Тут необхідно виділити три класи теорій:
1. Увага як селекція.
2. Увага як розумове зусилля або ресурси.
3. Увага як перцептивну дію (Найссер).
1. Цей підхід був зосереджений на дослідженні механізмів селекція, вибору одне або іншого об'єкта, в основному на матеріалі перцептивного матеріалу. Ці дослідження почалися з розгляду феномена вечірки з коктейлем - ситуація вчинення суб'єктом довільного або мимовільного перцептивного вибору. Це призвело до створення методики селективного слухання (повторення) Черрі: ситуація вибору одного та ігнорування інших одночасно подаються повідомлень. Повторення складалося в завданні моментального відтворення релевантного (певного завданням) повідомлення, відбудовуючи від нерелевантного каналів. Це дозволило створити кілька моделей селективного уваги перша з яких (модель ранньої селекції) була створена Бродбентом в його роботі "Сприйняття і комунікація". Функціонування уваги порівнювався з роботою електромеханічного пристрою - фільтра, що відбирає інформацію на основі сенсорних ознак і працює за принципом "все або нічого". Він виходив з наступного: переробна, перцептивна система являє собою канал з обмеженою пропускною спроможністю (сприйняття обмеженого кількість інформації в одиницю часу). Обмежену здатність визначає знаходження певного блоку, механізму перед цим каналом, званий фільтром, які працюють згідно певним закономірностям завдання, його налаштування. Інформація потрапляє ззовні в сенсорний регістр, потім в КП (тут інформація потрапляє і зберігається повністю і обробляється паралельно), після фільтра залишається частина інформації, так як фільтр пов'язаний з системою довготривалої пам'яті (сховище умовних ймовірностей минулих подій), що визначає що треба витягати з цього інформаційного потоку (наприклад інструкція, настроює фільтр на певний аспект інформації). Таким чином на це є фільтр в системі переробки інформації, що робить можливим сприйняття в системі з обмеженою пропускною спроможністю, налаштований на певні аспекти стимуляції (фізичні ознаки: зліва-праворуч, голосніше-тихіше, чоловічий-жіночий). Однак виникає проблема саме фізичних ознак настройки (власне ім'я на 'вечірці з коктейлем' розпізнається відразу, хоча фільтр і не налаштований). І тут виникає ідея настройки фільтра на семантичні ознаки і полеміка про те, де розташований фільтр - або до перцептивної переробної системи, або прямо перед відповіддю Теорія Нормана і Дойч: уваги це не фільтр і вся перцептивная система працює паралельно, а увага - це настройка на рівні відповіді. У пам'яті існують центральні детектори, активація яких служить з механізмом сприйняття. Ці структури знаходяться під впливом двох потоків інформації - периферичної та центральної, останній потік визначається інтегральною характеристикою значущості даного повідомлення або об'єкта (pertinense) - модель доречності). А.Трейсман зайняла проміжну позицію: існує і фільтр налаштований на фізичні ознаки і на більш складно організовані аспекти інформації (фонетичні, граматичні, семантичні) і в залежності від важливості сигналу можлива переробка навіть не з релевантного каналу. Це модель 'дерева' - існує кілька рівнів фільтрації в залежності від складності завдання, сенсу, очікувань - на будь-якому рівні інформація, яка раніше затримувався могла бути пропущена. Таким чином селективні теорії уваги це моделі в яких важливу роль відіграє механізм відсіву однієї інформації та пропуску інший. Проблема полягала в місці фільтра або в рівневої організації фільтра. (Експерименти з налаштування what is hell!).
2. Теорії спрямовані на вивчення силової характеристики уваги Д Канемана * відповідали на питання про те, що визначає політику розподілу ступеня уваги, енергії на різні об'єкти. Кілька тез цього підходу:
-- Увага - це трата психічних сил на щось і акт уваги співвідносимо з розумовою зусиллям (активацією), який визначається не стільки бажаннями і свідомими інтенціями суб'єкта, скільки об'єктивною складністю поставленого завдання. Еквівалентом психічної витраченої енергії в фізіології є активація. (Ілюстрація цієї тези можлива на прикладі закону Йорка-Додсон: там де активація висока, там ефективність діяльності або трата уваги найбільш сильна. Там де активація низька, то мало і психічної енергії, наприклад при легкої, автоматизованої роботі. При максимумі активації відбувається руйнування рішення складного завдання. Увага витрачається на зосередження на якомусь мотиваційному аспекті і на інше його не вистачає.
