З якими труднощами в школі стикаються діти, які не ходили в садок, і як їх вирішити, - в нашому матеріалі.
Психолог Юлія Водяха переконана, що ставлення дитини до школи в першу чергу формують батьки.
- Коли батькам треба починати з дитиною розмови про школу і як це робити?
- Налаштовувати дитини на школу потрібно з позитивної установки: батькам необхідно розповідати своєму майбутньому першокласнику про те, як вони самі ходили в школу, про свою вчительку, друзів, про свої перші досягнення.
У дитячому садку у дітей є можливість потрапити на справжній шкільний урок, поспілкуватися зі шкільним учителем. Це досить хвилююче захід для дітей, тому дуже важливо обговорити побачене, відповісти на питання дошкільнят. Вихователі дитячого садка часто говорять дітям, що вони вже великі, зовсім дорослі і скоро підуть в школу. Похвала з вуст вихователя часто звучить наступним чином: "Молодець! Вже зовсім як першокласник!" Всі ці слова налаштовують дитину на важливість, значимість нової позиції школяра, формують бажання "бути школярем, бути першокласником".
Дитині важливо говорити, що він "вже як першокласник", тоді йому хочеться швидше стати школярем.
На початку навчального року в підготовчій групі проводиться діагностика психологічної готовності дітей до навчання в школі. Визначаються мотиви вчитися, особливо уваги, пам'яті, мислення, здатність до роботи за інструкцією. За результатами такої перевірки створюються мікрогрупи, в яких проводяться спеціальні ігрові заняття з "підтягування" певних психологічних властивостей. До цієї роботи обов'язково підключаються і вихователі, і батьки, і навіть педагоги початкової школи.
- А як готувати "домашніх" дітей, які не ходили в дитячий сад?
- Домашні діти дуже виділяються серед інших дітей. Як правило, саме у цих дітей процес адаптації, та й власне успішність навчання, істотно нижче. Така дитина не вміє працювати в групі, коли дається завдання всім дітям, і все його виконують в певному темпі. Домашні діти звикли до того, що з ними працюють індивідуально. І дійсно, при такому підході вони показують високі результати, навіть іноді краще за інших. Домашня робота, як правило, виконана на "відмінно", а класна робота не виконана через те, що дитина не встиг, не зрозумів, що це завдання для всіх.
Домашні діти важко звикають до правил, наприклад, зверненню до вчителя на ім'я та по батькові; до того, що при відповіді треба піднімати руку і чекати, коли вчитель запитає, і так далі. Домашні діти часто насилу контактують з ровесниками, і банальна прохання, наприклад, попросити олівець у сусіда по парті, викликає переживання.
За словами психолога, для успішного навчання дитини батьки не повинні при ньому критикувати вчителя.
У тому випадку, якщо дитина не ходить в дитячий сад, навчання в школі розвитку буде знижувати ймовірність описаних труднощів. Бажано, щоб школа розвитку була присутня в житті дитини хоча б два роки перед навчанням. Але жодна школа розвитку дитячий сад не замінить, тому що дитині треба грати з ровесниками. І тут важлива в першу чергу можливість взаємодії з іншими дітьми в процесі гри, в ході виконання групових завдань. Це може бути творчий гурток чи шахова секція.
- Домашні заняття можуть замінити курси з підготовки до першого класу при школі?
- Безумовно, батьки вдома з дитиною займаються. Але вчити писати дитини повинен професіонал - вчитель початкової школи. Інакше, як би батьки не намагалися, вчителю доведеться переучувати дитину в школі. Переучувати завжди складніше, ніж учити. Взагалі, батькам не варто прагнути замінити вчителя. Дитина не сприймає маму як вчителя. Вимоги педагога він сприймає як належне і виконує їх, а різко зрослі вимоги мами можуть навіть викликати образи. Буває, що мами скаржаться на те, що дитина з ними не займається, але це нормально - просто дитина в мами бачить маму, а не вчительку.
Щоб дитина не засинав на уроці, треба все літо тренувати режим.
- Коли і як формувати режим у дитини?
Батьки самі часто цей режим порушують. Якщо сім'я лягає спати і встає в один і той же час, то ніяких проблем з раннім пробудженням у дитини не буде. Більш того, дитина буде прокидатися трохи раніше, ніж задзвенить будильник. Для сну необхідно 8-9 годин, бажаний і нетривалий денний сон (особливо якщо ви бачите, що дитина після школи втомився). Вироблений режим дозволяє дитині бути уважним на уроці, запам'ятовувати нову інформацію, бути в гарному настрої і взагалі отримувати задоволення від навчання.
- Як пояснити дитині, що в школі треба робити те, що просить вчитель?
Великі переживання у батьків викликають сучасні освітні стандарти, коли мама і татам треба бути активно включеними в навчання дитини. Занепокоєння виникає через те, що, коли мами і тата самі були дітьми, такий включеності від їх батьків не було потрібно, тим більше в першому класі. Але, коли дитина бачить, що батьки беруть участь в його проекті, його завданні, і для них це важливо, він починає сприймати навчання як важливу діяльність, він з гордістю говорить, що він школяр.
Юлія Водяха каже, що мамі не варто переживати через те, що дитина з нею не займається: він просто сприймає її як маму, а не як вчительку, і це нормально.
- В 6 років дитина ще багато часу грає, і багато батьків усіма силами намагаються посадити дитину за книжки, привчити, таким чином, до посидючості, яка стане в нагоді в школі ...
Текст: Ірина Ахметшина; Фото: Дмитро ЄМЕЛЬЯНОВ / Е1.RU
Свердловську 100-річну залізничну станцію, каплицю і млин внесли до переліку пам'яток
Грінпіс знайшов в повітрі Єкатеринбурга небезпечні речовини
У вихідні в центрі Єкатеринбурга пройде остання в цьому році сільськогосподарські ярмарки
Міст на Челябінськом тракті, який ремонтували місяць, відкриють на тиждень пізніше терміну
Мінбуд скасував будівництво 25-поверхівок замість величезного дитсадка на Ясній
Синоптики розповіли, коли нарешті розсіється туман над Єкатеринбургом
Матері-одиначці з Арамиль повернули світло, воду і каналізацію, яку відрубав "божевільний домовласник"
Вибрали парк, паркінг і міст до арени УГМК: городяни виступили проти єврейської гімназії на березі Исети
Шляхи обкатані, але їздити можна: розбираємося, чому трамваї ніяк не можуть піти по Татіщева