорослих) користуються займенниками і пологами іменників. Так, пропозиція «я йду» звучатиме «Оля (Саша, Вітя) йде».
Якщо дитина більше спілкується з особами протилежної статі, то може говорити про себе в їхньому роду. Наприклад, у дівчинки Маші є старший брат, який постійно поруч. В результаті дівчинка може говорити про себе: «Я поїв», «Я спав».
Ближче до 2 років діти вже можуть повторювати, майже вивчаючи напам'ять, короткі віршики. А також висловлювати питання одним словом, як: «Папа?», «Гарна»?
Буває, у дітей виробляється стійка асоціація до якогось одному слову, яке мама особливо акцентує, кажучи про цей предмет. Наприклад, часто застерігає дитини від ножів на кухні словами: «дуже гострий», - при цьому підкреслює слово «дуже». Тому, цілком нормально, якщо дитина стане називати раз словом «дуже».
Що заважає дитині розвивати мовлення?
Для самих маленьких - це, перш за все, постійний звуковий (чи, радше, шумовий) фон, який створює улюблений в багатьох сім'ях телевізор.
Неправильні зразки слів у вигляді вже згадуваного «сюсюкання».
Для більш свідомих дітей - це часті зауваження і виправлення. Звичайно ж, нікому не подобається відчуття неправильності! Тому, коли дитині постійно дають зрозуміти, що він говорить «не так», то вона вибере найлегший спосіб «виправитися» - мовчання.
Психологічна атмосфера в сім'ї, де дитину обмежують у велику кількість можливостей. Іншими словами - постійні «ні».
Що допомагає?
Радісна реакція батьків на звуки і старання дитини.
Розгляд книжечок, предметів з чіткими великими малюнками. Причому, малюнки для самих маленьких повинні бути, так би мовити, сольні: одна сторінка - один предмет.
Універсальний помічник для розвитку мови і, згодом, листи - це розвиток дрібної моторики рук. Це звичні для дітей заняття: обмацування предметів, різних за консистенцією (водичка, пісок, каміння, трава), ліплення з тіста, пластиліну і навіть розрив паперу.
Виявляється, гойдалки і заколисування, яке так люблять діти, теж дуже корисні! Центр підтримки рівноваги в мозку розташований біля центру розвитку мови. Тому стимулювання одного веде і до більш активної роботи іншого.
Діткам батьки стануть у пригоді тим, що не уникати складних слів і пропозицій в спілкуванні; давати дитині завжди розуміти, що її теж слухають, що мама готова змінювати тему, вислуховувати питання дитини.
Для будь-якого віку, безумовно, важливе, щоб з дитиною говорили якомога більше. Особливо, якщо дитина мовчазна.
Деякі причини, що затримують початок мовлення
Дитина мало спілкується з іншими дітьми, зокрема старше. Відомо, що діти значно краще переймають вміння від собі подібних. Це стосується і мови. Якщо ж дитина спілкується ще й зі старшими, то її стимулює також прагнення вдосконалюватися і збагачувати словниковий запас.
Двомовність в оточенні. Сьогодні це не така вже й рідкість. І не обов'язково це стосується шлюбів з іноземцями. Досить поєднання російського і українського. Діти, які чують від батьків різні мови, або один від батьків, а інший - в ширшому оточенні, починають говорити трохи пізніше. Але є і плюс двомовності! Мозок дитини в такому середовищі працює вдвічі продуктивніше.
Мало свіжих вражень. Нові враження стимулюють мислення і мова. Дитині вкрай необхідні нові іграшки, прогулянки в нові місця і т.д.
Коли слід турбуватися?
Норму дуже спрощено і узагальнено можна сформулювати так: в рік дитина повинна починати використовувати слова, в два роки - пропозиція. Нарешті, педіатр і сам поцікавиться, чи є причини підозрювати відхилення у вашого малюка.
Дітки, у яких є якісь проблеми зі слухом, перестають лепетати і муркотіти в піврічному віці. Вони не намагаються видавати звуки, не дивляться на вас, коли ви говорите.
- якщо дитина не вимовляє слів до 15-ти місяців,
- ви практично не розумієте слова, які вимовляє маля,
- жодне слово не схоже на справжнє,
- до 16 місяців дитина не реагує на ваші прості прохання (наприклад, «дай м'ячик»),
- до двох рочків у дитини немає реакції на питання пропозиції батьків (наприклад, після слів мами «Йдемо гуляти?» - дитина не бере взуття або лопатки для піску).
Якщо ви помітили одну або кілька таких ознак, обговоріть це з фахівцем.
Батьки дуже чекають перших слів дитини! Деяких дітки радують вже в 9 місяців, інші - в 13-14. Але батькам не варто шукати проблем там, де їх немає. Нарешті, логопеди не працюють з дітьми, яким ще немає хоча б трьох рочків.
І, майте на увазі, матусі, татусі, бабусі та інші родичі, - що всі помилки вашої мови перейдуть у спадок і дитині.
Наша з вами золота істина: як квіти краще ростуть, зігріті сонцем, так і діти - краще розвиваються, коли вони оточені любов'ю!