Привіт, можете розповісти, що з себе представляє критичне мислення? Чи можна його розвинути і як?
Вікі дає вельми розширений опис даного терміну. Однак, критичне мислення досить просте поняття, особливо якщо його розглядати з боку технічного підходу.
Яка основна мета критичного мислення?
Формування об'єктивної думки щодо чого-небудь.
Що таке об'єктивна думка?
Думка, сформований на основі об'єктивної реальності.
Що таке об'єктивна реальність?
Це реальність, яка може бути детально описана в рамках сенсорних систем людини поза контекстом індивідуального досвіду.
В на основі метамоделі НЛП використовують метамоделірованіе, яке дозволяє будь-яку фразу через ряд уточнюючих питань розкласти в сенсорне опис. Однак людина в звичайному житті не може постійно метамоделіровать все що сприймає від інших людей, це буде віднімати занадто багато часу, тому і виникає некритичне мислення.
Наведу приклад результату простого метамоделірованіе з відображенням на критичне мислення:
«Британські вчені виявили у воді смертельний вірус.»
Дана фраза на кожному слові вимагає метамоделірованіе, тому що жодне слово не є сенсорним описом. Можна поставити такі питання:
«Британські» - За яким критерієм вони «британські»? Живуть в Англії? Народилися там? Працюють? Працюють на компанію, яка зареєстрована в Англії?
«Вчені» - Хто саме? П.І.Б. В якій області вчені? Чим підтверджений їх статус вченого? Яка у них кваліфікація?
«Виявили» - Яким чином? Які досліди були проведені? Коли? Де? Які документи ці досліди підтверджують?
«В воді» - Який воді? Де ця вода була взята? Хто її брав і яким чином? Де документальне підтвердження взяття проб?
«Смертельний» - Смертельний для кого? Як і на на кому це перевіряли? В яких умовах? Де документація дослідів? Хто фіксував смерть і як?
«Вірус» - Хто, де і коли виносив висновок що це саме вірус? На основі чого і як це висновок було зроблено? Де документальне свідчення цього висновку?
Відповівши на ряд цей питань, ми станемо ближче до об'єктивного думку з цього питання, тим самим більш критично оцінимо вищесказаного фразу.
Людині для збільшення швидкості сприйняття інформації і реакції важливо вміти проектувати минулий свій досвід на сприймаються події, простіше кажучи «додумувати» і часом навіть придумувати. Будь недолік інформації ми заповнюємо як можемо. Відповідно, чим більше наш обсяг знань в конкретній ситуації, тим більше точно ми додумуємо, тим критичніше може бути наше судження. І, звичайно, недолік знань ми можемо заповнювати, як в даному прикладі, за допомогою метамоделірованіе фрази.
Так що розвинути критичне мислення дуже просто, достатньо просто в потрібних моментах, коли критичне сприйняття відіграє значиму роль і потрібна мінімальна похибка, максимально доводити сприйняту інформацію до сенсорного рівня опису.
Наприклад фраза «Вона мені посміхнулася» також на всіх трьох словах вимагає уточнення.
«Вона» - Хто саме? П.І.Б. Як ти зрозумів що це саме .... (Одяг, обличчя і т. П.).
«Мені» - Як ти зрозумів що саме тобі? Де стояла вона і де ти? Куди вона дивилася?
«Посміхнулася» - Як ти це зрозумів? Що саме ти побачив, коли вирішив що вона посміхається? (Підняті куточки губ і т. П.). Коли саме це сталося? Де конкретно (місце)?
Звичайно, в більшості випадків доскональне уточнення не потрібно, однак, для фраз які несуть для вас будь-яку важливу інформацію, особливо змінюють ваше сприйняття або навіть емоційно впливають на вас, варто певною мірою проводити уточнення, тим самим розвиваючи критичне сприйняття.
У повсякденному житті ми постійно зустрічаємо неконкретні висловлювання, наприклад для тренування спробуйте розкласти на сенсорну складову цю фразу «Кілька активістів затримані на Чистих ставках в Москві». Власне для цього підходить практично будь-який новинний заголовок.