Хто нині йде в інженери і чи може студент зробити наукове відкриття, розповів проректор БНТУ з навчальної роботи, економічної і фінансової діяльності, володар почесного звання «Мінчанин року» Георгій Вершина.
- Пам'ятаю часи, коли вступити до вузу на інженерну спеціальність було проблематично, а на економічні конкурс був мінімальним, - розповідає Георгій Олександрович. - Тепер ситуація дещо змінилася, але, тим не менш, захопленість молоді технікою не пройшла. Привертає хлопців те, що сучасний інформаційний рівень і застосування новітніх засобів автоматизації дозволяють розробляти технічні новинки в найкоротші терміни. Так, якщо оцінювати престиж спеціальностей щодо вступної кампанії, то у економічного спрямування є перевага: туди йдуть хлопці з більш високими балами. Але що стосується перспектив, попит на випускників технічних спеціальностей приблизно в два рази вище, ніж на економістів. Тому в нашому університеті на першому місці завжди стоїть слово «інженер». Навіть тим, хто осягає ази економіки, присвоюється кваліфікація «інженер-економіст», «інженер-логіст», «інженер-менеджер». Ми готуємо фахівців, які знають не тільки технічну спеціальність, а й основи економіки та організації виробництва.
- Існує думка, що нинішні випускники шкіл погано знають фізику, математику. Чи так це? Якщо так, то чи може така ситуація відбитися на якості підготовки майбутніх інженерів?
- Два роки тому ми провели дослідження: які бали повинен отримати на тестуванні випускник школи, щоб потім його, вже студента, що не відрахували. І з'ясували, що того, хто здав математику і фізику нижче, ніж на 20 балів, вчитися в БНТУ буде дуже складно! Такий студент просто не переживе перше два курси, оскільки його базових знань не вистачить для освоєння нарисної геометрії, вищої математики, теоретичної механіки. Після першого курсу відраховуємо частину надійшли. Така тенденція дійсно є. Неможливо, щоб спочатку всі все знали однаково - людину потрібно підготувати. Для цього БНТУ створює необхідні умови. Прийшов слабкий студент, але з бажанням вчитися, - є додатковий курс математики, фізики, хімії. Іди вчи. Таке навчання можливо навіть на безкоштовній основі. У сукупності це дає результати. Якщо раніше після першого курсу по ряду спеціальностей відраховувати доводилося до 30% студентів, то сьогодні - 12-15%, не більше. І все частіше до нас надходять люди, які мають намір отримати і отримують технічну освіту і паралельно економічне, два дипломи одночасно!
- Ви згадали про нові технології, в тому числі в створенні креслень. Чи зуміють випускники університету розробити проект за допомогою олівця і лінійки?
- Чи потрібно це, якщо сучасні технічні засоби полегшують роботу? За допомогою комп'ютера можна швидко і точно зробити будь-який проект, будь-яку схему. Саме тому і зростає продуктивність праці конструкторів. Але якщо випускників БНТУ поставити біля креслярської дошки і дати їм в руки олівці, то вони впораються з завданням. Тому що в вузі є класичні кафедри, наприклад інженерної графіки. Класику викладаємо в будь-якому випадку і по будь-якої дисципліни. Взяти, наприклад, кафедру двигунів внутрішнього згоряння (мою спеціальність), там є зразки поршневих систем 1936, 1948, 1955 рр. і аж до наших днів. За ним легко простежити, як розвивалися конструкції і технології, як сьогодні і в майбутньому слід створювати сучасну техніку.
- Багато говориться про наукову діяльність студентів. Вони дійсно в змозі займатися наукою ще під час навчання? Чи достатньо для цього знань?
- Ми не вимагаємо від студентів наукових відкриттів. Спочатку вони повинні дізнатися, що відбувається в науковому середовищі. Для цього є спеціалізовані журнали, збірники ... Словом, на першому курсі оцінка «10» ставиться, якщо студент знає, що написано в цих журналах, причому не тільки білоруських, але і зарубіжних, готує доповіді з певної тематики. На другому курсі навчаються починають залучати до дослідницької роботи - разом з викладачем, за певною спеціалізацією. Тоді вони розуміють і оцінюють те, про що йдеться на наукових симпозіумах, конференціях і семінарах. І ось вже до четвертого курсу є підготовлені хлопці, які в стані пропонувати нові ідеї, щось винаходити, публікувати під керівництвом наукового керівника статті. За участі студентів у науково-дослідній роботі БНТУ займає перше місце в Білорусі.
- Георгій Олександрович, ми з вами розмовляємо про досягнення БНТУ, але ж звання «Мінчанин року» присвоєно за особистий внесок ...
- Вважаю, звання мені присвоєно все ж як представнику університету, вносить значний вклад в комплексний розвиток Мінська. А якщо перераховувати заслуги БНТУ, то, перш за все, це світовий престиж навчального закладу. Згідно з рейтингом Webometrics, університет займає друге місце серед білоруських вузів, а в рейтингу технічних вузів - 225-е в світі і перше в нашій країні. Цьому сприяло багато чинників. По-перше, рівень підготовки випускників, великий обсяг наукової роботи. По-друге, як проректор БНТУ я зробив все можливе, щоб за 5 років підняти обсяг експортних освітніх послуг в три рази. Далі - розвиток міжнародних зв'язків в області підготовки фахівців для ядерної енергетики, за яку несу персональну відповідальність. Створена матеріальна і наукова база, укладені міжнародні договори з нашими партнерами. Нам вдалося створити комплексну систему підготовки та перепідготовки кадрів для споруджуваної в Білорусі АЕС.
Наступний аспект - зміцнення престижу Мінська. У підготовку всіх об'єктів до чемпіонату світу з хокею вагомий внесок внесли студенти БНТУ. Третій рік поспіль ми проводимо Форум вузів інженерно-технологічного профілю Союзної держави, в ході якого створюються програми, розробляються нові проекти, згодом реалізовані на виробництві. Сам факт участі Нобелівського лауреата Жореса Алфьорова в роботі третього форуму і проведення за рішенням ФІСіТ Міжнародного конгресу з вантажним автомобілям, автопоїздам і міському транспорту говорить багато про що. Думаю, за ось цей комплекс робіт, проведених БНТУ, я, як його представник, і отримав звання «Мінчанин року».