Тип проекту: пізнавально-творчий
- вихованці різновікової групи;
Термін реалізації: короткостроковий (2 тижні)
Можливо, батьки в силу різних причин не володіють достатньою інформацією на цю тему або вважають, що в дитячому саду їх діти можуть отримати ці знання і вміння.
В процесі проведення проектної діяльності діти знайомляться з тим, як пробуджується вся природа, як в живій природі все взаємопов'язано і гармонійно влаштовано.
Важливо акцентувати увагу дітей на те, що треба любити природу, піклуватися про неї. Це теж одна з важливих завдань цього проекту.
Я припускаю що знання, які отримають діти в результаті реалізації проекту, дозволять на доступному для них рівні розширити уявлення про навколишній світ, про природу і її явища в різні пори року, навчать дітей бачити красу природи і милуватися нею.
Це сприятиме розвитку всебічно розвиненої особистості з позитивним поглядом на життя.
- розвиток вільної творчої особистості кожної дитини;
- сприяти активній взаємодії дітей і батьків у спільній
проектно - дослідницької діяльності.
- поставити питання і знайти відповіді.
-сприяти розвитку пізнавальної активності, допитливості, спостережливості дітей;
- допомогти знайти необхідну інформацію в літературі та інших засобах
- взяти участь в спільній творчій діяльності.
- формувати у дітей інтерес і прагнення пізнавати і відкривати щось для себе нове;
- розвиток творчих здібностей дітей;
- уміння висловити у творчості знання, отримані в результаті проекту.
- розвивати пізнавальний інтерес до теми проекту через читання віршів, казок, оповідань про природу, через практичну і творчу діяльність;
- розвивати зв'язне мовлення, збагачувати словниковий запас дітей, фантазію, уяву, творчі здібності;
- виховувати бажання спостерігати за рослинним і тваринним світом;
- виховувати любов до рідної природи.
Підсумкова колективна творча робота
- вчити дітей складати колаж, закріпити вміння підбирати матеріал для створення яскравого образу;
- виховувати бажання займатися колективною діяльністю, радіти результату, отриманого в спільній творчій діяльності.
Очікувані результати проекту
У дітей розширяться знання про пори року, сезонні зміни в природі.
Сформується бажання пізнавати нове, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Розвиток у дітей допитливості, пізнавальної активності, комунікативних навичок.
Діти будуть дбайливо ставитися до живої природи.
Етапи реалізації проекту
Постановка мети і завдання.
Підбір інформаційного матеріалу по темі (вірші, ілюстрації, художня література, створення мультимедійної презентації, матеріалів для художньо-творчої діяльності).
Розробка конспектів освітньої діяльності, пізнавальної бесіди, цільової прогулянки.
Спільна діяльність дітей і педагога
Вихователь. Хлопці, ви помітили, яка зараз тепла погода? Але ж ще триває дуже холодну пору року. Хто скаже, яке?
Вихователь. Правильно хлопці, ще триває зима! Але як же так, у нас зима, а так тепло? Хочете дізнатися, чому це так?
Вихователь. Я розкажу вам. Слухайте!
Дзижчать бджоли і літають в повітрі рої мошок. Хлопці, пам'ятайте, ми з вами також спостерігали і за бджілками, які кружляли над квіточками кульбаби, фіалки і жовтцю?
Земля прокинулася, оживаючи,
зі струмком веде переговори,
і горобці злетілися зграєю,
почавши безглузді суперечки.
Природа розкриває вікна
для нового життя і надії,
змінює все в мить ока,
з любов'ю подарувавши пролісок.
Але незабаром знову пурга, хуртовини ...
"Ще не час для веселощів! "-
нам крикне вітер сильний.
але серед суворої зимової холоднечі
чудесним сонячним осколком
замерзлі розтопить калюжі.
Вихователь. На деревах, ошуканих несподіваним теплом, починають з'являтися нирки, всюди розквітають польові квіти - жовтець, кульбаби, фіалки. Хлопці, пам'ятайте, ми бачили ці квіточки на території нашого дитячого садка?
Читання художньої літератури
Знайомство з усною народною творчістю
- викликати безпосередній відгук і емоційну зацікавленість при розучуванні вірші;
- розвивати літературну мову, увагу, пам'ять.
- звернути увагу дітей на те, як реагує природа на особливо теплі дні в останній зимовий місяць;
- виховувати допитливість, інтерес до цього природного явища.
Розвивати образне і асоціативне мислення, уяву, пам'ять.
Підвищувати спостережливість і інтерес до рідної мови, збагачувати мову дітей
- розширювати знання дітей про рослинний і тваринний світ;
- розвивати інтерес до природи рідного краю;
- виховувати почуття дбайливого ставлення до природи.
Розвивати зорову пам'ять, вміння вгадувати і називати первоцвіт по їх опису і характерними ознаками.
Розвивати дрібну моторику пальців рук, почуття ритму.
Ігри на розвиток координації слова з рухом
«Наведемо порядок на майданчику»
Формувати позитивне ставлення дитини до праці, прагнення допомогти молодшим дітям.
Художньо естетичний розвиток
Аплікація з фантиків «Перший квіточку»
Розвивати образотворчі навички, уяву, дрібну моторику.
Художнє конструювання з паперу
«Квіти на галявині»
- розвивати фантазію у дітей;
- закріплювати вміння акуратно працювати з папером.
- допомога батьків вихованців в зборі фотоматеріалу для мультимедійної презентації по темі проекту.
- розвивати бажання пізнавати нове для себе;
- прекрасна можливість для батьків побути разом з дитиною на природі та отримати задоволення від спілкування і спільної діяльності з пошуку красивих фотоматеріалів про рідну природу.
Організація виставки дитячих творчих робіт
Підведення підсумків, висновки
В результаті проведеного проекту діти зробили висновок:
- Після цих днів знову настають холоди, і зима ще триває.
Діти виявляють допитливість і інтерес до цього зимового природному явищу.
Відображають свої враження у творчій діяльності.
В ході реалізації проекту ми прийшли до висновку, що подібна діяльність об'єднує дітей спільними враженнями, збагачує їх новими знаннями.
Пізнавально-творчий проект «Осінній світ» Коротка анотація проекту: Велика роль природи в духовному житті суспільства. Природа - це весь Всесвіт з існуючим в ній органічних (живим).
Пізнавально-творчий проект «Клишоногі» Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок «Кульбаба» пізнавально - творчий проект «Клишоногі».
Пізнавально-творчий проект «Барви осені» (Вихователь показує слайди про осінь) Мета: розвиток дослідницьких умінь і навичок у старших дошкільників за допомогою включення.
Пізнавально-творчий проект «Загадковий космос» пізнавально - творчий проект «Загадковий космос» «Людство не залишиться вічно на землі, але, в гонитві за світлом і простором.
Пізнавально-творчий проект «Зимуючі птахи» Пізнавально-творчий проект «Зимуючі птахи» I етап Паспорт проекту Вік дітей: середній і старший дошкільний вік Освітні.