-- Закони розподілу ресурсів психічної енергії дозволяють побудувати модель: політика розподілу ресурсів уваги дозволяє вибрати і здійснити специфічні форми активності у відповідь. Ресурси ж (або активація) обмежені на кожен даний момент в залежності від стану суб'єкта (сон, збудження, гіпервозбужденіе і т.д.). Головним фактором розподілу ресурсів для людини є блок оцінки вимог завдання до ресурсів уваги (). Це блок контролю визначають складність, необхідність і т.д. завдання. Тут же існує ще один блок 'постійні правила' який працює за законами мимовільної уваги і можуть втрутитися в момент виконання завдання і врахувати зміну ситуації і перерозподілити енергію між завданнями. Також на розподіл енергії впливає блок діючих в даний момент інтенцій, які працюють за принципом довільних дій. Ще на політику впливає загальне активаційний стан. При падінні його нижче якогось значення виконання завдань неможливо. На активацію в загальному вигляді впливають усякі фактори (arousal) - Детермінанти активації. Сама активація може проявлятися не тільки в продуктивному вирішенні завдань при розподілі уваги, але і в прояві фізіологічних індикаторів активації (викликані потенціали, альфа-хвилі, зміни діаметра зіниці (найбільш важливий і прямо корелює з процесами уваги показник)).
-- Питання про можливість розподілу уваги на кілька завдань (який в моделі Бродбента не можна розподіляти, а можна тільки швидко перемикати) вирішується Канеманом введенням гіпотетичного відносини витрачених і необхідних для завдання зусиль (Тут потрібен графік відносини між реально затраченими зусиллями і об'єктивною складністю завдання включає поняття меж ресурсів і дельта-ресурсів) Таким чином розподіляти увагу можна при наявності достатності ресурсів для їх вирішення. Для перевірки цього було проведено експериментальне дослідження ситуації двох завдань: первинне завдання (яка мотивується: за успішне рішення протягом тривалого часу за кожну годину додавалося 10-15 $ при успішному вирішенні основного завдання). Завдання полягало з легкого * (що вимагає мало ресурсів) і важкого (їх відкачують). (Графік результатів). По осі ординат відкладався відсоток помилок. Друге завдання - спостереження на екрані різних об'єктів з інструкцією негайної реакції на появу букви D. По осі OX - ефективність вирішення обох завдань. У рішенні основного завдання - малий відсоток помилок, по другий різке збільшення кількості помилок при переході від сприйняття до рахунку. Висновки: різке збільшення кількості помилок при переході до важкої частини основного завдання говорить про те, що вся увага випробуваного переключилася на основну задачу і ресурсів на додаткове завдання не залишилося. (# Обрив в запису).
- У лабораторії Романова обидві цих позиції розглядаються одночасно.
- Всі ці подразники надають специфічну дію на нервову систему: інтенсивність збудження, особлива чутливість НС, суммация збуджень, послідовність збудження без втоми і адаптації, збіг збуджень.
Сучасний стан вивчення уваги в когнітивної психології схоже за обсягом досліджень з психологією свідомості.
Тут необхідно зупинитися на проблемі співвідношення інтенсивності стимулу і яскравості уявлення. Тічнер вважає що ясність обумовлює приріст інтенсивності
- Експериментальні дослідження в цій області проводилися на вивченні близько порогових виявлень стимулів (коло Массона) і дозволили стверджувати що увагу переривчасто (має постійні період близько 2-3 хвилин). Однак представники теорії периферичного коливання пов'язували ці явища з адаптацією до стимулу, яка переривається при русі об'єкта або мимовільних рухах очей суб'єкта. В цілому, на цей період питання про тривалість хвилі уваги залишилося невирішеним.
- З цієї механізміческой точкою зору полемізувала гештальт психологія. У статті Рубіна 'Про неіснування уваги' малося на увазі увагу концептуалізувати саме в дусі Тічнера.
- Слово «стимул 'тут використовується в значенні ближчого до ідеології психології свідомості слова' подразник '.
- Канеман починав свою кар'єру у Раппопорта, також займався проблемами розподілу психічної енергії уваги між об'єктами, але в більш психоаналітичному ключі. А зробив свою карьра Канеман у Найссера.
- Випробуваному в навушники подавалося 4 цифри: 2,6,7,9. Завдання полягало в тому, щоб почути цифри і їх утримати. У якийсь момент треба було додати 3 і цифровий ряд змінювався - це найважча частина тому що треба було утримувати цифри і виробляти складання.