Я вважаю, що усна. Коли іспит усний, то менше часу на підготовку, зазвичай викладаєш думки на листочку тезисно, тобто списати можна просто не встигнути. До того ж, навіть якщо встиг списати, то викладач швидше за все це побачить, коли людина буде відповідати. Усний іспит розвиває мову, вміння адаптуватися в складній ситуації. Буває ж, коли в стані стресу згадуєш навіть те, чого не знав. Взагалі для деяких людей усно здавати простіше, тому що є можливість проявити красномовство і переконливість, наприклад згадуєш все, що навіть побічно відноситься до питання і викладаєш з упевненим виглядом. А ще пам'ятаю в студентські роки у нас навіть змагання було відповісти на якомога меншу кількість питань, намагалися відповідати так, щоб викладач зупинив і сказав: "Далі продовжувати не варто. Я бачу, що Ви володієте предметом!" :) Я навіть коли чогось не знала, все одно робила морду цеглою і з упевненим виглядом вела мовлення, поки могла, намагалася починати з того питання, який знаю краще, тоді був шанс не дійти до слабкого місця.
система вибрала цю відповідь найкращим
Краща форма - яка чесна).
Я вчилася у вузі в 90ті, половина викладачів були дуже літніми математиками і фізиками, які любили свою справу. Наші "діди", як ми їх з любов'ю називали. Іспити вони визнавали тільки усні. Часто попередня підготовка студента за самому іспиті полягала тільки в рішенні задач, а усні запитання ставилися просто по ходу твоєї відповіді. Це кращі іспити в моєму житті. Там не знати просто було неможливо. Там консультації затягувалися на годинник, тому що це було живе спілкування і багато суперечок.
При отриманні другої вищої - іспити були всі письмові, викладачі молоді, списували ми все підряд, і все на цьому.
Людмила Козина [102K]
Ми з подругою готувалися здавати "Електричні машини" - анекдот расскажу.Всю ніч писали шпори.Нашілі кишені на нижній білизні, розподілили яка тема. где.Утром прийшли на консультацію.У нас з нею питань. море, ну і давай спрашівать.Препод кореєць був, відповідав нам. відповідав, поставив по п'ятаку і сказав на іспит не приходити. А наше нижню білизну вся група одягала і знімала, а в основному парні.Что залишилося від білизни? - 6 років тому
Так, і у нас такі випадки бували. А був викладач теор.фізікі, який бажаючим за повний комплект шпор своїм почерком 3 ставив. А щоб порівняти почерку - садив і диктував щось на кшталт "я, розумний хлопець, але лінь заведе мене нижче плінтуса, хоча якщо вже я сподобився перекотити всі шпоргалки, то люди з мене ще можуть бути". Деякі на середині тексту вставали і йшли готуватися до перздаче і добре потім здавали. Деякі до кінця диктант дописували і з задоволенням 3 отримували. - 6 років тому
Прийшла я на іспит з теорії функцій комплексного змінного. Як не вчила, мало що зрозуміла-запам'ятала. Трясуся. А викладач, подивився заліковку, там тільки 4 і 5, потім уважно подивився на мене: "У Вас такі виразні очі, Ваш портрет потрібно наптісать", розмова зайшла про живопис, про моє навчання в художній школі. Коротше кажучи, проговорили ми хвилин 40 і не хвилини по предмету. В результаті викладач поставив мені відмінно і сказав, що йому було дуже цікаво зі мною спілкуватися. ))) - 6 років тому
Я думаю, що найкращий короткий, але точну відповідь. Мені особливо такі викладачі в інституті подобалися. Тобто посадять в перший ряд на очі - хочеш, пиши, хочеш ні - відповідь. А у мене часу трохи на підготовку було, та й воду я якось не люблю лити. Зазвичай зводжу суть питання до одного-двох пропозиції. Можу потім трохи конкретизувати. Ну ось - кажу питання перший - і дві пропозиції. Стоп, каже, давай другий. Ситуація повторюється. Відмінно.
Мені здається главное чтоб человек зерно схоплюються. А напише він його чи виголосить - без різниці. Тим більше при нинішніх обсягах знань - задавлівать людини купою матеріалу - безглуздо.